【題目】自行車作為常用的代步工具,既輕便靈活,又符合環保要求,下圖是一款自行車的示意圖。
(1)所標物質中,屬于有機合成材料的是________,屬于金屬合金的是________,含有的金屬元素是________。
(2)車架表面刷漆主要是為了防銹,其原理是什么?請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議。
(3)當今自行車外形美觀,材質輕便、牢固,除了代步,還可以作為健身工具。由此你對化學與人類生活的關系有何感想?
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“分解過氧化氫溶液制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑、哪種催化劑的催化效果好”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象 | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現象發生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次實驗,觀察現象 | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為a g | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現象 |
【實驗結論】(1)A中產生的氣體是_________________;(填名稱)
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的_______________________在反應前后均沒有發生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式_____________________。
【實驗評價】(1)設計實驗Ⅳ的目的是_____________________________;
(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是______。
【實驗拓展】查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是_________________。
A.MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年3月《蘇州日報》報導:“太倉奧特斯維能源等一批大項目建成后,我市光伏電池產能將突破7000兆瓦.”下列有關“光伏電池”能量形式轉化的敘述正確的是( )
A.化學能轉化為電能 B.電能轉化為化學能
C.太陽能轉化為電能 D.風能轉化為電能
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水與人類的生活和生產密切相關,請回答下列問題:
(1)圖1是水通電分解的示意圖,在實驗過程中,觀察到a、b兩支試管中產生的氣體的體積比為________。
(2)圖2實驗中的實驗現象是________________________________________;實驗結束后,用pH試紙測集氣瓶中的液體,其pH________(填“小于”“等于”或“大于”)7。
(3)圖3為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線。
①t1 ℃時,甲物質的溶解度為________g;此溫度時甲物質的溶解度________(填“>”“=”或“<”)乙物質的溶解度。
②將t2 ℃時接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,下列方法不能達到目的的是(______)
A.蒸發溶劑 B.降低溫度
C.加溶質丙 D.升高溫度
③將等質量甲、乙的飽和溶液從t2 ℃降溫到t1 ℃,對所得溶液的敘述正確的是(______)
A.都是飽和溶液
B.溶液質量:甲=乙
C.溶質質量分數:甲>乙
D.溶劑質量:甲>乙
(4)將100 g 8%的氫氧化鈉溶液通電一段時間后,氫氧化鈉溶液的質量分數變為10%,求生成的氫氣的質量____________(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用如圖1所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗,請回答下列問題:
(1)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,A裝置中發生反應的化學方程式為_______________________,A與C相連后C中的現象為________________________。
(2)若將A裝置中的藥品換成雙氧水和二氧化錳,產生的O2經濃硫酸干燥后用D裝置收集,導管口的連接順序應是a→b→c→________。
(3)若將A裝置中的藥品換成硫酸銅溶液和鐵粉,發現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。老師提示,該反應生成的氣體只有一種。
【猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種,提出猜想的依據是________________。
【資料】SO2易溶于水,化學性質與二氧化碳相似,能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。
【方案】依據上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案。
①甲同學認為是O2,則檢驗方法是________________________________________________。
②乙同學認為是SO2,則只需將裝置A、C相連,看澄清石灰水是否變渾濁即可。寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式:________________________________。
③丙同學在乙同學實驗裝置的基礎上增加了如圖2所示的裝置,觀察到試管中產生的現象是________________________。
【結論】經過實驗,得出結論:放出的氣體為H2。
(4)在氫氣還原氧化銅的實驗中,向50 g氧化銅粉末中通氫氣,加熱一段時間后,測得反應后生成水的質量為9 g。求已反應掉的氧化銅的質量_________________(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】印度洋海嘯使當地的飲用水受污染.醫療救助人員打算給當地居民提供一些關于飲用水處理的建議,以下建議不合理的是( )
A. 用明礬使懸浮顆粒沉降下來
B. 用漂白粉進行消毒殺菌
C. 只要無色透明,就可以放心飲用
D. 飲用前加熱煮沸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是學習化學的一種重要方法,請對下列物質進行分類:(填序號)
①液氧 ②空氣 ③稀有氣體
④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀 ⑥冰水共存物
其中屬于混合物的是_________________, 屬于純凈物的是_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有一包白色固體樣品,可能含有BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NH4HCO3、KCl、CuSO4中的一種或幾種,取樣品進行如下實驗:
(1)操作Ⅰ所用到的玻璃儀器有哪些?_______________________
(2)原白色固體中一定不含什么物質?一定含有什么物質?_______________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】原子結構示意圖可以方便簡明地表示原子核外電子的排布,元素周期表是我們學習化學的重要工具。請根據圖片信息判斷,下列說法正確的是 ( )
A. 鈣元素的原子序數是2
B. 鈣元素的原子核外有2個電子
C. 鈣元素的原子核內有20個質子
D. 鈣元素的相對原子質量約為40 g
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