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(2012?鹽城模擬)小明同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發現有大量的氣泡生成.激發了興趣,于是他決定與學習小組的同學,對草木灰的成分進行探究.
[探究活動一]根據所學酸堿鹽知識,同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產生氣體的鹽類物質,于是,設計并進行如右圖所示的實驗.觀察到錐形瓶A內有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據上述實驗現象推斷:產生的氣體中含有
二氧化碳(或CO2
二氧化碳(或CO2
,試管B中有關反應的化學方程式為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

[探究活動二]資料摘要Ⅰ:草木灰中的主要成分是碳酸鉀,碳酸鉀的水溶液和碳酸鈉溶液酸堿性相似.
(1)向碳酸鉀的水溶液中滴入酚酞試液,溶液顯
色.
(2)請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A內發生的一個反應的化學方程式:
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2

(3)某同學欲測定這些草木灰中碳酸鉀的含量,稱天平稱取69g試樣于燒杯中,加入100g稀鹽酸恰好完全反應,充分反應后,稱得混合物的總質量為164.6g(忽略二氧化碳的溶解對質量的影響).請計算:
①反應過程中產生的二氧化碳質量為
4.4
4.4
g.
②該草木灰試樣中碳酸鉀的質量分數.
③若配制實驗中所用的稀鹽酸100g,需要溶質質量分數為14.6%的鹽酸多少克?
分析:[探究活動一]根據二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁進行分析,并依據反應原理寫出方程式;
[探究活動二](1)根據碳酸鉀的水溶液和碳酸鈉溶液酸堿性相似,碳酸鈉溶液顯堿性分析解答;
(2)碳酸鉀與稀鹽酸的反應屬于復分解反應,根據復分解反應的反應特點書寫方程式;
(3)首先根據質量守恒定律求出二氧化碳的質量,然后依據二氧化碳的質量并結合碳酸鉀與稀鹽酸反應方程式計算碳酸鉀的質量,并求出試樣中碳酸鉀的質量分數;根據二氧化碳的質量求出參加反應的鹽酸溶質的質量,再根據溶質的質量=溶質質量分數×溶液的質量計算解答.
解答:解:[探究活動一]澄清的石灰水變渾濁說明反應生成了二氧化碳,該反應中二氧化碳與氫氧化鈣反應生成不溶性的碳酸鈣沉淀和水;
故答案為:二氧化碳(或CO2);     Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;                                   
[探究活動二]
(1)碳酸鈉溶液顯堿性,而碳酸鉀的水溶液和碳酸鈉溶液酸堿性相似,所以碳酸鉀溶液也顯堿性,可使酚酞試液變紅;
故答案為:紅;                                                            
(2)由題意可知:草木灰中的主要成分是碳酸鉀,與稀鹽酸反應時兩種化合物相互交換成分生成氯化鉀和碳酸,碳酸不穩定,分解生成碳酸;
故答案為:K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑;                                 
(3)①根據質量守恒定律可知二氧化碳的質量:69g+100g-164.6g=4.4g;
故答案為:4.4 g; 
②解:設試樣中K2CO3的質量為x,消耗HCl的質量為y
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2
138    73           44
x      y            4.4 g   
  
138
x
=
44
4.4g
      
138
x
=
44
4.4g

解得:x=13.8 g         y=7.3 g   
試樣中K2CO3的質量分數=
13.8g
69g
×100%=20%

③設需要溶質質量分數為14.6%的鹽酸質量為Z.
則有Z×14.6%=7.3g.                  
解得:Z=50g   
答:反應過程中產生的二氧化碳質量為4.4g;  草木灰試樣中碳酸鉀的質量分數是20%; 配制實驗中所用的稀鹽酸100g,需要溶質質量分數為14.6%的鹽酸50g.
點評:本題創設問題情境,考查了碳酸鹽和二氧化碳的性質及方程式的書寫,并根據方程式進行計算,能很好的培養學生分析解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?鹽城模擬)(1)現有H、O、N、C、Na、K五種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一個(用化學式表示):
①人體中含量最多的物質
H2O
H2O
;②一種復合肥料
KNO3
KNO3
;③治療胃酸過多的一種藥物
Na2CO3
Na2CO3
;
(2)“用微觀的眼光看世界”是學習化學的重要方法.按要求填空.
①原子結構示意圖表示
Cl
Cl
(填寫元素符號);
②符號“NH4+”表示
銨根離子
銨根離子
(填寫粒子名稱);
③若“”表示一個氮原子,則“”表示
N2
N2
(填寫物質化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?鹽城模擬)依據所學化學知識回答:
(1)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑與油污發生了
乳化
乳化
作用.
(2)青少年成長需要充足的鈣,這里的“鈣”是指鈣
元素
元素
 (填“原子”或“元素”).
(3)不銹鋼的主要成分元素為鐵、鉻(Cr)、鎳,鉻的表面生成一薄層致密的鈍態氧化物保護膜是不銹鋼具有耐蝕性的主要原因.請回答下列問題:
①不銹鋼是一種
合金
合金
(填“單質”、“合成材料”或“合金”).?
②在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片,分別放入等體積、等溶質的質量分數的足量稀鹽酸中,現象如下:
金屬 Cr Mg Cu
現象 放出氣泡緩慢 放出氣泡很快 無明顯變化
則上述三種金屬的活動性由強到弱的順序是
Mg>Cr>Cu
Mg>Cr>Cu
.從上述探究實驗可知,Cr
(填“能”或“不能”)跟CuSO4溶液反應.
(4)茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是
過濾
過濾

(5)生活中可通過簡單的
煮沸
煮沸
方法來降紙水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?鹽城模擬)從①甲烷②石墨③氧氣④石灰石⑤氫氧化鈉⑥鹽酸⑦二氧化碳⑧生石灰中選擇適當物質的化學式填空.
(1)“西氣東輸”被輸送的物質
CH4
CH4

(2)工業煉鐵的原料之一
CaCO3
CaCO3
;
(3)胃酸中可幫助消化的液體
HCl
HCl

(4)優良的電極材料
C
C
;
(5)易潮解,溶于水時放熱的白色固體
C
C
;
(6)一切生命活動離不開,又會導致金屬銹蝕
O2
O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?鹽城模擬)根據下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
試管
試管
,②
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起
催化
催化
作用,發生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)實驗室常用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物來制取氨氣(NH3),氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,溶于水形成一種常見的堿:氨水(NH3?H2O),根據以上信息,實驗室制取氨氣可選擇的發生和收集裝置為
AD
AD
,下列操作中能用于氨氣的驗滿的有
BC
BC

A 將一根燃著的木條伸入集氣瓶中            B 將一張潮濕的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口
C 用玻璃棒蘸取無色酚酞溶液放在集氣瓶口    D 聞氣味.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?鹽城模擬)今天是實驗室開放日,小明、小軍、小紅一起到化學實驗室進行科學探究活動,他們看到實驗臺上有兩瓶沒有標簽的無色溶液,老師告訴他們,其中一瓶是稀鹽酸,另一瓶是石灰水,他們決定用不同的方案對這兩種溶液進行鑒別:
【設計實驗】
小明準備用無色酚酞溶液;
小紅提議可用碳酸鈉溶液來鑒別;
小軍想分別將一支盛有二氧化碳氣體的試管,分別倒扣在盛有這兩種溶液的燒杯中,如圖1所示.
【進行實驗】
(1)小明、小紅分別將這兩種溶液分別各取2mL,裝在兩支試管中,他們將試管依次編號為①~④號,小軍取這兩種溶液各30mL,分別倒入兩個小燒杯中,再在編號為⑤、⑥號的兩支集滿二氧化碳的氣體;
(2)各自按自己的思路進行了實驗,現象如下:試管①中液體由無色變為紅色,試管③中液體變渾濁,試管⑥中液面上升.
(3)三位同學在實驗后,將試管中的物質倒入同一個廢液缸中,發現廢液為無色透明.
【分析與計算】
(1)試管①中所盛的液體為
石灰水
石灰水

(2)試管④中發生反應的化學方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

(3)試管⑥還能觀察到的現象是
無色液體變渾濁
無色液體變渾濁

(4)廢液缸中除了酚酞、水以外,一定存在的物質有
CaCl2、NaCl
CaCl2、NaCl
,(填化學式)為進一步確定該廢液是否存在鹽酸,小紅又設計并完成如下實驗:
實驗步驟 實驗現象 結論
取少量該溶液,向其中加入
少量碳酸鈉
少量碳酸鈉
有氣泡生成
有氣泡生成
廢液中存在鹽酸
為避免污染環境,化學興趣小組對該廢液的成分進行了如下實驗:
取出廢液缸中廢液共14.6g,向其中加入適量的水,向溶質質量分數為2.12%的碳酸鈉溶液.所得溶液的pH與加入的碳酸鈉溶液的質量關系如圖2所示:
Ⅰ、通過圖2可知,當碳酸鈉溶液質量加到10g時,廢液中溶質為
CaCl2、NaCl
CaCl2、NaCl
(填化學式).
Ⅱ、原廢液中氯化氫的質量分數?

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