【題目】物質的性質決定了物質的用途,物質的用途體現了物質的性質。下列物質的用途體現了物質的物理性質的是()
A. 天然氣可用作燃料B. 水可用于調節人體、地表的溫度
C. 氮氣可用作保護氣D. 氧氣可用于氣焊氣割
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯氣能與水反應:Cl2+H2O═HCl+HClO,且HClO、HCl都是酸,那么把氯氣通入氫氧化鈣溶液,生成物是( 。
A. CaCl2、Ca(ClO)2、H2OB. Ca(ClO)2、H2O
C. CaCl2、Ca(ClO)2D. CaCl2、H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了讓我們的天空更藍、水更凈,使人與自然和諧發展。下列做法中不合理的是()
A. 使用可降解塑料袋,減少“白色污染”B. 加強大氣質量監測,狠抓治污減污
C. “工業三廢”處理后排放D. 保護水資源,禁止使用化肥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類最寶貴的自然資源。沒有水就沒有生命,根據你所掌握的有關水的知識回答下列問題:
(1)小明利用上圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,兩電極上均有氣體產生,試管a中氣體能 , 試管b中氣體能 , 試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為 , 該反應的文字或符號表達式為 ,
(2)某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味
B.水樣渾濁,有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理,請回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行(填操作名稱),除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是。
②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是。
③水是生命之源,與生活、生產關系密切。保護水環境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務。為了防止水的污染,下列做法不利于保護水資源的是(填序號)。
A.抑制水中所有動、植物的生長 B.不任意排放工業廢水
C.大量使用化肥、農藥 D.生活污水經過凈化處理后再排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于“水”的說法中,正確的是( )
A. 水結冰和水沸騰過程中,分子種類都發生了變化
B. 明礬可凈水,能吸附污水中的色素和異味
C. 面粉中加水充分攪拌,可形成溶液
D. 水電解實驗中,負極產生了氫氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質的用途與性質不對應的是 ( )
A. 食品包裝中充入氮氣可防腐 — 常溫下氮氣的化學性質穩定
B. CO 用于冶煉金屬 — CO具有可燃性
C. 稀有氣體能制多種用途的電光源 — 稀有氣體在通電時發不同顏色的光
D. 干冰可用做制冷劑 — 干冰升華時吸熱
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