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不能用作過氧化氫制氧氣時的催化劑為          
A．二氧化錳B．硫酸銅C．紅磚粉末D．塑料袋
D

試題分析：催化劑是在化學反應中能加快化學反應的速率，而其本身的質量和化學性質都不改變的物質。能催化過氧化氫的催化劑較多，但塑料袋不行。選D。
點評：催化劑是在化學反應中能加快化學反應的速率，而其本身的質量和化學性質都不改變的物質。同種物質的化學反應，可能有多種催化劑可用。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

A          B            C          D          E
請回答以下問題：
（1）裝置中標“a”的儀器名稱是__   _。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發生裝置是___ __（填字母序號，下同），其反應的化學方程式為               。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發生裝置是__  _，收集裝置是    ，其反應的化學方程式為___    __。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室制取氣體所需裝置如下所示。請回答以下問題：

（1）裝置中標“a”的儀器名稱是       ，標“b”的儀器名稱是     。
（2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣，發生反應的的文字表達式為        
                                                         ，所選用的發生裝置是________（填字母序號，下同），收集裝置是E或_______。當用E方法收集O2，收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是先              。
（3）利用右圖Ⅱ裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是                       。

A．用高錳酸鉀制氧氣    
B．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
C．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
（4）圖Ⅱ中的氣體發生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率。請從圖III中選取           （選填序號）與圖Ⅱ組裝成新的氣體發生裝置，以達到控制反應速率的目的。
（5）催化劑在生產、生活和科研中的地位越來越重要。實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時，就常用二氧化錳作催化劑。
[提出問題]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？
[提出猜想]甲同學認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。
[設計實驗]
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；
②準確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后，經過操作A。洗滌、操作B、稱量得粉末仍然為0.5g；
⑤另取10mL6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管。
[問題討論]
a．步驟①中的現象為              ，步驟③、⑤中帶火星的木條復燃。
b．步驟④中操作A的名稱是          。若提供了鐵架臺、玻璃棒，還缺少的玻璃儀器為                      ，其中玻璃棒的作用為              。
c．步驟④中操作B的名稱是            
d．步驟⑤實驗的目的為            。
[實驗結論]：                       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質燃燒的現象正確的是
A．硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰
B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
C．木條在氧氣中燃燒發出藍色火焰　　
D．磷在氧氣中燃燒產生大量的白色煙霧

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

以下描述的實驗現象正確的是                                        （   ）
A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧，放出熱量
B．硫在空氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，放出熱量
C．硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，放出熱量
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體并放出大量熱

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

能用來鑒別空氣、二氧化碳和氧氣的最簡便的方法是
A．燃著的木條B．帶火星的木條
C．澄清的石灰水D．紫色石蕊試液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

 （7分）通過仔細、化學是一門以實驗為基礎的科學。

(1)用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發生裝置是     （填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應先                ，反應的化學方程式是                               。
(2)實驗室用B裝置制取二氧化碳時，b中應加入（填寫試劑名稱）          。如用E裝置收集CO2，則氣體應從      端通入（填“c”或“d”）。
(3)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優點是                             。
（4）小紅同學用F裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣發現收集的氧氣不純凈，小紅通過仔細思考發現F裝置圖中有一明顯錯誤會造成收集氣體不純，請同學指出              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現象中，描述正確的是　
A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體
B．紅磷在空氣中劇烈燃燒，生成大量白煙
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．水通電分解，生成氫氣和氧氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（14分）小強、小超等同學用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標號儀器的名稱：
①________②________③________④________。
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發生裝置是________（填序號），反應的文字表達式是________；反應的類型屬于________反應（選填“化合”或“分解”）；要收集較純凈的氧氣應選用的收集裝置是________（填序號）。
（3）若用高錳酸鉀制氧氣則應選用的發生裝置是________（填序號），發生反應的文字表達式為________。實驗時在試管口放棉花團的作用是________；實驗結束后應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止________。

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