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（2009?河南）完成下列變化，一步即可實現的是（　�。�
①CaCO3→CaCl2   ②Fe2O3→FeCl2  ③Cu（OH）2→CuCl2   ④Fe→FeCl2．
分析：根據題意，一步反應實現即源物質只發生一個反應即可轉化為目標物質，根據物質的性質及變化規律，分析變化能否只通過一個反應而實現．
解答：解：①利用碳酸鈣與鹽酸反應即可生成氯化鈣、水和二氧化碳，可通過反應一步實現碳酸鈣到氯化鈣的轉化；
②金屬氧化物只有和酸反應才能生成鹽，而氧化鐵與鹽酸反應只能生成氯化鐵而不能生直接轉化成氯化亞鐵，不可通過一步反應實驗氧化鐵到氯化亞鐵的轉化；
③利用氫氧化銅與鹽酸反應即可生成氯化銅和水，可通過一步反應實現氫氧化銅到氯化銅的轉化；
④利用鐵與鹽酸反應即可生成氯化亞鐵和氫氣，可通過一步反應實現鐵到氯化亞鐵的轉化；
故選CD．
點評：熟練掌握常見物質的性質與變化規律，是解答此類問題的基本基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?河南）比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是（　�。�
序號化學反應事實影響反應的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應物濃度
B碳常溫下不與氧氣發生反應，而在點燃時能與氧氣反應反應溫度
C雙氧水在常溫下較難分解，而加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應物的種類

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?呼倫貝爾）某化學興趣小組的同學學習了金屬的性質后，在實驗室找到一種常溫下比較穩定的銀白色的金屬單質M，做如下探究：
（1）將金屬M投入到稀鹽酸中，金屬表面有氣泡冒出．則該金屬M在金屬活動性順序表中排在氫的
前面
前面
（填“前面”或“后面”）．
（2）為了比較金屬M與鐵的活動性強弱，該興趣小組設計下列方案進行實驗，請完成下表：

你的一種猜想驗證方法現象結論
金屬M的活動性比鐵
強
強
將金屬M投入
FeSO4
FeSO4

溶液中		金屬M表面有黑色的鐵析出猜想
正確
正確
（填“正確”或“錯誤”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?達州）下表是生活中某種常見金屬X的部分性質：
顏色狀態硬度密度熔點導電性導熱性延展性
銀白色固體軟7.9g/cm31525℃良好良好良好
將金屬X投入鹽酸中，有大量無色氣泡生成．根據上述信息，回答以下問題：
（1）試推斷金屬X可能的一種用途
作導線
作導線
．
（2）將金屬X放入硫酸銅溶液中，觀察到的現象是
金屬X表面出現紅色物質
金屬X表面出現紅色物質
．
（3）請自選試劑，設計實驗比較金屬X與Mg的活動性強弱，完成下表：
你的一種猜想操作現象結論
金屬X的活動性比鎂弱
金屬X的活動性比鎂弱
將金屬X放入MgSO4溶液
將金屬X放入MgSO4溶液
無明顯現象
無明顯現象
假設成立，金屬X的活動性比鎂弱

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?廣元）現有兩瓶失去標簽的無色溶液，分別是稀硫酸和氫氧化鈉溶液．請你用三種不同的方法對這兩種溶液進行鑒別并完成下表．要求所選試劑屬不同物質類別（物質類別是指單質、氧化物、酸、堿、鹽和指示劑等）．
操  作 現  象 結  論
方法一
分別取兩種溶液各少許于兩支試管中，再分別向溶液中滴加BaCl2溶液
分別取兩種溶液各少許于兩支試管中，再分別向溶液中滴加BaCl2溶液
只有一支試管中產生白色沉淀
只有一支試管中產生白色沉淀
產生白色沉淀的為
稀硫酸
產生白色沉淀的為
稀硫酸
方法二
分別取兩種溶液各少許于兩支試管中，再分別向溶液中滴加酚酞試液
分別取兩種溶液各少許于兩支試管中，再分別向溶液中滴加酚酞試液
只有一支試管中溶液變紅
只有一支試管中溶液變紅
變紅的為氫氧化鈉
變紅的為氫氧化鈉
方法三
分別取兩種溶液各少許于兩支試管中，再分別向溶液中放入幾顆鋅粒
分別取兩種溶液各少許于兩支試管中，再分別向溶液中放入幾顆鋅粒
只有一支試管中產生氣泡
只有一支試管中產生氣泡
產生氣泡的為稀硫
酸
產生氣泡的為稀硫
酸

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