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【題目】下列化學用語中,既能用來表示宏觀意義,又能表示微觀意義的是(
A.2Zn
B.O2
C.4H+
D.5S

【答案】B
【解析】解:A、2Zn微觀上表示2個鋅原子,不具有宏觀意義,只具有微觀意義,故選項錯誤.B、O2宏觀上表示氧氣,微觀上表示1個氧分子,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,故選項正確.
C、4H+微觀上表示4個氫離子,不具有宏觀意義,只具有微觀意義,故選項錯誤.
D、5S微觀上表示5個硫原子,不具有宏觀意義,只具有微觀意義,故選項錯誤.
故選:B.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2).查閱資料可知Mg、Mg3N2能發生如下反應:①2Mg+O2 2MgO; ②3Mg+N2 Mg3N2; ③2Mg+CO2 2MgO+C;④Mg+H2O MgO+H2↑; ⑤Mg3N2+6H2O 3Mg(OH)2↓+2NH3↑.
實驗中所用的裝置和藥品如圖所示(鎂粉、還原鐵粉均已干燥,裝置內所發生的反應是完全的,整套裝置的末端與干燥管相連).回答下列問題:

(1)連接并檢查實驗裝置的氣密性,實驗開始時,將空氣通入實驗裝置,則氣流流經裝置的順序是→B→(填裝置序號).D裝置中發生反應的化學方程式為
(2)通氣后,應向點燃(填“A”或“B”)裝置的酒精燈,如果同時點燃A、B裝置的酒精燈,對實驗結果有何影響?
(3)設計一個實驗,驗證產物是氮化鎂:

實驗操作和實驗現象

實驗結論

產物是氮化鎂


(4)思維拓展:空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣正燃燒生成的MgO的質量卻遠大于Mg3N2的質量,請給出合理的解釋

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列課題屬于化學學科研究范疇的是(
A.銀行的利率變化
B.超導材料的研制
C.“塞卡病毒”的傳播原因
D.“天宮二號”在太空中由橢圓形軌道變為圓形軌道

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你根據如圖回答有關問題:

(1)圖一中儀器B的名稱是
(2)實驗室欲制備并收集二氧化碳,需在圖一中選用A、B與(填序號)組合,該反應的化學方程式為
(3)圖二是兩套干燥氣體裝置,可用于干燥二氧化碳的是(填“甲”或“乙”),不能選擇另一套的原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】屬于同素異形體的是(
A.冰與干冰
B.汞與水銀
C.金剛石與石墨
D.氧氣與液氧

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某物質在空氣中燃燒的化學方程式為:X+3O2 2CO2+2H2O,下列說法正確的是( )
A.X 的化學式是 C2H4
B.該反應屬于置換反應
C.O2中氧元素的化合價為﹣2
D.CO2中碳、氧元素的質量比為 1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某地區酸雨頻發,其主要原因可能是(
A.礦物燃料燃燒產生CO2過多
B.汽車流量過多,產生大量CO氣體
C.燃料煤質量差,產生SO2量大
D.市建規模大,排放粉塵劇增

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列材料屬于合金的是(
A.鐵
B.氧化銅
C.焊錫
D.石灰石

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列( )環節不屬于科學探究的步驟.
A.提出問題
B.收集證據
C.交流反思
D.認真聽講

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