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【2009·連云港】A～J均為初中化學中的常見物質，已知A、B的組成元素相同，B是最常用的溶劑；常溫下C、E均為無刺激性氣味的氣體，且C為單質；A、B、D、E、J均為氧化物，J是常用的干燥劑；F、G是粗鹽中含有較多的可溶性雜質，它們的陽離子是硬水中含有較多的金屬離子；H、I均為白色難溶于水的鹽，其中H能溶于酸，而I卻不溶于酸。A～J之間的轉化關系如圖所示（其中“”代表物質之間的轉化關系，部分反應物、生成物和反應條件已略去）。
（1）寫出下列物質的化學式：B           ；D         ；I           ；J          。
（2）寫出下列轉化的化學反應方程式：AC                                 ；  
HG                                        ； 判斷：HG的反應屬于基本反應類型中的           反應。

（1） H2O    MgO     AgCl    CaO
（2）AC   2H2O2       2H2O + O2↑
HG   CaCO3 + 2HClCaCl2+CO2↑+H2O        復分解

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【2009·連云港】A～J均為初中化學中的常見物質，已知A、B的組成元素相同，B是最常用的溶劑；常溫下C、E均為無刺激性氣味的氣體，且C為單質；A、B、D、E、J均為氧化物，J是常用的干燥劑；F、G是粗鹽中含有較多的可溶性雜質，它們的陽離子是硬水中含有較多的金屬離子；H、I均為白色難溶于水的鹽，其中H能溶于酸，而I卻不溶于酸。A～J之間的轉化關系如圖所示（其中“”代表物質之間的轉化關系，部分反應物、生成物和反應條件已略去）。

（1）寫出下列物質的化學式：B           ；D          ；I           ；J           。

（2）寫出下列轉化的化學反應方程式：AC                                 ；  

HG                                        ； 判斷：HG的反應屬于基本反應類型中的            反應。

 

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科目：初中化學 來源：2009年全國中考真題分類匯編專題三物質的分離與提純 題型：推算題

【2009·連云港】A～J均為初中化學中的常見物質，已知A、B的組成元素相同，B是最常用的溶劑；常溫下C、E均為無刺激性氣味的氣體，且C為單質；A、B、D、E、J均為氧化物，J是常用的干燥劑；F、G是粗鹽中含有較多的可溶性雜質，它們的陽離子是硬水中含有較多的金屬離子；H、I均為白色難溶于水的鹽，其中H能溶于酸，而I卻不溶于酸。A～J之間的轉化關系如圖所示（其中“”代表物質之間的轉化關系，部分反應物、生成物和反應條件已略去）。

（1）寫出下列物質的化學式：B            ；D          ；I           ；J           。

（2）寫出下列轉化的化學反應方程式：AC                                 ；  

HG                                        ； 判斷：HG的反應屬于基本反應類型中的            反應。

 

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科目：初中化學 來源：2009年江蘇省連云港市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?連云港）某化學興趣小組有一次活動的內容是：對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關問題．它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu                 ②只有Fe2O3
③只有Fe（OH）3④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物   ⑥是Cu、Fe（OH）3的混合物
【資料獲悉】（1）2Fe（OH）3     Fe2O3+3H2O
（2）白色無水CuSO4遇水變藍
（3）Cu在FeCl3溶液中發生反應：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【探究思路】利用物質的性質不同設計實驗加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe（OH）3、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當的試劑和方法通過實驗探究其組成．

（裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計）
【實驗探究】
（1）甲同學取適量紅色粉末裝入試管中，如圖進行實驗．結果無水CuSO4沒有變藍，從而排除猜想中的．（填猜想中的序號）
（2）在甲同學實驗結論的基礎上，乙同學另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發現固體全部溶解，溶液變色．乙同學認為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學認為只能排除猜想①，你認為的觀點正確（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，如圖在通風櫥中進行實驗．
開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：
反應前反應后
Ⅰ
組		玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
Ⅱ
組		洗氣瓶和所盛溶液
的總質量為180.0g		洗氣瓶和瓶中物質
的總質量為183.1g
【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是．
（2）應該選擇組的實驗數據計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第組（填序號）．
（3）寫出A裝置中發生反應的化學方程式；實驗中觀察到A裝置中的現象為．
（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？（填“需要”或“不需要”），理由是．
【反思評價】戊同學指出：從環保角度，圖裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何改進？．
【拓展延伸】有同學提出丁同學上述實驗中的CO還可以用H2代替，并將圖28-2中B裝置換成盛有堿石灰（生石灰和氫氧化鈉固體混合物）的干燥管，來確定該紅色粉末的組成，你認為是否可行？（填“可行”或“不可行”）．

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