【題目】我們莒縣礦產資源豐富,初步探明的礦產達30多種,其中石灰石、大理石等資源尤為豐富,小華同學就從其家鄉棋山鎮取了石灰石樣品12g放入燒杯中進行測定實驗,實驗中他不斷地向燒杯中加入一定濃度的稀鹽酸,并繪制了加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的坐標圖(見下圖),他共加入了100g稀鹽酸(石灰石中的雜質不溶于水,也不反應)。
計算:
⑴該石灰石樣品中碳酸鈣的質量為 .
⑵當鹽酸和石灰石恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數是多少?(規范寫出此問計算過程)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中常見的物質,轉化關系如圖,相互間的關系“→”表示物質間存在的轉化關系,“—”表示兩端的物質能發生化學反應。已知A、B為實驗室制取二氧化碳的藥品的主要成分;D為單質;E是一種藍色溶液;①、②為同種物質白色沉淀;③為藍色沉淀。請回答下列問題:
(1)A_______、E________(填化學式);
(2)D與C反應屬于_________(基本反應類型);
(3)寫出F轉化為A的方程式________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室用如圖所示裝置進行CO和CO2的分離和干燥。現只有稀鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液,按要求填寫下列空白(如圖所示裝置中a是彈簧夾,b是分液漏斗活塞):
(1)①先關閉b打開a;②通入混合氣體,則乙中排出_____________氣體。
(2)若獲得另一種氣體,混合氣體通入完畢后,應繼續的操作為___________________,丙中盛放的溶液為_________,此刻甲中反應的化學方程式:__________________。
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【題目】下列實驗現象的描述正確的是
A.氨氣在空氣中燃燒產生淡藍色的光
B.磷在空氣中燃燒產生大量的白霧
C.硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
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【題目】圖1是元素周期表中的一部分,圖2 是溴原子的結構示意圖。據圖回答問題:
⑴圖2中n的值為 ___________;
⑵A、B、C三種元素中與溴元素化學性質相似的是__________(填“A”、“B”或“C”)元素。
⑶若B原子得到2個電子形成離子,則其對應的化學符號為 __________
⑷寫出溴和A形成化合物的化學式__________
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【題目】取兩份等質量的xCuCO3· yCu(OH)2固體,在一份中加入過量鹽酸,生成6.6gCO2;加熱另一份使其完全分解,得到20.0gCuO。則下列關系正確的是( )
A. x∶y=1∶1 B. x∶y=1∶3 C. x∶y=2∶3 D. x∶y=3∶2
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【題目】如圖中的物質為初中化學常見物質,他們之間的反應關系如圖所示(“→”表示轉化關系,“﹣”表示相互能反應,部分反應物、生成物或反應條件已略去)。
甲與A溶液反應得到淺綠色溶液;A、B發生中和反應,產物之一是廚房內常用的調味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應可得到B;C的溶液與乙的溶液反應生成藍色沉淀;乙與丙兩種溶液反應生成兩種不同顏色的沉淀。請回答:
(1)甲的化學式是 ;D的化學式是 。
(2)欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應,需要向A、B反應后的溶液中加入的試劑是 。
(3)E→C反應的化學方程式是 。
(4)乙與丙兩種溶液反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空:
(1)2個水分子__________ ; (2)5個硫酸根離子_____________;
(3)氦氣 ____________ ; (4)標出氧化鐵中鐵元素的化合價____________;
(5)廚房中常用的發酵粉________________。
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【題目】“低碳生活”是指在生活作息時減少能量耗用,使二氧化碳排放降低的一種時尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主題的是
A.用舊報紙制鉛筆桿 B.參加“地球熄燈一小時”活動
C.深秋時節焚燒落葉 D.開發回收利用二氧化碳的新技術
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