精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】如圖是水電解實驗示意圖,回答下列問題:

(1)該實驗中A連接電源的極。
(2)做該實驗往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是
(3)觀察到的現象是
(4)反應的符號表達式:。
(5)由這個實驗可以得出:
①水電解實驗,這個變化是什么變化,為什么?。
②通過該實驗可以得出的結論是;
(6)試分析實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2 : 1的可能原因是。

【答案】
(1)負
(2)增強水的導電性
(3)兩電極上有氣泡生成,甲試管中的氣體約是乙試管氣體的2倍
(4)2H2O 2H2+O2
(5)化學變化,因為生成了新物質,水是由氫、氧兩種元素組成;分子在化學變化中可以再分,原子不能再分
(6)同條件下,氧氣比氫氣更易溶于水
【解析】電解水時通直流電,正極生成的氣體是氧氣,能使帶火星的木條復燃,負極生成氫氣,是正極氣體體積的2倍,此實驗證明是水的元素組成和化學變化的實質。

解:(1)、電解水用直流電,負極極產生的氣體體積大,是氫氣,故A連接電源的負極;(2)、做該實驗在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是增強導電性,因為酸溶液和堿溶液的導電性強;(3)、解水時觀察到的現象是:電極上有氣泡生成,甲試管中的氣體約是乙試管氣體的2倍;(4)、反應的符號表達式為:H2O H2+O2;(5)、①電解水生成了氫氣和氧氣,發生了化學變化,因為生成了新物質;②通過該實驗可以得出的結論是:水是由氫、氧兩種元素組成,分子在化學變化中可以再分,原子不能再分;(6)、試分析實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2:1的可能原因是同條件下,氧氣比氫氣更易溶于水。

根據電解水的實驗現象及結論分析,電解水時為增強導電性,常加少量硫酸或氫氧化鈉溶液,發生反應時,兩極產生氣泡,且體積為負二正一,負極產生氫氣能燃燒,正極產生氧氣能使帶火星的木條復燃,電解水結論證明了水由氫、氧兩種元素組成。

【考點精析】認真審題,首先需要了解電解水實驗(電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應:2H2O=== 2H2↑+ O2↑),還要掌握書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號)的相關知識才是答題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學中常用的實驗裝置,請回答下列問題。

(1)儀器x的名稱是;
(2)實驗過程中經常要連接儀器。將玻璃導管插入帶孔橡皮塞時,應先將要插入塞子的玻璃導管的一端 , 然后稍稍用力轉動,使它插入帶孔橡皮塞;
(3)實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇(填裝置代號)作為氣體的發生裝置;
(4)實驗室不使用催化劑就能制取氧氣的反應化學方程式為;若要制取純度較高的氧氣,應采用的收集方法是
(5)請從以下裝置選擇并連接成一套組合裝置,用于實驗室制取干燥的二氧化碳氣體。
按照氣體從左至右的流向寫出所選裝置接口的連接順序:
( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )……(可不填滿,也可補充)
(6)氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水,水溶液顯堿性。實驗室常加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學設計下圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究。

①裝置I中的現象是;
②裝置H的作用是;
③根據氨氣的性質,J處應選擇的最佳收集裝置為;(填“K”、“L”或“M”)

(7)將CO2和O2通入圖N進行分離,最后收集到的氣體是。
A.CO2、O2
B.CO2
C.O2
D.O2、H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如下圖所示。下列說法正確的是( )

A.依據溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙大
B.10℃時,甲、乙飽和溶液的質量一定相同
C.用降溫的方法一定能使甲的不飽和溶液變成飽和溶液
D.將20℃時的甲、乙飽和溶液升溫至30℃,甲、乙溶液中溶質的質量分數均不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列情況中,會引起大氣污染的是( 。

①燃燒氫氣 ②燃燒煙煤 ③工業廢氣的排放 ④植物光合作用 ⑤燃放鞭炮 ⑥飛機、汽車尾氣的排放

A.①②③⑤B.②③⑤⑥C.②⑤⑥D.②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對水的認識正確的是

A.電解水實驗中,添加硫酸鈉溶液是為了增強水的導電性

B.水的電解實驗說明水是由水元素組成

C.水和過氧化氫的組成元素一樣,所以化學性質也一樣

D.水沸騰時可沖起壺蓋,說明溫度升高分子會變大

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用以下兩裝置進行實驗記錄以下實驗報告:①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒 ②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒④通空氣時,熱水中的白磷燃燒.能證明可燃物燃燒條件之“溫度達到可燃物著火點”的實驗事實是(
A.①③
B.②④
C.②③
D.③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖形是實驗中常用的裝置,請根據要求回答問題:
(1)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,化學方程式是 , 氣體發生裝置應選用(填序號),向試管中加入藥品前應先檢驗
(2)儀器x的名稱是;若要制得干燥的二氧化碳,除選擇發生裝置和收集裝置外,還要選用裝置 , 并在該裝置中盛放(填藥品名稱),收集氣體時氣體應從端進入集氣瓶;
(3)某研究性學習小組將蛋殼(主要成分類似石灰石)放入B的錐形瓶中,注入稀鹽酸,并設計D方案檢驗產生的氣體是什么,則D方案中的儀器和藥品分別是、 , D方案檢驗氣體的原理是(用化學方程式表示)
(4)圖中C是一種改進裝置(塑料隔板用來放置塊狀固體),若注入稀鹽酸至淹沒鋅粒后,關閉活塞,可觀察明顯現象的是

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現象描述正確的是( 。

A.磷在空氣中燃燒,產生大量的煙霧

B.硫在氧氣中燃燒,產生淡藍色火焰

C.鐵在氧氣中燃燒,鐵火星四射,生成黑色的四氧化三鐵

D.CO還原氧化銅的實驗中,固體的顏色由黑色變紅色

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線.t1℃時,在兩個燒杯中分別加入a、b兩種物質各60g后,再分別加入100g水,充分攪拌.下列敘述正確的是(
A.在t1℃時,所得a,b兩種物質的溶液均為不飽和溶液
B.在t2℃時,a溶液的濃度大于b溶液濃度
C.當溫度由t1℃升高到t2℃時,兩燒杯中的溶液所含溶質的質量相等
D.當溫度由t1℃升高到t2℃時,b物質的溶液中一定有固體析出

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视