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【題目】鐵是生活中常見的一種金屬。

(1)生鐵是常用的合金,生鐵屬于_____(純凈物混合物”)。

(2)從燒煤的綠皮車到利用電能的動車、高鐵,火車的速度更快,能源更環保。

①綠皮車使用的煤為三大化石燃料之一,此外化石燃料還有石油和_____

②在鋼軌上噴涂防銹涂料,可防止鋼軌生銹。該防銹方法的原理是_____。

(3)鐵生銹可以用鹽酸除去,請用化學方程式解釋其除銹原理:_____。

(4)工業上用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)和一氧化碳煉鐵,該反應的化學方程式為:_____。

【答案】混合物 天然氣 使鐵與水和氧氣隔絕

【解析】

(1)生鐵是常用的鐵合金,其中主要成分是鐵,還含有少量的碳、硫和磷等,所以生鐵屬于混合物。

(2)從燒煤的綠皮車到利用電能的動車、高鐵,火車的速度更快,能源更環保。

①三大化石燃料有煤、石油和天然氣。

②鋼鐵生銹條件是與水和氧氣同時接觸,在鋼軌上噴涂防銹涂料,可防止鋼軌生銹。原理是使鐵與水和氧氣隔絕。

(3)鐵生銹可以用鹽酸除去,原理是氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和水,化學方程式為。

(4)工業上用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)和一氧化碳煉鐵,該反應的化學方程式為:

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高純度的單晶硅是制做電子集成電路的基礎材料。工業上制備高純硅的化學反應原理為:

SiO2+2CSi +2CO↑、②Si+3HClHSiCl3+H2、③HSiCl3+H2Si+3X,反應制得粗硅,通過反應②③進一步得到高純硅;三氯硅烷(HSiCl3)的沸點是31.8℃。下列有關說法不正確的是

A. 反應X的化學式為HCl

B. 三氯硅烷由氫、硅、氯三種元素組成

C. 三氯硅烷中硅、氯元素的質量比為1∶3

D. 反應②③實現了硅元素的富集,將粗硅轉化為高純硅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】富氧空氣是指氧氣含量高于普通空氣的氣體,可用于航天、醫療煉鋼等。在2019年年末出現的新型肺炎重癥患者的治療上有一個重要環節為高流氧呼吸,其本質也和富氧空氣差不多,化學興趣小組欲混制富氧空氣并開展相關探究,進行以下實驗。

實驗一:混制富氧空氣

1)用高錳酸鉀制取氧氣

①寫出反應的化學方程式:___________________________________

②儀器C的名稱為_______________;

③組裝發生裝置所需的儀器:_____________(選填標號)。

2)混制富氧空氣

如圖,用純氮氣及上述實驗制取的氧氣,混制一瓶(集氣瓶容積為250mL)氧氣體積分數為40%富氧空氣,氣體應從裝置中的管____________(選“a”“b”)通入,先通入氮氣排出120 mL水,再通入氧氣排出_____mL水。

實驗二:測定富氧空氣中氧氣的含量

用下圖裝置測定富氧空氣中氧氣的含量(集氣瓶中富氧空氣體積為100 ml,底部殘留少量水,燃燒匙內有足量紅磷)。操作如下:

i.往量筒內加入適量水,讀出量筒內水的體積為V1 mL;

ii.用電點火裝置點燃紅磷,充分反應;

iii.打開止水夾,待右側量簡內液面不再變化時,排出氣球中的氣體,調節兩邊液面在同一水 平面上,讀出量筒內水的體積為V2 mL。

回答問題:

3)實驗前,檢查裝置氣密性的方法:______________________

4)操作ii中可觀察到現象:______________________________;

5)本次實驗測得富氧空氣中氧氣的含量為_____________(用含V1V2的式子表示)。

6)若讀取V1時仰視,讀取V2時俯視,則測得實驗結果_____(選填偏大”“偏小無影響)。

實驗三:研究富氧空氣的應用

通過重油、褐煤在氧氣含量不同的空氣中燃燒的實驗,得到有關數據如下圖:

7)結合圖1,說明空氣中氧氣含量與燃燒產生的溫度的關系:_____________________

8)結合圖2,簡述減少燃料燃燒尾氣污染的措施:________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】《中國居民平衡膳食寶塔》是根據中國居民膳食指南,結合中國居民的膳食結構特點設計的,為我們提供了合理選擇食物的指南。

1)我們每天通過攝入奶類補充的營養素是______。

2)蔬菜、水果等能為我們提供豐富的維生素,在種植蔬菜的過程中,施加的一種含氮量高、在土壤中不殘留任何有害物質的有機氮肥的化學式是______,有促進植物______的作用。

3)一些豆科植物能將空氣中的氮氣轉化為能被作物吸收的氮的化合物,其反應可看作是氮氣、碳、水在根瘤菌的固氮酶的催化作用下生成了氨氣和二氧化碳。該反應的化學方程式為_______________,反應前后碳元素的化合價的變化是_____(填“升高”“降低”或“不變”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

A. 乙的溶解度隨溫度的升高而增大

B. 相同溫度時,甲的溶解度一定大于乙的溶解度

C. t1℃時甲的飽和溶液升溫至t2℃,仍是飽和溶液

D. 分別將t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液中溶質的質量分數相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生石灰的主要成分是氧化鈣,與水反應生成氫氧化鈣并放出大量的熱。室溫時,將生石灰加入飽和石灰水中,生石灰對溶解影響的判斷(參照如圖溶解度曲線),錯誤的是( 。

A. 反應中,石灰水始終是飽和溶液

B. 反應中,氧氧化鈣的溶解度增大

C. 反應后,溶液的質量減小

D. 反應后,恢復至室溫時,溶液的質量分數不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過氧化鈉(Na2O2)為淡黃色固體,可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑,人呼出氣體主要成分有氮氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣,

Na2O2能分別與CO2H2O反應,化學方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2.某化學興趣小組的同學開展了以下探究活動.

(實驗探究一)將呼出氣體通過下圖A 中的裝置,收集得到一瓶再生氣體.在收集一瓶呼出的氣體.將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中,如下圖B,比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少.

(分析討論)圖B的實驗是通過比較__________________來比較兩種氣體中氧氣含量的多少.請說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優點是____________________

實驗探究一結束后,同學們將圖A裝置中的殘留固體溶于水,得到了一杯無色溶液,他們對溶液的溶質成分進行探究:

(提出猜想)猜想:溶液是NaOH; 猜想:溶質是_____; 猜想:溶質是NaOHNa2CO3

(實驗探究二)取上述溶液少許于試管中,滴加澄清石灰水,產生_____的現象,證明猜想不成立.

同學們經過實驗探究證明猜想成立,請你寫出證明猜想成立的實驗步驟和現象.

實驗步驟和現象

結論


________________________________________

猜想成立

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述符合實際且化學方程式書寫正確的是(

A.用氫氧化鈉治療胃酸過多:

B.碳酸鈉溶液能使澄清的石灰水變渾濁:

C.實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣:

D.高爐煉鐵的反應原理:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)據群眾舉報,荊州的某洗滌廠違規排放廢水污染河流,當地環保部門高度重視,當即委派工作人員實地檢測,測得污水的 pH7,為了荊州的青山綠水,請你針對這種情況提一條合理的建議:將廢水中最好加入______(寫物質的化學式)中和處理達標后再排放。

2)密閉容器中盛有CH4O2的混合氣體,點燃使其充分反應,CH4全部轉化為COCO2H2O,待容器恢復至室溫,測得容器內混合氣體中碳元素的質量分數為36%。則反應前CH4O2的質量比為_________

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