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【題目】2011年12月，網上報道某公司非法使用草甘膦轉基因大豆。草甘膦（化學式為C3H8NO5P）是一種有機磷除草劑，白色結晶，易溶于水、乙醇等，不可燃，常溫下穩定。

計算：（1）草甘膦的相對分子質量為_____；

（2）草甘膦中碳元素與氧元素的質量比為_____；

（3）草甘膦中磷元素的質量分數為_____（精確到0.1%）；

（4）33.8g草甘膦中含有_____克磷元素。

【答案】169 9：20 18.3% 6.2

【解析】

解：（1）草甘膦的相對分子質量是12×3+1×8+14+16×5+31＝169。

（2）草甘膦中碳元素與氧元素的質量比為（12×3）：（16×5）＝9：20。

（3）草甘膦中磷元素的質量分數為×100%≈18.3%。

（4）33.8克草甘膦中含有磷的質量為33.8g××100%＝6.2g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有鎂、鋁兩種金屬分別與稀鹽酸充分反應，生成相同質量氫氣。某同學推測的情況如下：①足量的稀鹽酸與等質量的鎂、鋁分別發生反應；②足量的稀鹽酸與質量比為4∶3的鎂、鋁分別發生反應；③足量的稀鹽酸與質量比為8∶9的鎂、鋁分別發生反應；④等質量、等溶質質量分數的稀鹽酸與過量的鎂、鋁分別發生反應，其中正確的推測是(　　)

A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點，汽車尾氣排放的有毒氣體可在“催化轉化器”中轉化為無污染的氣體。如圖為微觀反應示意圖，請回答：

（1）該微觀反應過程中出現了_____種氧化物

（2）該反應的化學方程式為_____。

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【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續加入質量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質量與參加反應的鋅粉質量關系如圖所示，下列說法中正確的是

A．c點對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+

B．bc段(不含兩端點)析出的金屬是Fe

C．ab段(不含兩端點)對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+

D．若bc段和cd段中析出固體質量相等，參加反應的鋅粉質量分別為m1和m2，m1>m2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用元素符號或化學式填空

（1）氦氣_____；

（2）銅離子_____；

（3）硫酸根離子_____；

（4）標出氧化鎂中鎂元素的化合價_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1，某同學探究氧氣的制取與性質實驗。提示：過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣過程中伴隨熱量放出，氣體從溶液出來會帶出水蒸氣。

（1）制取并收集一瓶氧氣用于細鐵絲燃燒實驗，驗滿是應將帶火星的木條置于導管_____（填“e”或“f處）

（2）若用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣并測定產生氧氣的體積，則導管口連接的順序為_____，實驗過程中下列說法正確的是_____（填序號）

①若讀數時俯視量筒讀數，則測量結果偏大

②若未冷卻就讀數，會造成測量結果偏小

③要先用產生氧氣排除管內空氣，再連接裝置

（3）某同學用如下裝置探究石蠟的組成，用濃度為30%的過氧化氫溶液制取氧氣并從左端通入，點燃酒精燈加熱，觀察到石蠟燃燒，證明石蠟含有碳元素的證據是_____，實驗結束并冷卻后發現玻璃管口處有水珠出現，不能足以證明石蠟含有氫元素的理由是_____，圖2中空試管的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業上用高溫煅燒石灰石制備CO2，某探究小組欲探究煅燒后的固體殘留物成分

[資料] ①CaO +2HCl = CaCl2+ H2O ②CaCl2溶液呈中性

（1）高溫煅燒石灰石的方程式為___________________，根據化學方程式進行猜想：

猜想一：只有CaO，猜想二：有 CaO和________________

[實驗驗證]

（2）兩位同學設計實驗方案如下表

甲同學 方案一

乙同學 方案二

實驗步驟現象

①據甲同學方案一中現象，可判斷剩余固體中一定含有_______，用方程式解釋__________。

②乙同學認為猜想二一定正確，該同學的方案是否合理？_______，理由是______________。

③丙同學認為結合方案一和方案二可以判定猜想二成立，該觀點____（填“正確”或“不正確”）

[討論與反思]小組同學認為，導致殘余固體中不止含有一種物質的原因可能是石灰石的狀態導致的，為此他們模擬工業操作，在實驗室高溫煅燒石灰石，相關記錄如下表

石灰石（不含雜質）

狀態

溫度

最終收集到CO2的質量

實驗1

2g

塊狀

800℃

0.748g

實驗2

未知

粉末狀

800℃

0.876g

（3）上表中實驗1中的產率為___________（產率=實際產物質量÷理論產物質量×100%），為了達成實驗目的，實驗2中未知質量應該是__________g，

[反思總結]

（4）從表中數據可知，高溫煅燒石灰石最好選擇_______狀態反應更充分，理由是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某科研小組設計利用稀H2SO4浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuO和ZnO,其余成分既不與酸反應,也不溶解于水)的方案。部分實驗流程如下：

已知:①H2O2、KMnO4是常見的氧化劑

②各離子開始沉淀及完全沉淀時的pH如下表所示。

離子

開始沉淀時的pH

完全沉淀時的pH

Fe3+

1.48

3.2

Zn2+

6.2

8.0

請根據上述實驗流程回答下列問題：

(1)在“酸浸”步驟中,為提高浸出速率,除通入空氣“攪拌”外,還可采取的措施是_________,寫出硫酸溶解氧化鋅的化學方程式為_________________。

(2)“操作1”所需要的主要玻璃儀器有______________________,固體1的成分是___________。

(3)“氧化”的目的是將Fe2+反應生成Fe3+,以便在后續的操作中將溶液中鐵元素除去從產品純度的角度分析,氧化劑最好選用_________________(填“H2O2"或“KMnO4”)。

(4)“除鐵”過程中加入氨水的目的是通過調節溶液的pH,使Fe3+沉淀而Zn2+不沉淀,pH應控制在_______范圍之間。

(5)某溫度下,Fe(OH)3分解得到一種鐵、氧質量比為21:8的氧化物,該氧化物的化式__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年“世界水日”的宣傳主題為"Nature for water"。

（1）愛護水資源，一方面要防治水體污染，另一方面要______________________。

（2）“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水，其內部使用的活性炭主要起__________作用，生活中常用_________檢驗飲用水是硬水還是軟水，常用_____________的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

（3）下圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后，玻璃管b中收集到的氣體是________（填化學式）；該實驗說明水是由_______________組成的。

（4）保護水環境，珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務，下列做法有利于保護水資源的是_______（填序號）。

A.化肥和農藥的過度使用 B.工業廢水處理達標后排放

C.實驗室的廢液不經處理接排放 D.洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所

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