【題目】小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其凈水流程如圖所示:
請回答下列問題:
(1)在液體A中加入活性炭,其作用是;
(2)在液體B中通入氯氣殺菌、消毒,該過程發生變化(填“物理”或“化學”);
(3)操作③的名稱是;
(4)上述流程中兩次用到玻璃棒,分別是:第一次溶解時攪拌;第二次 .
【答案】
(1)吸附色素和異味
(2)化學
(3)蒸餾
(4)引流
【解析】解:(1)活性炭具有吸附性,可以吸附色素和異味;(2)通入氯氣殺菌、消毒的過程發生的是化學變化;(3)通過分析可知,操作③的名稱是蒸餾;(4)過濾過程中玻璃棒的作用是引流.所以答案是:(1)吸附色素和異味;(2)化學;(3)蒸餾;(4)引流.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解過濾操作的注意事項的相關知識,掌握過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損,以及對蒸發操作的注意事項的理解,了解蒸發注意點:1、在加熱過程中,用玻璃棒不斷攪拌2、當液體接近蒸干(或出現較多量固體)時停止加熱,利用余熱將剩余水分蒸發掉,以避免固體因受熱而迸濺出來.3、熱的蒸發皿要用坩堝鉗夾取,熱的蒸發皿如需立即放在實驗臺上,要墊上石棉網.
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【題目】將混有少量氧化銅粉末的鋅粉,放入盛有稀硫酸的燒杯中,充分反應后有部分鋅粉剩余,過濾,濾液中含有的溶質是( )
A.ZnSO4
B.ZnSO4和H2SO4
C.ZnSO4和CuSO4
D.H2SO4和CuSO4
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【題目】O2是一種化學性質比較活潑的氣體,它能和許多物質發生化學反應.如圖所示(集氣瓶中均充滿O2并盛有少量水).關于下列三個反應的敘述中,不正確的是( )
A.都是化合反應
B.反應都需要點燃;都放出熱量
C.實驗現象:甲中:產生明亮藍紫色火焰;乙中:產生白煙;丙中:劇烈燃燒、火星四射
D.甲、乙、丙中水的作用完全一樣
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【題目】有一種自動滅火陶瓷磚,磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳。這種磚砌成的房屋發生火災時,在高溫烘燒下,磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳,從而抑制和撲滅火焰。這種自動滅火陶瓷磚的滅火原理是( )
A.能清除可燃物
B.使可燃物與氧氣隔絕
C.降低可燃物的著火點
D.使可燃物的溫度降低到著火點以下
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【題目】A,B,C,D是近來所學的常見物質,常溫下A和B都是無色液體,且相對分子質量相差16,C,D為氣體.它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件已省略).
請回答下列問題:
(1)A,B兩物質化學性質不同的原因是;
(2)已知同溫同壓下,不同氣體的體積比等于分子個數比.則轉化②中C、D兩種氣體的分子個數比為;
(3)若E是一種暗紫色固體,如圖轉化①~④中共有個分解反應;
(4)若E為混合物,且轉化④為物理變化,則E物質的名稱是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是科學探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題.
(1)根據下表提供的實驗數據,完成下表.
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數 |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 .
(3)若實驗測得的結果偏。ㄑ鯕獾捏w積分數小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)、 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據文字記載,我們的祖先在神農氏時代就開始利用海水曬鹽.海水曬鹽的原理是( )
A.日曬風吹使海水中的氯化鈉蒸發
B.日曬風吹使溶液由飽和變為不飽和
C.日曬風吹使氯化鈉的溶解度變小
D.日曬風吹使水分蒸發晶體析出
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