【題目】在小明老家至今還有用作貯藏的地窖,當他學過二氧化碳知識后,及時科普了爺爺、奶奶,并且還主動參與了當地的課外活動小組,他們共同完成了如下實驗探究。請回答下列問題:
(1)人若要進入久未開啟的地窖,首先要做的實驗是___
A用手電筒照明 B手持燃著蠟燭
C端入一大盆水 D把狗狗推進去
(2)同學們對地窖充滿了好奇,決定要設計方案親自測出其中二氧化碳的體積分數。
①取樣:從地窖中用集氣瓶迅速取回一瓶氣體樣品的方法是_________________________。
②測定:用150mL的注射器從集氣瓶中抽取100mL氣體樣品,用下圖所示裝置進行實驗。待推出所有氣體并充分反應后,量筒內水的體積為99mL。
③估算:地窖中二氧化碳的體積分數為__________,若較長時間在里面停留,對人體產生的不適癥狀為_______________。
(3)若要進入含CO2較多的地方,應采取的措施是____________。
【答案】B 將集氣瓶裝滿水,蓋上玻璃片,帶進地窖中,將水倒掉,擦干瓶內壁水分,蓋上玻璃片,迅速出來 >1% 氣悶,頭昏,心悸 通風
【解析】
(1)由于二氧化碳不支持呼吸,人若要進入久未開啟的地窖,首先要做的實驗是燈火實驗,如果蠟燭熄滅或燃燒不旺,不要進去。故選B;
(2)①取樣:從地窖中用集氣瓶迅速取回一瓶氣體樣品的方法是將集氣瓶裝滿水,蓋上玻璃片,帶進地窖中,將水倒掉,擦干瓶內壁水分,蓋上玻璃片,迅速出來;
③估算:地窖中二氧化碳的體積分數=;由于有部分二氧化碳溶于水,地窖中二氧化碳的體積分數應>1%。若較長時間在里面停留,對人體產生的不適癥狀為:使人感到氣氣悶,頭昏,心悸等;
(3)若在進入含二氧化碳較多的地方,應采取的措施是:通風。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小文同學取瑞金市石灰石樣品20g進行測定實驗,現將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質不溶于水也不參與反應),充分反應后測得生成氣體的總質量如表所示。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
試求:
(1)m的值為_______;
(2)第______次為恰好完全反應;
(3)計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。(寫出計算過程)______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知a、b、c三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示。則下列分析正確的是(____)
AP點表示a、c兩種物質的溶解度相等
B在t2°C時,a、b、c 三種物質的飽和溶液中,溶質質量分數最大的是a溶液
C在t1°C時,將等質量的三種物質分別加入等體積的水中,充分攪拌后發現有固體剩余,則剩余的固體是b物質
Dt1°C時,將三種物質的飽和溶液同時升溫至t2°C,所得a、b、c溶液中溶質的質量分數大小關系是___________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學在學完酸和堿的化學性質實驗后,做了如下實驗,并對實驗過程進行了探究:
實驗1:將一定量的稀鹽酸倒人盛有氧化銅粉末的燒杯A中,實驗觀察到的現象是_______________,充分反應后得到溶液B。燒杯A中發生反應的化學方程式為___________________。
實驗2:向溶液B中滴加一定量的氫氧化鈉溶液,開始無明顯現象,一段時間后發現溶液中出現了藍色沉淀,過濾后得到濾液C。
[提出問題]濾液C中含有哪些溶質?
[猜想與假設]
小可認為:含有NaCl;
小凡認為:含有NaCl和HCl;
小燕認為:含有NaCl和NaOH;
小楠認為:含有_______________。
[討論與交流](1)同學們經過討論后,--致認為小凡的猜想不正確,你認為其中的理由是______________。
(2)小可經過觀察,發現濾液C呈無色,認為自己的猜想正確,小楠的猜想是錯誤的。經過討論,同學們也否定了小可的觀點,原因是_______________。
(3)當向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液的過程中,剛開始出現藍色沉淀時,溶液B中所含的離子是__________。
實驗3:小楠取濾液C于試管中,加入無色酚酞溶液,觀察到的現象為______________。于是同學們得出了結論:小燕的猜想正確。
[反思拓展](1)探究反應后所得溶液的溶質成分時,不僅要考慮生成物,還要考慮反應物是否過量。
(2)上述實驗體現酸的兩個化學性質,即酸能與金屬氧化物反應、酸能與堿反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是簡易電解水和凈化水的裝置,回答下列問題:
(1)電解水時,需要在水中預先放入少量氫氧化鈉溶液來增強水的導電性,此時溶液的pH_____7。
(2)與電池負極相連的試管a收集到的氣體是_____(寫名稱),該反應的化學方程式為:_____。
(3)在上圖的凈水過程中,活性炭的作用是_____、過濾等,生活中常用_____的方法把硬水變軟水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】新新化學興趣小組在裝有空氣的密閉容器內,借助數字傳感技術監測蠟燭從燃燒直到熄滅的過程中氧氣和二氧化碳氣體體積分數的變化。并根據數據繪制圖像如下:結合圖像回答下列問題:
(1)蠟燭燃燒前氧氣的體積分數是____________
(2)蠟燭是在____________時熄滅的,此時測得二氧化碳濃度為____________,此時密閉容器內含有的氣體是____________
(3)由此得出可燃物燃燒的條件是____________
(4)點燃兩支長度不同的蠟燭,將其固定在桌面上。然后用玻璃杯將兩支蠟燭罩在里面,發現較長的一支蠟燭先熄滅,短的蠟燭后熄滅。
(提出問題)導致高處蠟燭熄滅的原因是什么呢?
(假設猜想)①可能是高蠟燭火焰附近二氧化碳濃度過大
②可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度太過低
(設計實驗)③甲同學按照如圖裝置進行實驗,先在空氣中點燃兩支蠟燭,然后用高玻璃杯罩住。過一段時間后,發現貼在杯子內部上方的濾紙條先褪色。由此說明高蠟燭火焰附近二氧化碳的濃度____________
④乙同學收集一瓶含氧氣20%、二氧化碳80%的氣體,將點燃的蠟燭慢慢伸入集氣瓶中并密封,觀察到蠟燭燃燒一段時間慢慢熄滅了,根據此實驗現象可知(假設猜想)①_______(填“合理”或“不合理”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】侯氏制堿法生產的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉,F有碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品12.5g,將其放入干凈的燒杯中,加入100g水,使其完全溶解。向所得溶液中加入溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸,燒杯中溶液的質量與加入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示。請回答下列的問題。
(1)B點時,燒杯中溶液里存在的陽離子為_____(填寫離子符號)。
(2)求碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品中,碳酸鈉的質量分數_____(結果精確至0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】新能源汽車離不開金屬材料和新能源。
(1)下列能源不屬于新能源的是_____(填序號);
A 氫能 B 核能 C 石油 D 風能
(2)鋰電池可為新能源汽車提供動力,由_____能轉化為機械能;
(3)新能源汽車使用的硬鋁和純鋁相比,硬度較大的是_____;
(4)如圖是生鐵的冶煉裝置圖,玻璃管中固體的顏色變化是_____處理尾氣的方法是_____;
(5)向CuSO4和Na2SO4的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應停止后過濾,所得濾液中一定含有的溶質是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是化學學習常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.堿的溶液呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液
B.置換反應一定有單質生成,有單質生成的反應一定是置換反應
C.在日常生活中鐵制品很容易生銹,所以鋁制品也很容易生銹
D.中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
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