【題目】下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，請根據如圖回答問題：
（1）甲是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，用來加熱的儀器名稱是________，在試管口放一團棉花的作用是________________，該反應的文字表達式是__________________。
（2）能夠用排水法收集氧氣，主要是因為氧氣具有________________的性質，實驗結束，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，這樣操作的目的是________。
（3）如圖乙用帶火星的木條進行驗滿，你認為是否正確，理由是________。
（4）下圖所示是小明同學探究氧氣化學性質的實驗裝置：
小明同學善于思考、善于總結。做完實驗后，他將實驗的共同點進行了總結：三個反應都比在空氣中發生的更劇烈，他認為反應的劇烈程度主要和________有關；三個實驗都需要在集氣瓶底預留少量水，其中丙圖中水的作用是________________，三個反應成實驗還具有的共同點是________________（寫一條即可）。
【答案】酒精燈 防止高錳酸鉀顆粒被氧氣流吹入導管 
不易溶于水 防止水槽內的水倒流入試管，炸裂試管 不正確，不能檢驗氧氣是否集滿，氣體驗滿應把帶火星的木條放在集氣瓶口 氧氣的濃度 防止生成的高溫熔融物濺落到瓶底，炸裂集氣瓶 都是化合反應（或條件都是點燃、都是氧化反應、都放出熱量、生成物都是氧化物等）
【解析】
（1）甲是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，用來加熱的儀器名稱是：酒精燈，在試管口放一團棉花的作用是：防止高錳酸鉀顆粒被氧氣流吹入導管，造成導管堵塞；該反應的文字表達式是：KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2；
（2）能夠用排水法收集氧氣，主要是因為氧氣具不易溶于水的性質，實驗結束，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，這樣操作的目的是：防止水槽內的水倒流入試管，炸裂試管；
（3）如圖乙用帶火星的木條進行驗滿，操作不正確，不能檢驗氧氣是否集滿，氣體驗滿應把帶火星的木條放在集氣瓶口；
（4）三個反應都比在空氣中發生的更劇烈，他認為反應的劇烈程度主要和氧氣濃度有關；三個實驗都需要在集氣瓶底預留少量水，其中丙圖中水的作用是：防止生成的高溫熔融物濺落到瓶底，炸裂集氣瓶，三個反應成實驗還具有的共同點是：1都是化合反應2條件都是點燃3都是氧化反應4都放出熱量5生成物都是氧化物.
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2018年3月22日是第二十五屆“世界水日”，水與人類的生活和生產密切相關，請回答下列問題：
(1)云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用___檢驗地下水是硬水還是軟水；某同學自制了簡易凈水器，常用___去除水中的色素和異味。
(2)圖甲是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產生的氣體是____(填名稱)。
(3)用蒸餾水潤濕的pH試紙測定食醋溶液的pH，測量結果會___(填“偏大”、“不變”、“偏小”)。
(4)圖乙為a、b、c三種物質的溶解度曲線
①t2°C 時將30g a物質加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質量為___；
②將t2°C時a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1°C，所得溶液中溶質的質量分數大小關系為___；
③如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產生大量的氣泡，同時燒杯中出現渾濁，則X可能為a、b、c三種固體物質中的哪一種？___。
④若將甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液，下列說法正 確的是___
A 溶劑的質量一定變小 B 溶質的質量可能不變
C 溶質的質量分數一定變大 D 溶液的質量變大
⑤若a混中有少量的b，可用下列____法提純a(填序號)。
a 冷卻熱飽和溶液 b 蒸發結晶
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某科學興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了改進：將數顯設備，氣體壓強傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按如圖所示連接，裝置氣密性良好，調節右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平，此時集氣瓶內氣體的體積為V1.關閉活塞，點燃燃燒匙內的紅磷，立即塞緊瓶塞，待火焰熄滅后，過段時間打開活塞，觀察到集氣瓶中的水位上升，待集氣瓶內的水面不再上升時集氣瓶內的體體積為V2.然后向右邊容器內加人一定量的水至兩邊水面再次相平，此時集氣瓶內的氣體體積為V3，在點燃紅磷至打開活塞這一過程中，觀察到數顯設備顯示集氣瓶內的氣體壓強先上升后下降，再趨于穩定。請回答：
（1）數顯設備顯示，開始一段時間集氣瓶內氣體壓強上升，這是因為溫度升高導致的氣壓變化量_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）氧氣量減少導放的氣壓變化量。
（2）基于數顯設備顯示的氣壓變化，“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到_______所經歷的時間。
（3）在整個實驗過程中，集氣瓶中減少的氧氣體積是________（填V1-V3或V1-V2或V2-V3）。
（4）該反應原理符號表達式是_____________。
（5）請評價該裝置有何優缺點？________________（各說一點）。
（6）此實驗能否將紅磷替換為木炭或硫磺__________，其原因是_________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學為了研究氮氣的性質，需要自己制取一定體積較純凈的氮氣，他設計了如下圖所示的裝置，用氣囊進行氣體的收集，實驗前K1和K2均處于關閉狀態。操作步驟如下：
(一)用鐳射激光筆點燃燃燒匙中的紅磷；
(二)燃燒完全后冷卻的室溫；
(三)同時打開K1和K2，將注射器內的水緩緩推入到廣口瓶內
則下列說法中正確的是( )
①若燃燒匙內盛放的紅磷不足，則收集的氮氣中混有氧氣
②實驗前應檢查裝置的氣密性，氣囊內的空氣要全部排盡
③推注射器內的水是為了消除瓶內P2O5白煙，避免污染
④若要收集80ml制得較純凈的氮氣，應當把注射器活塞推至20ml刻度處
⑤該同學制備氮氣的原材料是空氣，而紅磷的作用是除去氧氣
A.①②④B.①②⑤C.①③⑤D.②③④
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學源于生活，化學改變生活。請利用你所學的化學知識回答下列問題：
（1）食品包裝中充入氮氣可防腐，主要是因為________________；
（2）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，其微觀解釋是________________；
（3）使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，我們通常用________________來檢驗硬水和軟水，如果出現___________的現象，則說明所檢驗的是硬水；
（4）
俗稱“食鹽”，是家庭中常用的調味品，氯化鈉是由________構成的。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體
（1）用A裝置制取氧氣的化學方程式為：_______________.
（2）用排水法收集
，實驗剛開始時，水槽里導管的合理位置是________（填“D”或“E”），如最后收集的氧氣濃度只有約88%，則可能的原因是什么___________？
（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，不選B而選C作發生裝置，理由是什么___________？
（4）在醫院給病人輸氧時，在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個如圖所示裝置，裝置中盛放部分蒸餾水，導氣管________（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用是_______。
是一種無色無味氣體，能溶于水，密度比空氣大，如用如圖裝置收集氣體，請把集氣瓶內的導管補畫完整___________。
（5）在一定條件下，氮化鋁可通過下列反應制得，
，現欲制41 t氮化鋁，求參加反應的氮氣的質量是多少___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組同學設計并進行實驗，探究影響過氧化氫分解速率的因素。
（猜想與假設）影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類。
（實驗記錄）同學們進行6組實驗，實驗記錄如下：
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
過氧化氫溶液的濃度（%） | 30 | 30 | 15 | 30 | 30 | 30 |
過氧化氫溶液的體積（mL） | 6 | x | 6 | 6 | 6 | 6 |
水槽中水的溫度 | 20 | 90 | 70 | 70 | 20 | 20 |
錐形瓶中的物質 | 0.5g NaCl | 0.5g FeCl3 | ||||
60分內產生氧氣（mL） | 0.0 | 41.0 | 4.5 | 12.1 | 2.0 | 650.0 |
（解釋與結論）
（1）實驗②中應加入過氧化氫溶液的體積x是________mL。
（2）實驗①～⑥通過測定相同時間內產生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定__________來比較過氧化氫的分解速率。
（3）得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結論所依據的實驗是__________（填序號）。
（4）通過實驗①、②、④可得出的結論是_______________。
（反思與評價）
（5）同學們認為實驗室制氧氣，應選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是____________、____________（答兩點）。
（6）你認為影響過氧化氫溶液分解速率的因素還有哪些？請設計實驗驗證你的猜想
（猜想假設）___________________。
（實驗操作）___________________。
（實驗結論）___________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，按要求回答下列問題：
（1）自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖：
①試劑A是________（填名稱）。在實驗室進行操作X時用到的實驗用品有鐵架臺、燒杯、玻璃棒和________。
② 明礬是常用的絮凝劑，在凈水過程中的作用是________。
③《生活飲用水衛生標準》中，水的總硬度（以CaCO3計）不超過450mg/L。若以Ca2+計，水的總硬度不超過________mg/L。長期飲用硬水易得結石病，生活中采用________的方法來降低水的硬度。
④氯氣（Cl2）是水的凈化中常用的一種消毒劑，它溶于水時部分跟水反應生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），寫出該反應的化學方程式___________。
（2）人們通過對水的生成和分解實驗的研究，才最終認識了認識水的組成。
①拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的槍管得到了“易燃空氣”，通過分析和歸納，他得出結論：水不是一種元素，而是“易燃空氣”和氧的化合物。請寫出“易燃空氣”燃燒的化學方程式__________。
②在電解水實驗中，與電源正極相連的玻璃管內氣體的檢驗方法是___________；從微觀角度看, 電解水實驗可以得出的結論是__________(填一點即可)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水在生產生活中起著重要的作用。
①科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。按下圖一實驗，寫出電解水反應方程式___________。b管中產生的氣體是________；檢驗該氣體的方法是____________。a管氣體和b管氣體的體積比是_________，要得到0.5mol的氧氣，需要電解_________克的水。
②科學家還用點燃氫氣，證明燃燒產物的方法，證實了水的組成，如果將電解水產生的氫氣直按緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器a，在導管口b處點燃，然后把干冷的燒杯置于如下圖所示的位置。
a中無水硫酸銅的作用是___________，反應的方程式是__________；整個實驗過程中所看到的現象是__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com