【題目】下列關于水和溶液的說法不正確的是( )
A.凈化天然水常用的方法有:靜置沉淀、過濾、吸附、消毒等
B.物質的溶解過程通常會伴隨著能量的變化
C.氫氧化鈉溶液能導電,因為溶液中有較多自由移動的離子
D.汽油洗滌油污時發生了乳化作用
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.氫氧化鈉既是化合物,又是氧化物
B.化學變化中分子可以再分,而原子不能再分
C.最外層電子數少于4個的原子都是金屬元素的原子
D.人類可以利用的淡水資源非常豐富
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】當前,世界己經邁向了“低碳”時代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責任.適應形勢發展,多市推廣使用節能減排的雙燃料公交車.如圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學反應的微觀示意圖.則下列說法中正確的是( )
A.該反應中分子和原子的種類都發生了改變
B.物質甲的化學式是CH4
C.甲、乙兩物質參加反應的質量比為1:2
D.圖示反應屬于化合反應
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】配平下列化學方程式
⑴、 C2H2+ O2 CO2+ H2O
⑵、 CuO+ C Cu+ CO2↑
【答案】2C2H2 +5O24CO2+2H2O、 2CuO+C
2Cu+CO2↑
【解析】(1)本題可利用“定一法”進行配平,把C2H2的化學計量數定為1,則氧氣、二氧化碳、水前面的化學計量數分別為: 、2、1,各物質的化學計量數都乘以2即可,化學方程式為:2C2H2 +5O2
4CO2+2H2O;(2)利用最小公倍數法進行配平,以氧原子作為配平的起點,CuO、Cu前面的化學計量數分別為:2、2,最后調整Al、Fe前面的化學計量數為1、1,化學方程式為:2CuO+C
2Cu+CO2↑。
點睛:根據質量守恒定律:反應前后各原子的數目不變,選擇相應的配平方法(最小公倍數法、定一法等)進行配平即可;配平時要注意化學計量數必須加在化學式的前面,配平過程中不能改變化學式中的下標;配平后化學計量數必須為整數。
【題型】填空題
【結束】
27
【題目】下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)檢查裝置的氣密性的操作是:將導管放入水中,用手緊握集氣瓶,若______說明裝置的氣密性良好;
(2)實驗過程中,燃燒匙內盛放的紅磷要過量,目的是:______________。燃燒匙中的紅磷_____(填能或不能)用硫代替.
(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現象為 __________________________,由此可粗略證明:空氣中的氧氣約占空氣總體積的_______________。
(4)瓶內剩余的氣體主要是氮氣,由該實驗可得出氮氣 _______(填“易”或“難”)溶于水和____________(填“能”或“不能”)與磷反應的結論。
(5)某同學實驗時測得氧氣的含量少于1/5,你認為實驗失敗最可能的原因是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于氧氣的用途的敘述中,不正確的是( )
A.氧氣能供給人類和動物呼吸B.氧氣能夠幫助許多可燃物質的燃燒
C.氧氣可以用于醫療急救D.氧氣能夠作為燃料進行燃燒
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關物質性質與用途對應關系正確的是
A.H2密度小于空氣,可作燃料
B.N2很難與其他物質反應,可用作保護氣
C.鎂燃燒產生耀眼白光,可用于煙花制作
D.酒精具有可燃性,可用作溶劑
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產生O2的快慢。
Ⅰ中反應的化學方程式是____;
Ⅱ中x的值應為____。
【反 思】
單獨加熱KClO3時反應緩慢,加入MnO2或CuO后反應明顯加快,若要證明MnO2和CuO是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_____和____是否改變。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com