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【題目】某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含 量,進行如下探究實驗:

圖所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒和紅磷一樣發生的是相同的反應,不同的是所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上。請回答下列問題:

實驗中可以看到玻璃容器內白磷燃燒時的 現象是 ,該反應的文字表達式是 。實驗結束后,恢復至常溫,活塞應停在刻度__________處,出現該現象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態的__________而生成了固態的________,從而使玻璃容器內的氣體體積__________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

此反應中白磷要過量,目的是_____________________________。

【答案】產生大量白煙 磷+氧氣五氧化二磷 4 氧氣 五氧化二磷 減小 除盡氧氣

【解析】

試題分析:白磷燃燒時的現象是:產生大量白煙;即生成五氧化二磷,故該反應的文字表達式: 氧氣五氧化二磷;由于空氣中氧氣約占1/5,而白磷燃燒消耗了氧氣,故實驗結束后,恢復至常溫,活塞應停在刻度4;出現該現象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態的氧氣而生成了固態的五氧化二磷;從而使玻璃容器內的氣體體積減小,故活塞向左移動,此反應中白磷要過量,目的是除盡氧氣,使測量結果更準確

練習冊系列答案
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【題目】下列物質在氧氣中燃燒,產生大量白煙的是

A.木炭 B.甲烷 C.紅磷 D.蠟燭

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【題目】將密封良好的方便面從平原帶到高原時,包裝袋鼓起,是因為袋內的氣體分子

A.間隔增大 B.質量增大 C.體積增大 D.個數增多

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【題目】下圖為工業制取氧氣的微觀示意圖。

(1)氧氣約占空氣總體積的 %;

(2)工業制取氧氣是利用了液態氮和液態氧的_________不同;

(3)將空氣加壓、降溫變成液態空氣的過程,其微觀本質是_________;升溫時,_________首先從液態空氣中蒸發出來;

(4)從宏觀、微觀角度分別對氮氣和氧氣的相同點:宏觀__________________,微觀_______________;氮氣和氧氣的化學性質不同,例如__________________,二者化學性質不同的根本原因是_______________。

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【題目】“分類”是學習和研究化學的常用方法。下列分類中正確的是 ( )

A單 質:鐵、水 B氧化物:氧化鎂、碳酸

C化合物:碳酸鈣、氯化鈉 D混合物:海水、水銀

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【題目】“歸納與比較”是學習化學的重要方法,下列對CO2和CO的比較,表述錯誤的是()

A結構:二氧化碳比一氧化碳多1個氧原子

B性質:二氧化碳能與石灰水反應,一氧化碳不能

C用途:二氧化碳能滅火,一氧化碳卻能做燃料

D產生:二氧化碳和一氧化碳都可以在木炭燃燒過程中生成

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【題目】汽車安全氣囊內的物質碰撞后反應,生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是( )

A氧氣 B氮氣 C二氧化碳 D氫氣

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【題目】根據如圖回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱

(2)實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是 ,該反應的化學方程式為

(3)實驗室制取二氧化碳的原料是 (名稱),收集裝置是 (填字母).化學方程式為

(4)氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是 .(填字母)

(5)小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是 (填序號,可重復選用).

①從b端通氮氣

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水.

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【題目】潛水員潛入水下所攜戴的氣瓶中,所含的能供給呼吸的氣體是

A.氧 B.氮 C氫氣 D二氧化碳

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