【題目】某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質量分數,探究過程如下:
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性。
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產生氣體時,準確讀取注射器內讀數,減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導管,準確讀取量筒內水的體積為214.0mL(注:樣品中的雜質不參加反應
③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后,準確稱量其質量為1.4g
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據,計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算;
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算;
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09gL-1。
回答下列問題:
(1)裝置Ⅰ中反應的化學方程式為___,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是___。
(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是_______、洗滌、干燥。
(3)根據實驗測定的數據,上述三位同學中________(填“甲”、“乙”或“丙”)同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數。
(4)化學小組同學發現:按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結果出現較大偏差。以下因素可能造成偏差的有________(填標號)。
A 移出裝置Ⅲ時,導管內留存了一部分水
B 實驗測量前,沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C 數據處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積
【答案】(1);使樣品中的鋅完全反應;(2)過濾;(3)乙;(4)AC;
【解析】
試題(1)由于銅排在了氫的后面,所以與酸不反應,反應物是鋅和硫酸,生成物是硫酸鋅和氫氣,氫氣后面標上上升符號;實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是使樣品中的鋅完全反應;(2)從銅和硫酸鋅溶液的混合物中得到銅,先進行過濾,得到帶有硫酸鋅溶液的銅,再進行洗滌除去表面的硫酸鋅,再進行干燥除去水即可;(3)根據加入稀硫酸的量進行計算需要知道稀硫酸的溶質質量分數,而題中沒有告知;(4)由于鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣時,放出熱量,如果沒等冷卻到室溫,根據熱漲冷縮的原理可知進入量筒中水偏多,所以誤認為得到的氫氣多,再就是數據處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積,計算的結果就偏大;
考點:金屬的化學性質;化學方程式;實驗誤差分析;
點評:熟記金屬活動性順序表,知道排在氫之前的金屬和稀鹽酸或者硫酸反應生成氫氣,而排中氫之后的金屬和稀鹽酸或者稀硫酸不生成氫氣;化學反應中物質的質量比都是純凈物之間的質量比,而溶液中溶質的質量=溶液質量×溶質質量分數;本題容易出錯的地方是對實驗結果的評價,要知道鋅與硫酸反應放出熱量,會造成相應的誤差,必須冷卻到室溫才能進行觀察和計算。
【題型】實驗題
【結束】
30
【題目】用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質量是多少?
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關系正確的是( )
A. 向一定量的石灰水中通入足量的
氣體
B. 向水中加入稀鹽酸
C. 等質量的金屬中加入足量稀硫酸
D. 加熱一定質量的氯酸鉀
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】a、b、c三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是
A. 時,a的飽和溶液65g中含有溶劑50g
B. 將時a、b、c三種物質的飽和溶液,降溫至
時,C溶液中溶質的質量分數保持不變
C. 要從b溶液中得到b,通?刹捎谜舭l溶劑使其結晶的方法
D. 在時,a、b兩種溶液中溶質的質量分數相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為元素周期表的一部分。下列敘述錯誤的是
A.鈣的核電荷數是20
B.鎂在化學反應中較易失去電子
C.硫離子的結構示意圖是
D.每個周期結尾元素的化學性質比較穩定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了消除碘缺乏病,我國政府規定居民的食用鹽必須加碘,簡稱碘鹽。
(1)碘酸鉀的化學式為KIO3,則碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的原子個數比為_________。
(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質量比為___________。
(3)碘酸鉀的相對分子質量為___________。
(4)42.8g碘酸鉀中含碘元素多少克______?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學的一些基本實驗,其中不能達到相應的實驗目的的是( 。
A. 測定空氣中O2的含量
B. 稀釋濃硫酸
C. 鐵絲在空氣中的變化
D. 一氧化碳還原氧化鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】發酵粉是一種制作風味糕點的常見蓬松劑.某興趣小組擬對其化學成分進行如下探究.
(查閱資料)①發酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、明礬[KAl(SO4)212H2O]中的2種.②已知反應:2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑
(1)(提出假設)假設1:有NH4HCO3和NaHCO3;
假設2:有NaHCO3和明礬;
假設3:有_____和明礬.
(2)(方案與流程)
(問題與討論)
①步驟①的操作是在研缽中把發酵粉和熟石灰混合、研磨.
②氣體A為_____.若生成A,證明假設_____或假設_____可能成立;若不生成A,證明假設_____成立.
③如果生成A,經過步驟②和步驟③后,生成氣體B,則B是(填化學式)_____,證明假設_____成立,寫出步驟②的化學方程式_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用右圖裝置探究氧氣的質量分數對燃燒的影響。點燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞,待蠟燭熄滅后,將滴管中的水全部滴入集氣瓶中,鋁盒中的白磷立即燃燒。左圖是版中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時間變化的圖象。下列有關說法錯誤的是:
A. 在t1至t2時間段內蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒
B. 在t1至t3時間段氣體含量的變化是因為磷燃燒消耗氧氣生成固體
C. 該實驗證明了不同物質的燃燒對氧氣的質量分數需求不同
D. 該實驗證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體仍能支持白磷的燃燒
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