【題目】如圖為某些物質間的轉化關系,甲、乙、丙、丁、戊均為氣體,甲有刺激性氣味,乙是空氣中含量最多的氣體,戊有毒,D是黑色固體,E是應用最廣泛的金屬。部分生成物已略去。
(1)化學式:A__________.,乙___________。
(2)反應②、③的化學方程式:②_________;③____________.。
(3)液態空氣中首先分離出乙,是利用乙的___________較低(選填“熔點”或“沸點”)。
(4)工業上可用丙和戊合成乙醇和B,反應中丙和戊的質量比為_____________。
【答案】NH4HCO3 N2
沸點 1:7
【解析】
乙是空氣中含量最多的氣體,推測乙是氮氣;戊有毒,且為氣體,推測戊為一氧化碳;B通電產生丙和丁,推測B為水;而丙能和氮氣生成有刺激性氣味的氣體甲,則丙是氫氣,和氮氣生成氨氣,則甲為氨氣,丁則為氧氣;E是使用最廣泛的金屬,則E是鐵;氧氣和鐵反應生成F,則F是四氧化三鐵;四氧化三鐵和一氧化碳反應生成C和鐵,則C是二氧化碳;二氧化碳和黑色固體D在高溫下生成一氧化碳,則D是碳;A加熱生成氨氣、水和二氧化碳,推測A為碳酸氫銨。代入關系式可知推理正確。
(1)A為碳酸氫銨,化學式為NH4HCO3;乙為氮氣,化學式為N2;
(2)反應②為水電解生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為;
反應③為四氧化三鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為;
(3)液態空氣中首先分離出乙,是利用乙的沸點較低;
(4)工業上可用丙:氫氣和戊:一氧化碳合成乙醇和B:水,反應的化學方程式為,則氫氣和一氧化碳的質量比為(4×2):(2×28)=1:7。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
(1)請寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式_____。
(2)實驗室可用碳化鈣(CaC2)固體和水反應來制取乙炔(C2H2)氣體,該反應必須嚴格控制加水的速率,以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂,則制取乙炔的最適合發生裝置是_____;若用D裝置采用排水法收集乙炔,請簡述操作步驟_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過化學反應,可以生產出自然界不存在的新材料新物質:
(1)利用赤鐵礦和焦炭等在高爐可冶煉出生鐵,反應原理為______________________。
(2)因金屬銹蝕而報廢的金屬設施全世界-年總量在3------6億噸,鐵生銹的主要條件是與______________________,直接接觸,預防金屬銹蝕就是要破壞生銹的條件,如廚房里的菜刀_________________可防銹。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線,試回答:
(1)t1℃時A、B、C三種物質的溶解度大小關系是_____。
(2)M點的含義是____。
(3)t1℃時將40gA物質加入到50g水中充分攪拌,形成溶液的溶質質量分數是_____。
(4)A中含少量C時,欲得到純凈的A,可以采用_____法。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業上常采用Cu與稀鹽酸在持續通入O2的條件下制取CuCl2。其原理如圖所示。下列說法正確的是
A.轉化①中緩緩通入O2可以提高原料利用率
B.轉化②發生了置換反應
C.反應過程中需不斷添加FeCl3溶液
D.制備CuCl2的總反應為:2Cu+O2+4HCl=2CuCl2+2H2O
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【題目】日常生活中,每位同學都會接觸到硬水。某化學興趣小組同學對硬水進行了些探究實驗,請完成填空(序數標號處)。
(查閱資料)水的硬度是由水中溶解的可溶性鈣和鎂化合物引起的。
(1)日常生活中常用煮沸的方法將硬水軟化,這種方法可靠嗎?小組同學設計了如下實驗。
序號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
Ⅰ | 分別取適量碳酸氫鈣溶液于A、B兩支試管中,加熱A試管,B試管不加熱。 | A試管中產生氣泡,有沉淀生成,B試管中無明顯現象。 |
Ⅱ | A試管冷卻后,在上述兩支試管中,分別滴加幾滴肥皂水,振蕩。 | _____(填“A”或“B”)試管中有較多泡沫,另一支試管中泡沫較少。 |
實驗結論是:________。
(2)小組同學對某硬水中為什么含有碳酸氫鈣非常感興趣,在學習九年級化學上冊課本中的“溶洞的形成”后知道:當石灰巖遇到溶有二氧化碳的水時,會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣:。小組同學向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,所得溶液的溶質是什么?于是他們對此開展實驗探究(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質的情況)
(提出猜想)猜想一:溶質為Na2CO3;猜想二:溶質為 NaHCO3;猜想三:溶質為______。
(設計實驗)
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
a.取碳酸鈉溶液通入一定量二氧化碳后所得的溶液少許于試管中,向其中滴加過量的CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想二_____(填“成立”或“不成立”) |
b.取實驗步驟a試管中的上層清液,滴加適量稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | ______不成立 |
寫出實驗步驟a中發生反應的化學方程式______________。
通過實驗,小組同學得出了正確結論。
(拓展延伸)將8.0g NaOH固體溶解在100mL水中,通入6.6g二氧化碳氣體,充分反應后,所得溶液中溶質 NaHCO3的質量為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙是常用的凈化水的過程圖或裝置圖。
請根據圖回答:
(1)圖甲是自來水的凈化過程。
①硬水中含有較多的鈣離子、鎂離子,長期飲用硬水對人體健康不利,生活中常用________鑒別硬水和軟水,常用______的方法降低水的硬度。
②消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_______;
(2)圖乙是一個自制的簡易凈水器。A、B兩層需要放置細沙或活性炭,根據凈化材料特性,A層放置的材料最好是______(選“細沙”或“活性炭”)。
(3)節約用水是每個公民的義務,下列用水方式不應提倡的是_______(填字母序號)。
A 間斷地流水洗衣
B 用噴灌、滴灌的方法澆灌
C 園林用淘米水澆花
D 桶裝水沒用完就倒掉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖是甲、乙、丙三個實驗的示意圖,根據圖中所發生的反應現象及反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)所發生的三個反應有多個共同的特點,分別是:(只寫四個即可)
①________________。
②________________。
③_________________。
④________________。
(2)甲實驗進行的,燃燒匙中碳的狀態是_______
(3)任選上述三個實驗中的一個,寫出反應的化學方程式:______
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