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蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成      色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)根據蟻酸中含有____________元素,推測出生成物中含有水;
(3)另一種生成物是氣體,該氣體有兩種可能:①:該氣體是CO2  ②:該氣體是________________。將蟻酸分解產生的氣體通過如下裝置(鐵架臺已略去),觀察現象。

I.實驗時裝置A中無明顯變化,則①_______    (填“成立”或“不成立”);
II.若②成立,則裝置B中的現象是                   ,CuO在化學反應中做             劑。
(1)紅  (2)氫、氧(或H、O)
(3)CO(或一氧化碳)   I.不成立   II.黑色粉末變成紅色;氧化

試題分析:(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)根據蟻酸中含有H、O元素,推測出生成物中含有水;
(3)另一種生成物是氣體,該氣體有兩種可能:①:該氣體是CO2  ②:該氣體是CO 。
I.實驗時裝置A中無明顯變化,則①不成立,因為二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
II.若②成立,則裝置B中的現象是黑色粉末變成紅色,CuO在化學反應中做氧化劑。
點評:紫色石蕊試液遇到酸性的物質變成紅色,遇到堿性的物質變成藍色;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,一般都用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體;
一氧化碳具有還原性,可以將氧化銅還原成銅,同時生成二氧化碳。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗能夠直接用于驗證質量守恒定律的是

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗裝置如圖所示。先在乙中盛約3∕4容積的水(水中加2滴紅墨水),然后在甲中放入十幾粒鋅粒,再注入稀硫酸直至鋅粒完全浸沒,塞緊橡皮塞。雙手按住兩個橡皮塞,不久,紅色的水從尖嘴玻璃管噴出,形成美麗的噴泉。下列對形成噴泉的原因的分析中,不正確的是

甲  乙
A.鋅和稀硫酸反應生成氫氣
B.氫氣難溶于水
C.氫氣密度小于空氣
D.裝置內氣壓大于外界大氣壓

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

通過學習化學,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。

A             B         C            D        E      F
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:②                   。
(2)注射器A可用于檢查裝置C的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至                        處。
②將注射器A連接到裝置C的橡膠管(或導管口)處。
③緩慢拉動注射器A的活塞,觀察到                        ,表示裝置C的氣密性良好。
(3)實驗室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,應選擇的發生裝置和收集裝置是             ,寫出該反應的文字表達式                              
小芳發現,氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除Mn02、CuO外,Fe203也可以作KCl03分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號
   實驗藥品
分解溫度(℃)
 ①
    KCl03
    580
 ②
  KCl03、Mn02(質量比1:1)
    350
 ③
  KCl03、CuO(質量比l:1)
    370
 ④
  KCl03、Fe203(質量比1:1)
    390
【分析數據、得出結論】(1)由實驗____________與實驗④對比,證明猜想合理  
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____________________。
【反思】(1)若要證明Fe203是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質量和___不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證___________   。
【整理實驗臺】實驗結束后,對實驗儀器進行清洗。大試管清洗干凈的標志是           

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(24分)下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

(1)寫出下列儀器名稱:a       ;b       。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發生裝置是    (填裝置的字母代號),化學方程式是    ,用雙氧水制取氧氣的化學方程式為    。
(3)實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式是    ,若將E裝置中收集的氫氣排出,應從   (填c或d)口通入蒸餾水。
(4)裝置C相對于裝置B在操作方面的優勢為    。
A.可以隨時加液      B.可以控制反應速率    C.可以控制反應發生與停止
同學們對美術組的環保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開探究:
[拓展實驗一] 探究影響石頭紙與鹽酸反應快慢的因素
(5)甲、乙兩同學設計實驗如下:
 


實驗過程


現象
試管①、②、③中產生氣泡快慢的順序為:
①>②>③。

分析結論
Ⅰ 碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為      
Ⅱ 對比甲同學實驗①②可知,       ,化學反應的速度越快;
Ⅲ 對比甲同學實驗  (填實驗序號)可知,反應物的接觸面積越大,反應速率越。
Ⅳ 乙同學的實驗中,數據記錄紙上應該連續記錄的實驗數據是    和   。
[拓展實驗二] 測定石頭紙中碳酸鈣的質量分數
(6)甲組同學的方法是:(同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。)
將樣品與稀鹽酸反應,測定反應后生成CO2的體積,再換算為質量,最后根據CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量。下圖(Ⅰ)為石頭紙與稀鹽酸反應的裝置,圖(Ⅱ)用于測量CO2的體積。

① 連接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩定的高度差,說明:裝置(I)氣密性   (選填“良好”或“漏氣”)
② 圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是_  ;
③ 反應停止后,  (填序號)可使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同,此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。
A. 水平移動量氣管         B.上下移動量氣管       C. 封閉量氣管
(7) 乙組同學的實驗方法是:均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應,用電子天平及有關裝置,得出二氧化碳質量,實驗數據記錄如下表。(其他物質既不溶于水也不跟酸反應)
 
第一份
第二份
第三份
第四份
取樣品質量(g)
6.25
6.25
6.25
6.25
取稀鹽酸的體積(mL)
10.0
20.0
30.0
40.0
產生氣體的質量(g)
0.88
1.76
2.20
m
通過對數據的分析和比較,回答下列有關問題:
① 在第1份樣品的實驗中,    完全反應了。
② m為    
③ 石頭紙樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?(請寫出計算過程,4分)    
④ 請在坐標圖中畫出在6.25 g樣品中加入稀鹽酸的體積與產生氣體質量的關系圖。    

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)用木炭還原氧化銅的實驗如圖.

(1)酒精燈加網罩的目的              ;
(2)剛開始預熱,試管②中立即產生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是                 
(3)繼續加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現紅色物質.請你寫出發生反應的方程式:                                、                                   ;
(4)停止加熱時,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.這樣操作的原因是                                                
(5)下課后,同學們仔細觀察試管里倒出的粉末,發現紅色的粉末中還有一些黑色的粉末混雜,有幾位同學推測黑色粉末①可能是沒有反應完的木炭粉末;②可能是沒有反應完的氧化銅粉末;③可能是沒有反應完的木炭和氧化銅的混合物。請你設計實驗證明推測①成立:                                                                                                                                       (寫出具體的實驗步驟、現象及結論)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發生反應,某同學設計了下列方案,其中不可行的是

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

探究小組用右圖裝置進行實驗。膠頭滴管和集氣瓶中分別盛裝某種物質,擠壓膠頭滴管向集氣瓶中滴加適量液體后,能觀察到氣球變大的組合是

組合
膠頭滴管
集氣瓶
A
稀硫酸
Na2CO3
B
稀鹽酸
Zn
C

硝酸銨
D
濃硫酸

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)下面三個實驗采用的是對比實驗方法進行的有關探究。

(1)用實驗一所示裝置進行二氧化性質的探究。
當長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后,有大量氣泡產生,該反應的化學方程式是       ;C中觀察到的現象是      
(2)用實驗二進行石灰石性質的探究。
用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e,向 E中酒精燈的火焰通氧氣,受熱相同時間后冷卻,將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中,前者溶液不變色,后者溶液變為紅色。則向酒精燈火焰通氧氣的目的是      。通過上述實驗對比分析,可得出的結論是      。
(3)用實驗三所示裝置進行活性炭吸附能力的實驗探究。
實驗開始時,在常溫常壓條件下,燒瓶1內為氮氣,燒瓶2內為相同體積的氯氣,將相同質量的活性炭裝入兩支燒瓶后,F側導管中的液面與燒杯內水的液面基本一致,G側導管中的液面高于燒杯內水的液面。當將兩只燒瓶放入冰水混合物中,觀察到兩側導管中液面都有所上升,且G側上升的高度比F側明顯。通過該對比實驗可以得出的結論是       。

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