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【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質分數如圖所示:下列說法正確的是

A丙一定是化合物

B甲和乙的質量之和一定等于生成丙的質量

C反應后乙的質量分數X%為10%

D丁一定不參加反應

【答案】A

【解析】

試題分析:依據質量守恒定律化學反應前后物質的總質量不變,故物質質量分數的變化可表示物質質量的變化,由反應的質量分數變化可知,丁物質在反應前后的質量沒變,故丁可能是該反應的催化劑,也可能沒有參與反應,D錯誤;而丙物質的質量反應后增加了,甲、乙物質的質量反應后減少了。由此可分析得出,丙物質是反應的生成物,而甲、乙物質是反應物,該反應可表示為:甲+乙——丙,即常見反應的甲和乙的質量等于生成的丙的質量,B錯誤;由于丙是化合反應的生成物,丙必是化合物,A正確;反應后物質的質量分數總和仍為100%,故X%=8%,C錯誤。故選A。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關二氧化碳的用途中,不正確的是

A.供給呼吸 B.作化工產品的原料

C.用于滅火 D.作氣體肥料

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【題目】化學反應往往需要在一定的條件下進行.通過控制或改變反應條件可以加快、減緩甚至組織反應的行.下列所反映的措施中,能加快其化學反應速率的是

A.鐵門表面噴漆

B.冰箱保存食物

C.用扇子扇煤爐火,火會更旺

D.將木頭電線桿埋入地下的部分用火微微燒焦

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【題目】圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是

A.t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是C>B>A

B.當A中含有少量B時,可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純A

C.升高溫度可使接近飽和的C溶液變為飽和溶液

D.將t2℃時A、B、C的飽和溶液同時降溫至t1℃后,所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是C>B>A

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【題目】實驗室利用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來制取氧氣,在該反應中,二氧化錳作了催化劑,下列說法中正確的是

A、二氧化錳的質量和化學性質在反應前后不改變

B、二氧化錳可以作為各種化學反應的催化劑

C、加入二氧化錳增加了氧氣生成的質量

D、不加入二氧化錳,加熱氯酸鉀不會生成氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生鐵和鋼的主要區別是

A.是否為純凈物 B.含碳量不同 C.機械強度不同 D.鑄造性不同

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【題目】下列關于O2的說法不科學的是

A常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2

B硫在O2里燃燒產生明亮的藍紫色火焰

C工業上將空氣液化后再進行分離來制取O2

D加熱氯酸鉀制氧氣,可用二氧化錳作催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小聰同學家新換了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.

[知識回放]

金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn ________ Sn Pb (H) ________ Hg Ag Pt Au,請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號.

[作出猜想]

猜想1.Cr>Fe>Cu;

猜想2.Fe>Cu>Cr;

猜想3.你的猜想是________.

[查閱資料]

(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.

(2)鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.

[設計與實驗]

小聰同學取形狀大小相同的三種金屬片,用砂紙打磨光亮,分別放入三支潔凈試管中,再向三支試管中分別加入等量的同種稀硫酸.

實驗

試管1

試管2

試管3

實驗操作

實驗現象

鐵片表面產生氣泡較慢,溶液變為淺綠色

鉻片表面產生氣泡較快,溶液變成為藍色

________

[結論與解釋]

(1)小聰得到的結論是猜想________正確.

(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是________________________.

[知識運用]

將鉻片投入FeSO4溶液中,反應________(填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出反應的化學方程式________________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關生活中常見的物質,其中可以看作純凈物的是

A.空氣 B.河水 C.冰水 D.硬水

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