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【題目】下列操作中，正確的是

A. 量筒讀數

B. 傾倒液體

C.給試管內液體加熱

D.檢查裝置氣密性

【答案】D

【解析】

A、取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積，量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體，圖中操作錯誤，不符合題意；

B、傾倒液體，瓶塞倒放在桌面上，細口瓶要緊挨著試管口，緩慢地倒，細口瓶貼標簽的一面要朝向手心處，倒完液體，立即蓋緊瓶塞，將瓶子放回原處，圖中操作錯誤，不符合題意；

C、給試管里液體加熱，試管里液體體積不應超過試管容積的1/3，圖中操作錯誤，不符合題意；

D、檢查裝置氣密性，將導管口置于水中，用手緊握試管，觀察導管口是否有氣泡冒出，如有氣泡冒出，說明氣密性良好，圖中操作正確，符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組在做“從 NaCl 和Na2CO3的混合物中提純 NaCl”的實驗。同學們經過討論認為利用兩物質化學性質的差異，可采用如下化學方法來提純。

（1）如圖 X 的化學式為_______________。由于BaCl2溶液的用量不易控制，會使溶液 b 的溶質有多種情況，導致蒸發后得到的固體可能不純。

（2）實驗結束后同學們對溶液 b 的溶質成分進行探究。

（作出猜想）猜想一：NaCl、BaCl2

猜想二：NaCl

猜想三：___________________。

（設計方案）經討論，大家認為只用一種試劑就能作出判斷．

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量溶液 b 于試管中，向其中加入_____________。

若_______

猜想一正確

若_______

猜想二正確

若_______

猜想三正確

各組依據上述設計方案進行了實驗，驗證了反應后溶質的確有三種情況。

（3）（反思評價）大家認為用物理方法和化學方法都可以實現物質的提純。用化學方法提純還要考慮到______對提純效果的影響。

（4）（拓展提升）老師說：“合理選擇試劑，用化學方法可以從 NaCl 和Na2CO3的混合物中提純NaCl，方法是向混合物中加入過量的_____________，充分反應后，經蒸發結晶就能得到 NaCl。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對應的化學方程式書寫正確的是

A.工業上用赤鐵礦（主要成分是 Fe2O3）煉鐵：3CO +Fe2O3＝3CO2+2Fe

B.用含有還原性鐵粉的麥片補鐵：2Fe +6HCl＝2FeCl3+3H2↑

C.用氫氧化鈉處理含硫酸的廢水：NaOH +H2SO4＝Na2SO4+H2O

D.正常的雨水顯酸性：CO2+H2O＝H2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）圖中a儀器的名稱：_________。

（2）用H2O2溶液和二氧化錳固體制氧氣，適合選用的發生裝置是_______（填編號），用D裝置收集氧氣的依據是________，反應的化學方程式是___________。

（3）實驗室制取氫氣，為了能控制反應的發生或停止，選用的發生裝置是______（填編號），選用的收集裝置是________（填編號）。

（4）裝置F可以用于氣體收集，請用圖中“b”或“c”填空：當收集CO2氣體時，采用排空氣法，氣體應從_________通入；當收集O2時，采用排水法，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從______通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】因為抗疫而宅家的小琪做家務時,發現做家務包含著很多化學知識:

（1）使用某品牌“去油劑”可以洗凈廚房的油污，查看去油劑的說明書,發現里面含我們學過的一種常見的堿_______(填寫化學式)。

（2）蒸饅頭后的蒸鍋底有厚厚的水垢,這些水垢加入食醋后產生氣體，很快就消失了。小琪立馬明白了,生活中可以用_______的方法將硬水變為軟水;醋酸與水垢中的碳酸鈣反應的化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酒精是一種日常生活中常見的物質，其可以通過糧食發酵制備，所以屬于________能源，化學式為________，在新型冠狀病毒的預防方法中我們可以通過使用酒精、84消毒液等進行消毒，當采用酒精噴霧消毒時因為增大了________，所以應避免明火以免引發火災，84消毒液雖然沒有火災的危險，但是使用時一定不能和潔廁靈混合因為84消毒液中的次氯酸鈉(NaClO)會和潔廁靈中的HC1反應，生成氯化鈉、水和一種有刺激性的氣體單質，請寫出反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數，進行如下實驗，取13.25g碳酸鈉樣品(雜質既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中，加入95.8g水使其完全溶解，再向其中加入稀硫酸，測得反應放出氣體的總質量與所加入稀硫酸的質量關系曲線如右圖所示，請根據題意解答問題:

（1）當加入196g稀硫酸時，放出氣體的質量為 g；

（2）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數為 ；

（3）試通過計算求出加入98g稀硫酸(即A點)時燒杯中溶液溶質的質量分數。(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語填空:

（1） 3個氮原子___________________；

（2） 1個鋁離子___________________；

（3）硫原子的原子結構示意圖_____________；

（4）寫出符號“3Fe2+”中數字的含義：

①“3”表示___________；②“2”表示___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們運用對比的學習方法探究堿的性質。

實驗一

觀察固體表面

實驗二

向兩塊固體表面滴加稀鹽酸

實驗三

振蕩3個塑料瓶

(1)由實驗一、二可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的______________，因此要密封保存。

(2)實驗三中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A>B>C，對比A瓶與_____ (填“ B”或“C” )瓶的實驗現象，可證明CO2能與NaOH發生反應。

(3)同學們設計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種飽和溶液。

方案一

方案二

分析

兩種方案中均觀察到A試管內出現白色渾濁，則A中溶液為_____________；方案二的設計原理是___________________。

(4)某同學發現工業上使用的氫氧化鈉固體標簽如右圖所示，于是對其成分進行了探究:

[提出問題]氫氧化鈉中含有什么雜質?

[查閱資料]①在化工生產中，原料往往不能完全轉化為產品。

②工業上制取NaOH的反應原理是: ，然后蒸發溶劑獲得NaOH固體。

③堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發生復分解反應。

[提出猜想]氫氧化鈉中含有的雜質為碳酸鈉和氯化鈉。

提出上述猜想的理由是_____________________________。

[進行實驗]取固體于試管中，加水溶解并向溶液中加入過量稀鹽酸。

[實驗結論]溶液中有明顯現象，證明雜質中一定含有碳酸鈉。

[反思評價]該同學想進一步證明固體中含有氫氧化鈉，實驗方案是________________________。

(5)某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉�，F稱量11 g該樣品放入燒杯中，然后加入一定量溶質的質量分數為14.6%的稀鹽酸，至恰好完全反應，去除溶液中的水分，最終得到12.1 g氯化鈉固體。計算:

①碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量_________；

②反應后所得溶液中溶質的質量分數_________。(結果精確到0. 1% )

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