【題目】(10分)人類的生產和生活都離不開金屬。
(1)在圖(1)所示條件下,鐵釘銹蝕最快的是試管 (填序號),B裝置說明鐵生銹的條件是 。
(2)鋁的大規模開發和利用比銅和鐵晚,這是因為 。
(3)某研究小組的同學為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如圖(2)所示的三個實驗(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質質量分數、用量也相同)。
通過觀察,甲同學很快判斷鋅的活動性比鐵強,據你分析,甲同學依據的實驗現象是 ;
他發現銅片表面有銀白色固體附著,這說明活動性Cu (填“>”“<”或“=”)Ag,反應的化學方程式是 。
(4)乙同學認為上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,想再補充一個實驗,請你和乙同學一起設計一個實驗方案并進行實驗,達到探究目的。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
【答案】(1)A、氧氣;(2)鋁的活動性比銅、鐵強;(3)鋅與鹽酸反應比鐵與鹽酸反應速率快;>;Cu + 2 AgNO3 == Cu(NO3)2 + 2 Ag(4)將鐵釘放入硫酸銅溶液中,若鐵釘表面覆蓋紅色物質,溶液由藍色變為淺綠色,證明鐵的活動性比銅強;
【解析】
試題分析:(1)鐵與氧氣和水同時共存時最易生銹;B裝置說明鐵生銹需要氧氣;(2)鋁的活動性比銅、鐵強,所以鋁的大規模開發和利用比銅和鐵晚;;(3)鋅與鹽酸反應比鐵與鹽酸反應速率快;根據實驗現象知,Cu>Ag,反應的化學方程式為:Cu + 2 AgNO3 == Cu(NO3)2 + 2 Ag(4)將鐵釘放入硫酸銅溶液中,若鐵釘表面覆蓋紅色物質,溶液由藍色變為淺綠色,證明鐵的活動性比銅強;
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【題目】(1)根據下列圖文回答問題:
①青銅劍屬于 (填“純金屬”或“合金”)。
②C60分子是由 構成的(添“分子”“原子”或“離子”)。
③干冰可用于 (填一例)。
(2)根據下圖中自制汽水的配料回答問題。
①檸檬酸的pH 7(填“<”、“=”或“>”),能使紫色石蕊溶液變為 色。
②配料中檸檬酸的主要作用除了調味以外,從化學反應的角度分析,它還有一個重要的作用是 ;
(3)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于金屬材料的是 ;
(4)化石燃料在燃燒過程中會產生各種廢氣(見下圖),其中形成酸雨的主要氣體是
A.SO2、CO2 B.SO2、NO2 C.CO2、CO D.NO2、CO
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【題目】(11分)根據以下兩個實驗,回答
實驗一:配制1000 g溶質質量分數為0.9%的生理鹽水(氯化鈉溶液)。
(1)所需的氯化鈉質量: g;
(2)本實驗用到的玻璃儀器除了燒杯、滴管外,還需要的儀器有 、 。
實驗二:實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
(3)實驗儀器a的名稱是________。
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 。
用過氧化氫溶液制取氧氣選用的發生裝置為________(填字母標號,下同)。
(5)實驗室收集干燥的二氧化碳氣體,應選擇裝置________;將燃著的木條 ,
若觀察到______________,說明二氧化碳已收集滿。
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【題目】(11分)化學是—門以實驗為基礎的科學。
(1)根據圖(1)回答:寫出a的名稱 ;在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是 。
(2)采用圖(2)所示操作可能造成的后果之一是 。
(3)利用圖(3)裝置(夾持裝置未畫出)能進行的下列實驗是 (填字母);
A.用高錳酸鉀制氧氣
B.用鋅與稀硫酸制氫氣
C.用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣
寫出你所選答案的化學方程式 。
(4)圖(3)中的氣體發生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應的速率。請從圖(4)中選取 (填字母)與圖(3)組合出一套可以控制反應的速率的裝置。
(5)干燥二氧化碳氣體可用圖(5)中的甲裝置,甲裝置中應放 作干燥劑(填“濃硫酸”“氧化鈣”或“氫氧化鈉”);若用乙裝置測量二氧化碳氣體的體積,圖中植物油作用為 ,植物油上方原有的空氣對實驗的結果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣,應先在瓶中裝滿水,氧氣應從 (填“左”或“右”)端導入。
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【題目】(7分)化學與生活息息相關.
(1)下列食品所富含的主要營養素是 和水。
(2)家庭生活中常使用下列用品,其中用到有機合成材料的是 (填序號)。
A.合成橡膠手套 B.純棉飾品
C.塑料保鮮盒 D.不銹鋼炊具
(3)煤、 天然氣稱為化石燃料.天然氣的主要成分為甲烷,甲烷在空氣中燃燒的化學方程式為 ,化石燃料燃燒會加劇溫室效應,請寫出符合“低碳生活”理念的做法 (舉一例)。
(4)戶外探險缺少飲用水時,可將渾濁的河水用簡易凈水器進行凈化,其中加入的活性炭是利用它的 性。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于各元素相對含量說法正確的是
A.地殼中含量最高的元素是氧
B.海洋中含量最高的元素是氯
C.空氣中含量最高的元素是碳
D.人體中含量最多的元素是氫
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