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【題目】下列反應中屬于氧化反應的是(填序號,下同)_____ .屬于化合反應的 _____ ,既是化合又是氧化反應的是_____ ,是氧化但不是化合反應的 _____

A +氧氣氧化銅

B 二氧化碳+碳酸

C 氫氣+氧氣

D 甲烷+氧氣+二氧化碳

E 一氧化碳+氧氣二氧化碳

【答案】ACDE ABCE ACE D

【解析】

A 、物質和氧氣反應且只生成一種物質,該反應既屬于氧化反應,

又屬于化合反應;

B、 沒有氧參與,生成一種物質,故該反應屬于化合反應,但不是氧化反應;

C 、物質和氧氣反應且只生成一種物質,該反應既屬于氧化反應,又屬于化合反 應;

D、 有氧氣參與,但是生成了兩種物質,所以屬于氧化反應,不是化合反應;

E 、該反應中有氧氣參與反應,且生成物為一種,故該反應既屬于氧化反應,又屬 于化合反應.

根據上述分析可以知道屬于屬于氧化反應的是 ACDE,屬于化合反應的是 ABCE; 既是化合又是氧化反應的是 ACE,是氧化但不是化合反應的是 D。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課堂圍繞酸堿中和反應,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).

(演示實驗)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.

(學生板演)該反應的化學方程式

(提出問題)實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?

(假設猜想)針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4H2SO4

猜想三:有Na2SO4NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4NaOH

乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是

(實驗探究)(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有

2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作




實驗現象

試紙變色,對比比色卡,pH7

有氣泡產生

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

(得出結論)通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.

(評價反思)老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出(實驗探究)(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經過反思發現了這兩處錯誤:

1)實驗操作中的錯誤是

2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有下列儀器,用儀器的名稱等填空。

(1)吸取和滴加少量液體時用___________,用于洗試管的儀器是________

(2)酒精燈應用_________蓋滅。

(3)可直接被加熱的玻璃儀器是_________。

(4)試管夾應夾在距試管口_________處。

(5)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品作為一些實驗儀器的替代品,你認為醫用注射器可以代替上述儀器中的 ____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖所示是驗證質量守恒定律的實驗裝置。下列說法中正確的是(

A.該實驗中反應的化方程式為

B.紅磷的用量多少不會影響實驗結果

C.如果去掉裝置中的小氣球,不會影響實驗結果

D.將紅磷換成氯化鈉固體也能達到同樣的實驗目的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計了如下圖所示的裝置,用于實驗室制取CO2,并對它的部分性質進行探究按要求回答問題。

1A裝置用于制取CO2,反應的化學方程式為___________

2)用B裝置收集CO2,氣體應從_______(選填“a”“b”)端通入。

3)若要C中的兩個氣球懸浮在空氣中,則氣體甲可能是_____(填序號)。

A氫氣

B氧氣

C空氣

4)用D試管可檢驗CO2,若通入CO2可出現______現象。

5E裝置的集氣瓶中充滿CO2,打開分液漏斗滴入石灰水會出觀察到氣球______;若要氣球恢復原狀,應關閉分液漏斗打開分液漏斗滴入______溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

(一)氣體制取:

1)寫出圖中標號儀器的名稱:①__________

2)寫出在實驗室中制取CO2氣體的化學方程式_____,應選擇的制取裝置為_____,若要求收集到干燥的CO2氣體,還應該增加的裝置為_____。(填裝置序號)

3)用鋅粒與稀硫酸反應制取H2,可以選用與制CO2相同的發生裝置,可見制取氣體時選擇發生裝置應考慮的因素為__________

(二)驗證二氧化碳的性質:

利用下圖裝置,驗證CO2的性質;卮鹣铝袉栴}:

4)甲中使石蕊變紅的物質是_____。(填化學式)

5)乙中反應的化學方程式是_____。

6)丙中蠟燭由下而上依次熄滅,此現象證明二氧化碳具有_____的物理性質。

7)若用裝置I收集二氧化碳,則氣體應從_____(填)端進入;若要檢驗生成的二氧化碳,可將裝置B和裝置H用膠皮管連接,并在裝置H中盛放_____(填物質名稱)試劑。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C是初中化學中重點學習的物質,其中一種是單質,另兩種是由相同元素組成的氧化物,它們存在如圖所示的轉化關系(部分反應物,生成物和反應條件已省略)。

1)若A是單質,且常溫下是固體,B具有可燃性,則由C生成B的化學方程式為_____,寫出物質A的一個用途_____;

2)若C是單質由A生成C的化學方程式為_____

3)若A是單質,且常溫下是氣體,則A與氣態化石燃料反應的化學方程式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請按要求回答下列問題。

1)工業制取二氧化碳的原理______(用化學方程式表示)。

2)請描述不能用塊狀大理石和稀硫酸混合制取二氧化碳的原因_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是我們對學到的知識進行聯系整理,請你在空白框(數字標注)處填上適當的概念,使整個知識網絡完整化。

________________________________;②________________________________;③________________________________;④________________________________;⑤________________________________

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