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【題目】如圖：把氣球中的鎂粉加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中，氣球發生變化(實驗裝置的氣密性良好)。下列關于本實驗的說法中錯誤的是

A. 本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出

B. 本實驗能說明與稀鹽酸反應時，鎂粉比鎂條更快

C. 本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應有熱量放出

D. 本實驗能說明溫度降低時，分子間的間隔變小

【答案】B

【解析】A、加入鎂屑后氣體出現膨脹而冷卻后氣球仍然膨脹，說明反應放出了氣體，正確；B、本實驗只涉及鎂屑與鹽酸的反應，并沒有對比鎂屑、鎂條與鹽酸的反應的情況，因此不能得到鎂屑比鎂條更快的結論，錯誤；C、由于冷卻后氣球體積有所減小，說明反應放出熱，放出的熱量使氫氣體積增大，冷卻后體積又恢復到正常，正確；D、溫度降低后，氣體體積減小，可判斷出分子間間隔減小，正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用10g鎂條與一定溶質質量分數的稀硫酸反應,測得產生氫氣的質量與稀硫酸的質量關系如圖所示(假設鎂條中除表面含有氧化鎂外,沒有其他雜質)

(1)當所用稀硫酸的質量為70g,產生的氫氣的質量為__________.。

(2)用化學方程式說明當稀硫酸的質量為10g時,為什么不產生氫氣：___________。

(3)計算稀硫酸中溶質的質量分數____________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖為實驗室常用裝置．

（1）儀器a的名稱是：_____________.

（2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣應選擇的裝置為：_______,(填序號）該反應的化學方程式是______________，試管口放一團棉花的作用是：_________。

（3）制取CO2氣體時，常選用發生裝置為E，E的最大優點是：_____________，該反應的化學方程式為：________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖，向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應后進行操作a得溶液甲和固體乙。

（1）進行的實驗操作a的名稱是_________，若乙中含有鋅、銅、銀三種固體，則溶液甲中所含的金屬離子符號為_____，此時向固體乙中加入稀鹽酸，發生反應的化學方程式為________________；

（2）若溶液甲顯藍色，是因為____________（用化學反應方程式表示），此時固體乙中一定含有的物質是_________（填化學符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅同學取某地石灰石樣品12.5g進行測定實驗，現將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質不溶于水也不參與反應），充分反應后測得生成氣體的總質量如下表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

請計算：

(1)m的值；

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數；

(3)所用稀鹽酸溶質的質量分數是多少？（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學對氫氧化鈉溶液與鹽酸發生的化學反應進行了有關探究。實驗操作如下：

(1)探究1：氫氧化鈉能否與鹽酸發生化學反應？

實驗中，判斷氫氧化鈉與鹽酸發生了化學反應的實驗現象是______________________。

(2)探究2：操作2，燒杯里溶液中的溶質是什么？

驗證氫氧化鈉能與鹽酸發生化學反應后，同學們對操作2燒杯里溶液中的溶質成分進行了探究。

【進行猜想】除酚酞外，溶液中的溶質還有：猜想①氯化鈉；猜想②_______________

(用化學式填寫)。

【實驗方案】為了證明是猜想①正確還是猜想②正確，同學們將操作2燒杯里的溶液取出一部分，倒入潔凈的試管中，選取下列試劑或用品進行實驗。理論上不可行的是___________。

A.鋅粒 B.石蕊溶液 C. 硝酸銀溶液 D. 石灰石粉末 E.PH試紙

(3)探究3：怎樣從操作2所得溶液里提取氯化鈉晶體配制氯化鈉溶液？

有同學認為：根據氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響較小，將操作2所得溶液直接蒸發結晶即可得到氯化鈉晶體。

經過討論：大家認為直接將操作2所得溶液蒸發結晶不能得到純凈的氯化鈉晶體。你認為大家做出這種判斷的理由是______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燒杯中現有CaCO3和CaO的混合物若干克，往其中加入97.2g稀鹽酸恰好完全反應，反應后所得溶液的質量為100g，則反應后所得溶液溶質質量分數是 ( )

A. 5% B. 5.55% C. 10% D. 11.1%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類對材料的發現和使用經歷了從石器、青銅器、鐵器到鋁的大規模使用等漫長的征程。請回答：

（1）我國是最早采用濕法冶銅的國家。文獻記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”（含CuSO4）反應獲得銅。鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式為________；

（2）下列金屬礦物中，可以用來煉鐵的是______（填正確選項前的字母）；

A. 赤銅礦（Cu2O） B．赤鐵礦（Fe2O3） C．軟錳礦（MnO2）

(3)生活中人們喜歡用鋁制品的一個重要因素是它難生銹，鋁制品難生銹原因是：______________。

（4）為比較銅和鐵的金屬活動性，某同學設計實驗方案：將大小相同的銅塊和鐵塊分別放入相同濃度的稀鹽酸中，比較反應的劇烈程度。你認為該方案__________________（填“合理”或“不合理”），理由是_____________。

（5）我國的高鐵技術世界領先．高鐵鋼軌采用鋁和氧化鐵在高溫下發生置換反應實現無縫焊接，該反應的化學方程式為_____________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系，是化學學科的特點，如圖是某化學反應的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）．

（1）從宏觀角度看，物質C屬于 （選填“混合物”或“純凈物”）；

（2）以上變化的基本反應類型是 ；

（3）從微觀角度看，物質B是由 構成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；

（4）參加反應的A與B的微粒個數比為 ．

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