分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)磷元素的元素符號為:P;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以2個二氧化氮分子可表示為:2NO2;
(3)氧化鎂是由顯+2價的鎂元素和顯-2價的氧元素組成,其化學式為:MgO;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硫酸根離子可表示為:SO42-;
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鐵離子可表示為:Fe3+;
故答案為:(1)P (2)2NO2 (3)MgO (4)SO42-(5)Fe3+
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用鋼絲球洗刷鋁制容器 | B. | 用肥皂水區分硬水和軟水 | ||
C. | 用燃燒法區分棉花和羊毛 | D. | 用過的菜刀用布擦干防銹 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸做干燥劑 | |
B. | 氫氧化鈉在空氣中敞口放置質量變大 | |
C. | 在保存過程中濃鹽酸的溶質的質量分數變小 | |
D. | 干冰升華 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置A可作為固體加熱制取氣體的發生裝置 | |
B. | 裝置B制取氣體時,可用來控制反應的開始與結束 | |
C. | 能否選用裝置C或D來收集氣體,只需要考慮氣體的密度 | |
D. | 裝置E可以用于收集H2、O2、CO2等氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加水稀釋后CuSO4 溶液顏色變淺 | |
B. | 觀察K2SO4 溶液的顏色 | |
C. | 向CuSO4 溶液滴加適量的NaOH 溶液,振蕩后靜置,溶液顏色消失 | |
D. | 向CuSO4 溶液滴加適量的BaCl2 溶液,振蕩后靜置,溶液顏色未消失 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
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A.等質量的鐵和鋅與 足量的稀鹽酸反應 | B.向一定量的稀硫 酸中加水稀釋 | C.向一定量的稀鹽 酸中加大理石 | D.等質量、等濃度的 過氧化氫溶液制氧氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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