精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
實驗是學習化學的重要手段,通過實驗可以培養實踐能力和創新精神。
(一)實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗,結合下列實驗裝置圖回答有關問題:

(1)裝置Ⅰ是加熱固體的裝置,指出其中的錯誤_____________;要改正錯誤需要操作的按鈕時______(填字母)。
(2)使用裝置Ⅱ制取O2,化學方程式為________________。
(3)使用裝置Ⅱ前要檢驗氣密性,方法是___________________。
(4)實驗室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五種氣體,可選用裝置Ⅲ來收集的氣體有___________(填化學式)。
(二)某實驗小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質量分數,設計了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實驗,所需實驗裝置如下圖所示,回答下列問題:

(5)將上圖連接成整套裝置,連接順序依次為B→________→______→_______→E(填寫字母)。
(6)A裝置中實驗前混合物質量為2.5g,實驗后的剩余固體質量為2.1g,則混合物中的質量分數為____。
(7)某同學用E裝置增加的質量來計算混合物中氧化銅的質量分數,計算的結果會________(填“增大”、“減少”或“不變”)。
(1)試管口向上傾斜(或試管口沒有略向下傾斜);AB
(2)2H2O22H2O+O2
(3)夾緊裝置中導管的橡膠管,在長頸漏斗中加少量水,長頸漏斗中的水保持不下去
(4)H2、O2、CO
(5)D→C→A
(6)80%
(7)偏大
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    科目:初中化學 來源: 題型:

    4、實驗是學習化學的重要手段,以下實驗基本操作正確的是( 。

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    實驗是學習化學的重要手段,通過實驗可以培養實踐能力和創新精神.
    (一)實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗,結合下列實驗裝置圖回答有關問題:
    精英家教網
    (1)裝置 I是加熱固體的裝置,指出其中的錯誤
     
    ;要改正錯誤需要操作的按鈕時
     
    (填字母).
    (2)使用裝置 II制取O2,化學方程式為
     

    (3)使用裝置 II前要檢驗氣密性,方法是
     

    (4)實驗室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五種氣體,可選用裝置 III來收集的氣體有
     
    (填化學式).
    (二)某實驗小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質量分數,設計了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實驗,所需實驗裝置如下圖所示,回答下列問題:
    精英家教網
    (5)將上圖連接成整套裝置,連接順序依次為B→
     
     
     
    →E(填寫字母).
    (6)A裝置中實驗前混合物質量為2.5g,實驗后的剩余固體質量為2.1g,則混合物中的質量分數為
     

    (7)某同學用E裝置增加的質量來計算混合物中氧化銅的質量分數,計算的結果會
     
    (填“增大”、“減少”或“不變”)

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    科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

    (2013?雙灤區模擬)某化學興趣小組對一包干燥的白色粉末組成進行探究.請你參與并回答有關問題:
    【教師提醒】它由碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉三種固體中的一種或兩種組成.
    【提出猜想】白色粉末可能的組成有:①只有碳酸鈣;②只有碳酸鈉;③只有氫氧化鈉;④是碳酸鈉、碳酸鈣的混合物;⑤是碳酸鈣、氫氧化鈉的混合物;⑥是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物.
    【探究思路】利用物質的性質不同設計實驗加以甄別,先分別探究其中是否含有碳酸鈣,逐步縮小范圍,然后再選擇適當的試劑和方法通過實驗探究其組成.
    【查閱資料】
    1、碳酸鈉俗稱純堿,溶液呈堿性.  2.CaCl2、Ca(NO32、BaCl2等溶液呈中性.
    【實驗探究】
    (1)甲同學取適量白色粉末裝入試管中,然后加入足量的水,振蕩.結果白色粉末全部溶解,從而排除猜想中的
    ①④⑤
    ①④⑤
    (填猜想中的序號).
    (2)在甲同學實驗結論的基礎上,乙同學另取少量白色粉末于試管中,加入足量的水溶解后再滴加2~3滴酚酞試液,振蕩后觀察,溶液變成紅色.乙同學認為只有猜想③正確,可是丙同學卻不是這樣認為,他的理由是
    碳酸鈉溶液也呈堿性
    碳酸鈉溶液也呈堿性

    (3)丁同學進一步確定白色粉末的組成,在甲同學所得的溶液中加入足量的稀鹽酸,結果有氣泡產生,于是丁同學認為可以排除猜想③,試寫出產生氣體的反應的化學方程式:
    Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2
    Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2

    【交流討論】
    通過上述實驗探究,小組內展開了激烈的討論,有的同學認為猜想②正確,有的同學認為猜想⑥正確,各執一詞.于是小明同學想出一種方法:在甲同學所得的溶液中先加入過量的
    氯化鋇
    氯化鋇
    溶液,然后再滴入
    酚酞試液
    酚酞試液
    ,根據看到的
    先看到有白色沉淀生成,后看到上層清液變紅
    先看到有白色沉淀生成,后看到上層清液變紅
    的現象,從而得出猜想⑥是正確的.
    【反思評價】
    戊同學指出:實驗是學習化學的重要的手段,但要注意實驗的嚴謹性,如果小明同學加入的試劑的先后順序顛倒一下,你認為
    不能
    不能
    (填“能”或“不能”)準確驗證猜想⑥正確.

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    科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

    (2012?阜寧縣三模)某化學興趣小組對一包干燥的白色粉末組成進行探究.請你參與并回答有關問題:
    教師提醒:它由碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉三種固體中的一種或兩種組成.
    提出猜想:白色粉末可能的組成有:①只有碳酸鈣;②只有碳酸鈉;③只有氫氧化鈉;④是碳酸鈉、碳酸鈣的混合物;⑤是碳酸鈣、氫氧化鈉的混合物;⑥是
    氫氧化鈉和碳酸鈉
    氫氧化鈉和碳酸鈉
    的混合物.
    探究思路:利用物質的性質不同設計實驗加以甄別,先分別探究其中是否含有碳酸鈣,逐步縮小范圍,然后再選擇適當的試劑和方法通過實驗探究其組成.
    查閱資料:
    ①碳酸鈉俗稱純堿,溶液呈堿性. ②CaCl2、Ca(NO32、BaCl2等溶液呈中性.
    實驗探究:
    (1)甲同學取適量白色粉末裝入試管中,然后加入足量的水,振蕩.結果白色粉末全部溶解,從而排除猜想中的
    ①④⑤
    ①④⑤
    (填猜想中的序號).
    (2)在甲同學實驗結論的基礎上,乙同學另取少量白色粉末于試管中,加入足量的水溶解后再滴加2~3滴酚酞試液,振蕩后觀察,溶液變成紅色.乙同學認為只有猜想③正確,可是丙同學卻不是這樣認為,他的理由是
    Na2CO3溶液顯堿性也能使酚酞變紅
    Na2CO3溶液顯堿性也能使酚酞變紅

    (3)丁同學進一步確定白色粉末的組成,在甲同學所得的溶液中加入足量的稀鹽酸,結果有氣泡產生,于是丁同學認為可以排除猜想③,試寫出產生氣體的反應的化學方程式:
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

    交流討論:
    通過上述實驗探究,小組內展開了激烈的討論,有的同學認為猜想②正確,有的同學認為自已的猜想⑥正確,各執一詞.于是小明同學想出一種方法:在甲同學所得的溶液中先加入過量的
    CaCl2
    CaCl2
    溶液,然后再滴入
    酚酞
    酚酞
    ,根據先看到
    渾濁
    渾濁
    ,后看到
    溶液變紅
    溶液變紅
    的現象,從而得出猜想⑥是正確的.
    反思評價:
    戊同學指出:實驗是學習化學的重要的手段,但要注意實驗的嚴謹性,如果小明同學加入的試劑的先后順序顛倒一下,你認為
    不能
    不能
    (填“能”或“不能”)準確驗證猜想⑥正確.

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學 來源: 題型:

    實驗是學習化學的重要途徑.你認為實驗室中酚酞溶液應裝在( 。┲校

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