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(2010?郴州)下列符號中既表示一種元素,又表示該元素的一個原子,還表示一種單質的是( 。
分析:根據元素符號的含義進行分析解答,金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質.
解答:解:元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學式能表示一種物質,當元素符號又是化學式時,就同時具備了上述三層意義.
A、Cu屬于金屬元素,可表示銅元素,表示一個銅原子,還能表示銅這一單質,故選項符合題意.
B、H屬于可表示氫元素,表示一個氫原子,但不能表示一種物質,故選項不符合題意.
C、該符號表示2個水分子,不是元素符號,故選項不符合題意.
D、該符號是氧氣的化學式,不是元素符號,故選項不符合題意.
故選A.
點評:本題難度不是很大,考查學生對元素符號與與化學式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?郴州)在一定溫度下,將30g、40g、50g、60g、70g的硝酸鉀固體分別加入到50g水中,其五次實驗數據記錄如下表:
實驗次數 1 2 3 4 5
加入KNO3的質量(g) 30 40 50 60 70
所得KNO3溶液的質量(g) 80 90 100 105 105
根據表中數據分析回答下列問題:
(1)第
4
4
次起得到的KNO3溶液為飽和溶液;
(2)在該溫度下,50g水中溶解
55
55
g KNO3剛好達到飽和.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?郴州)2009年12月7日在丹麥哥本哈根召開的全球氣候大會,其主題是“節能減排”,防止全球氣候變暖.
(1)其中“減排”是指減少
CO2
CO2
的排放(填化學式),否則會導致
溫室效應
溫室效應
的發生;
(2)為減少CO2的排放,科學家致力于研究將CO2與H2在催化劑和加熱的條件下反應生成H2O和CH4,請寫出該反應的化學方程式
CO2+4H2
催化劑
.
2H2O+CH4
CO2+4H2
催化劑
.
2H2O+CH4
;
(3)化石燃料不可再生,因此我們應合理開發和利用,生活中應怎樣提高燃料的利用率,請舉一實例
提供充足的氧氣
提供充足的氧氣

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