【題目】下列物質是純凈物的是（ ）
A.生鐵
B.不銹鋼
C.赤鐵礦
D.鐵粉
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】要探究碳酸亞鐵和氧氣充分反應后的固體成分，請你參與華雪同學的探究：
【查閱資料】①碳酸亞鐵（FeCO3）具有還原性，在空氣中灼燒生成的氧化物和CO2氣體．
②FeO是一種黑色粉末，它不穩定，在空氣中加熱，就迅速被氧化成四氧化三鐵，四氧化三鐵能與鹽酸反應生成氯化亞鐵、氯化鐵和水．
③FeCl2能使高錳酸鉀溶液褪色，而FeCl3不能；FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，溶液變紅色，FeCl2溶液中滴加KSCN溶液，溶液不出現紅色．
（1）【猜想與假設】猜想1：固體成分是氧化鐵；
猜想2：固體成分是四氧化三鐵；
猜想3： ．
（2）【活動與探究】連接儀器、裝好藥品如圖所示（加熱和固定裝置已省略），打開止水夾K，通入氧氣，加熱玻璃管X．當Y瓶中產生的沉淀不再增加時，停止加熱，繼續通入氧氣至玻璃管冷卻．
取玻璃管里的少量固體于試管中，滴加鹽酸，微熱，固體完全溶解．將所得溶液分成甲、乙兩份進行實驗．
實驗編號 | 實驗步驟 | 實驗現象 |
a | 向甲溶液中滴加KSCN溶液 | 溶液變紅色 |
b | 向乙溶液中滴加高錳酸鉀溶液 | 高錳酸鉀溶液的紫紅色不消失 |
【結論與反思】①由上述實驗現象可知，FeCO3在氧氣中高溫灼燒得到的固體產物是 ， 因此，猜想（填“1”或“2”或“3”）是正確的．
②FeCO3在氧氣中高溫灼燒的化學方程式為 ．
③上述實驗（填“a”或“b”）是多余的，因為 ．
（3）【總結與提升】①若實驗結束時觀察到Y瓶中仍然是澄清的，可能的原因是澄清石灰水的量不足，導致生成的碳酸鈣轉變成了可溶于水的碳酸氫鈣．碳酸氫鈣的化學式為 ．
②CO2使澄清石灰水變渾濁的化學方程式為 ．
③華雪同學經過反思，覺得該實驗設計還存在問題，因為如果在實驗b中觀察到 ， 就不能確定哪個猜想是正確的．所以華雪同學又對該實驗進行了定量探究：取11.6g純凈的碳酸亞鐵固體，在空氣中高溫灼燒至恒重，稱得固體質量凈減3.6g．通過計算即可確定：FeCO3和氧氣充分反應后的固體成分是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據原子結構示意圖和微觀示意圖填空
（1）如圖A、B是兩鐘微粒的結構示意圖，回答下列問題：
①若A表示某元素的原子，則X= ．
②若B是某陽離子的結構示意圖，則Y的數值可能是下列中的（填字母序號）
a.11 b.10 c.9 d.8
（2）在一定條件下，A、B能發生化學反應生成C和D，其微觀示意圖如下：
①若D為空氣中體積分數最大的氣體，則該反應中生成的C和D的質量比為 ．
②若D為氧化物，且A、B的分子個數比為5：4，則該反應的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是鈣元素在元素周期表中的信息及鈣原子的原子結構示意圖，下列關于鈣元素的說法錯誤的是（ ） 
A.核內有20個質子
B.相對原子質量是40.08
C.屬于非金屬元素
D.在化學反應中，鈣原子易失去兩個電子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于一氧化碳的說法正確的是（ ）
A.CO中碳元素與氧元素的質量比為3：4
B.CO分子中含有一個氧原子
C.一氧化碳中碳元素的化合價是+4價
D.一氧化碳溶于水后的溶液pH值小于7
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