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【題目】如圖中A、B、C是三種粒子的結構示意圖，請回答下列問題:

（1）以上三種粒子表示_____種元素。

（2）化學性質相似的是_____（填字母代號）

（3）表示離子的是_____（填字母代號）。

（4）C在化學反應中容易_____（填“得到”或“失去”）電子

【答案】2 AC B 得到

【解析】

（1）質子數決定元素的種類，A、B兩微粒具有相同的質子數，所以兩者屬于同一種元素，圖中A、B、C屬于2種元素的粒子；故填：2；

（2）最外層電子數決定元素的化學性質，所以A與C最外層電子數相同，化學性質相似；故填：AC；

（3）AC中的質子數=核外電子數，屬于原子；V中的質子數≠核外電子數，屬于離子；故填：B；

（4）C原子的最外層有7個電子，在化學反應中易得到電子；故填：得到。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出儀器a的名稱______。用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是____（填序號）。

（2）用氯酸鉀制取氧氣時，發生反應的文字表達式為___________。當收集滿并從水槽中取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先___________，然后__________。

（3）用E裝置收集氧氣的依據是_________，檢驗氧氣是否集滿的方法是________。

（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發生裝置是________，收集裝置是_______。(用字母填)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以鐵為代表的金屬與人類活動息息相關

（1）制造橋梁護欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼鐵，鐵是由_____（選填“分子”或“原子”“離子”）構成的。

（2）施工過程中用乙炔（C2H2）燃燒的火焰來焊接金屬，乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應的符號表達式為_____。乙炔不完全燃燒時會產生黑煙，黑煙的成分是_____（寫化學式）。

（3）生活中有許多物品都是鋼鐵制作的，比如作炊具，主要利用鐵的_____性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）空氣中按體積計算含量最多的氣體是_____，空氣中還含有二氧化碳，空氣屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）用微觀示意圖表示空氣的主要成分(已知在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數之比)，下圖中最合理的是_____。

（3）空氣中的氧氣摸不著、看不見，但可以利用磷在密封容器中燃燒，消耗氧氣,使瓶內氣壓減小，通過進入水的體積量測定氧氣的含量，以下是三種測定空氣中氧氣含量的方法，請回答下列問題：

①圖3中白磷燃燒時（40℃時白磷就能在空氣中自動燃燒）觀察到的現象是白磷燃燒產生大量的白煙，反應的文字表達式是_____。在整個反應過程中，活塞的變化情況是：_____，理論上，活塞最后停留在刻度_____處。但實驗結束后此同學發現自己測定的氧氣體積分數偏低，你認為造成該誤差的可能原因是：（寫出一條可）_____。

②用圖2和圖3的方法測定空氣中氧氣的含量比用圖1測氧氣含量具有的優點是_____。

③不能用木炭代替紅磷進行上述實驗的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，裝置如圖所示，回答下列問題：

（1）反應后瓶中剩余的氣體的一條物理性質是_____

（2）已知金屬鎂會與空氣中的氧氣和氮氣反應，反應后產物皆為固體。 如果用鎂條代替紅磷進行此實驗，則進入集氣瓶中的水會_____（填“更多”“不變”或“更少”）。

（3）小華同學利用該裝置測定空氣中氧氣的含量，打開止水夾發現進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶內空氣總體積的，可能的原因是_____（填字母代號）

A 實驗前沒有將止水夾夾緊

B 實驗裝置可能漏氣

C 實驗中所取的紅磷過量

D 實驗中所取的紅磷不足

E 紅磷點燃后伸入集氣瓶未立即塞緊橡膠塞

F 未等裝置完全冷卻就打開止水夾讀數

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】臍橙含有豐富的維生素C和維生素P（化學式為C27H30O16），可以增加體內高密度脂蛋白（HDL）的含量，從而降低患心臟病的可能性。下列有關說法正確的是

A.維生素P的相對分子質量為610 g

B.維生素P中H的質量分數為4.92%

C.維生素P中三種元素的質量比為27：30：16

D.維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生產生活離不開金屬材料．

（1）人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬__的位置移到最后，正好符合由弱到強的__順序．

（2）鋁、鐵、銅是我們生產生活中使用比較廣泛的金屬．如圖1所示用品中，利用金屬導熱性的是__，延展性的是__（填字母序號）．

（3）銅也容易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），是銅與空氣中的氧氣、水和__共同作用的結果．

（4）合金是由兩種或兩種以上的金屬（或金屬與非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質．一般來說，合金的熔點低于任何一種組成金屬的熔點．下表是一些金屬的熔點數據．

金屬

銅

鋅

錫

鉛

鉍

鎘

熔點/℃

1083

419.6

231.9

327.5

271.3

320.9

①鉛錫合金中某種金屬的質量分數與合金的熔點有如圖2所示的關系，其中橫坐標表示的是__的質量分數；當合金熔點最低時，合金中鉛與錫的質量比為__．

②保險絲由鉍、鉛、錫、鎘組成，其熔點約為__．

A．15～30℃； B．60～80℃； C．235～250℃； D．300～320℃．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下列化學實驗裝置，回答有關問題。

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a_________________

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發生裝置是__________________填字母），寫出該反應的化學方程式___________________________________________

（3）制得的氧氣用來做如下圖所示的實驗，發現H中鐵絲不燃燒，其原因是_____________。

（4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優點是______________________

（5）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式___________________________________，若要得到干燥的二氧化碳，應在裝置D中盛放________________（填物質名稱）試劑。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究化學反應前后物質的總質量是否發生改變，甲同學和乙同學分別設計了如下兩個實驗，已知a實驗的化學反應方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4，b實驗的化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，請根據圖示回答問題：

（1）甲同學設計的實驗如圖a所示，實驗時將試管中的硫酸銅溶液倒入燒杯中的氫氧化鈉溶液中，試管仍然放回燒杯，反應時燒杯中的現象是_______________。

（2）乙同學設計的實驗如圖b所示，實驗時將試管中的稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈣粉末混合，試管仍然放回燒杯，兩種物質反應后，電子天平的讀數______(填“減小”、“不變”或“增大”)，原因是______。

（3）兩位同學通過交流反思得到啟示：在探究化學反應前后物質的總質量是否發生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在_____裝置中進行。

（4）從微觀角度分析，在化學反應前后一定不變的是_______(選填序號)。

①原子種類、數目 ②分子種類、數目 ③原子質量 ④分子質量

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