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【題目】下列物質中，由原子直接構成的是(　　)

A. 氮氣 B. 金剛石 C. 水 D. 氯化鈉

【答案】B

【解析】A、氮氣屬于氣態非金屬單質，是由氮分子構成的，錯誤；B、金剛石屬于固態非金屬單質，是由碳原子直接構成的，正確；C、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構成的，錯誤；D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，錯誤。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示的實驗過程和所提供的數據回答問題．（假設恰好完全反應，C中所生成的氣體全部逸出）
已知所發生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
請計算回答：
（1）水（H2O）分子中，氫、氧元素的原子個數比為 ．
（2）反應生成CO2的質量為g．
（3）計算所用稀鹽酸的溶質質量分數．（要求寫出計算過程）
（4）若取C溶液10g配制成20%的溶液，需加入30%的氯化鈉溶液多少克？（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化過程屬于不緩慢氧化的是

A. 光合作用 B. 動植物的新陳代謝 C. 呼吸作用 D. 金屬生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是A,B,C三種固體物質的溶解度曲線．
（1）P點的含義是；
（2）能將A,B,C的不飽和溶液都變為飽和溶液的一種方法是；
（3）將A,B,C的飽和溶液分別從t1℃升溫至t2℃，則t2℃時，它們溶質質量分數由大到小的排列是；
（4）如圖2所示，在大燒杯中加入氫氧化鈉固體后，觀察到小試管中飽和C溶液變渾濁．飽和C溶液變渾 濁的原因是 ．

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【題目】下列對意外事故的處理中，錯誤的是(　　)

A. 家用電器著火時，應立即用水澆滅

B. 煤氣泄漏時，應立即關閉閥門，開窗通風

C. 灑出的酒精正桌上燃燒時，應立即用濕抹布撲蓋

D. 發生火災時，應立即撥打119火警電話，并采取必要的自救措施

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【題目】小欣學習了化肥的知識后告訴父母：施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠．因此他建議父母去買的化肥是（ ）

A．碳酸氫銨[NH4HCO3]

B．硫酸鉀[K2SO4]

C．磷礦粉[Ca3（PO4）2]

D．磷酸二氫鉀[KH2PO4]

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現象，CO2與NaOH是否發生了化學反應呢？某化學興趣小組的同學們對此進行了探究． 【查閱資料】①通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2 ．
②在一定濃度的溶液中，有微溶物生成的復分解反應也能發生．
（1）【實驗探究】小紅同學設計了如圖所示的實驗裝置（錐形瓶內充滿CO2），并進行實驗．
打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關閉活塞（漏斗中仍有溶液剩余），觀察到U形管左側的紅墨水液面（填“升高”、“降低”或“不移動”），小紅根據現象判斷CO2和NaOH發生了反應，理由是 ． 請根據初中化學知識寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式： ．
【反思與評價1】小明認為小紅的實驗方案不嚴密，理由是 ．
（2）【拓展實驗】興趣小組的同學們為此又設計了下表所示的兩種方法，進一步探究．請填寫表中的空格．

實驗方法

操作過程

現象

實驗結論

方法一

取小紅實驗后錐形瓶內的溶液適量，加入足量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

CO2與NaOH發生了反應

方法二

取小紅實驗后錐形瓶內的溶液適量，加入足量稀硫酸

【反思與評價2】同學們經過討論，認為【拓展實驗】的（填“方法一”或“方法二”）依然不嚴密，理由是（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳；②一氧化碳；③空氣；④氮氣。將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是( )

A. ①或② B. ②或③ C. ①或④ D. ③或④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小成同學做完“用稀鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳”的實驗之后，想進一步探究：是否可以測得實驗所用的石灰石中碳酸鈣的含量？又進行了如下實驗： ①將試管中反應的剩余物過濾并多次用蒸餾水洗滌，得到濾液和濾渣．
②向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯的現象．
③將濾渣干燥后稱量，質量為0.5g．
④向濾液中加入10%的Na2CO3溶液，獲得了相關的數據，并繪制成如圖所示的圖象．

根據實驗過程回答下列問題．（假設石灰石中的其余雜質不與稀 鹽酸反應）
（1）第①步中如果在過濾時沒有用蒸餾水多次洗滌，則測得碳酸鈣的質量分將 ． （選填“偏大”、“不變”或“偏小”）
（2）第②步中小明向濾渣中加入稀鹽酸的目的是為了 ．
（3）在Na2CO3溶液加到圖象中顯示的C點時，溶液中所含的溶質為 ．
（4）根據圖象及相關的數據石灰石中碳酸鈣的質量分數．

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