【題目】隨著社會的發展,交通工具的種類也越來越多,近幾年兩輪自動平衡代步車走進了百姓的生活。它是一種新型代步、 智能交通工具,可以為高齡人群代步,它由控制器、電機、蓄電池、充電器構成,電動車需要夜晚充電,白天行駛。
(1)電動車行駛過程中的能量從____________能開始,最終轉化為___________。
(2)電動車蓄電池用到一種酸, 其組成元素中最高化合價為_______________。
(3)電動車較以往的汽油或柴油車相比,減少了向空氣中排放______________、一氧化碳、煙塵等, 從而減少對環境的污染。
(4)電動車的多數部件使用了鐵合金,利用了其__________的性質。
A 熔點高,強度大
B 導電性好,彈性好
C 硬度大,抗腐蝕性好
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答有關問題。
(1)裝置B中標號①儀器的名稱是_____。圖中的四個氣體收集裝置中,有一個是錯誤的,則這個裝置是_____(填字母)。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取少量氧氣的化學方程式為_____,若用裝置A和C制取并收集氧氣,則要對A進行的改進是_____,證明氧氣是否收集滿的實驗操作方法是_____。
(3)實驗室要制取少量的二氧化碳,需用的發生和收集裝置的常用組合為_____(填字母)。用化學方程式表示檢驗二氧化碳氣體的方法是_____。
(4)常溫下,硫化氫(H2S)是種有臭雞蛋氣味、有毒、密度比空氣大、微溶于水的氣體實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體(難溶于水)與稀硫酸反應制得,則發生裝置為_____(填字母),若選用F收集該氣體,則應該從_____管(填“a”或“b”)進氣,用F收集比C收集的優點有_____(答一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燃燒是人類最早有意識利用的化學反應,火的使用標志著人類文明的進步。
(1)原始人使用木柴燃燒釋放的______________ 能烘烤食物,告別了茹毛飲血的野蠻時代,F在,人們仍然利用燃料燃燒蒸煮食物,家用液化氣的成分之一丙烯(C3H6)燃燒的化學方程式為 ______________。從微觀角度分析丙烯液化與丙烯燃燒兩個過程的主要區別 _________。
(2)燃燒產生的高溫可用于冶煉金屬。木炭在高溫條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳,該反應的化學方程式為______________ ,基本反應類型是______________ 。
(3)在大棚中燃燒沼氣可以提高作物產量,沼氣的主要成分燃燒的微觀示意圖如圖所示: .
①沼氣屬于___________________(填“純凈物”或“混合物”)。
②下列說法正確的有 ___________________(填標號)。
A參加反應的 與
的質量比為16∶32
B點燃沼氣前,需要檢驗純度防止發生爆炸
C該反應屬于氧化反應
D生成的 可做氣體肥料
(4)結合上述事例,談談燃燒的價值 ___________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類、類比是初中化學常用的學習方法。請回答下列問題:
(1)初中化學有許多實驗中都用到了水,但是用水作用是不同的,將下列實驗中的 B 與_____(填字母)歸為一類,理由是_____。
A | B | C | D |
(2)大愛無言,溫暖隨行,全國人民團結一致,抗擊疫情。為了保證全校師生健康安全返回校園,黑龍江省僑青會聯合斯邁爾生物有限公司為松雷中學捐贈了次氯酸消毒液 500 升。氯有很多化合價,+1 價氯元素和氧元素形成的原子團為-1 價的次氯酸根,則次氯酸的化學式_____;84 消毒液的主要成分為次氯酸鈉,它是由 Cl2 和 NaOH 溶液反應制得,同時還會生成氯化鈉和水,試寫出此反應的化學方程式:_____。
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【題目】根據課本上用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗,回答下列問題:
(1)紅磷需稍過量,原因是________,紅磷在空氣中燃燒的符號表達式是________。能否用木炭代替紅磷______(選填“能”或“不能”)做此實驗。
(2)如果實驗結果偏小,請你寫出1個可能原因:__________。
(3)該實驗還能得到氮氣的一條物理性質是:氮氣_________。
(4)如圖是“空氣中氧氣含量測定”實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為120mL的集氣瓶里,先裝進20mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是___________;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為___________mL。
②集氣瓶里預先裝進的20mL水的作用是_______(填寫序號)。
a 加快集氣瓶冷卻 b 液封導氣管末端以防氣體逸出 c 緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高
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【題目】如圖所示A~F是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系,“一”表示相互能反應,( 部分物質和反應條件未標出)。其中A、D、E分別屬于酸、堿、鹽中的某一種,B、 C屬于單質且B是應用最廣泛的金屬,E是人體胃液的主要成分。
請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式;C_________,D_______, E_______,F________。
(2)F→D反應的化學方程式為_____________________。
(3)B與E反應的實驗現象為_______________。
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【題目】為分析某由氧化銅和銅組成的混合物中氧化銅的質量分數,現取3份該混合物各20 g,分別緩慢加入到50 g、100 g、150 g某稀硫酸中,測得三組實驗數據如表:
組別 | 第Ⅰ組 | 第Ⅱ組 | 第Ⅲ組 |
稀硫酸的質量/g | 50 | 100 | 150 |
溶解固體的質量/g | 10.0 | 16.0 | 16.0 |
根據實驗及有關數據進行分析與計算:
(1)第Ⅰ組實驗中反應物______________(填“氧化銅”“稀硫酸”或“氧化銅與稀硫酸”)反應完。
(2)20 g樣品中含氧化銅的質量為________g。
(3)根據第Ⅰ組數據計算所用的稀硫酸溶質的質量分數_________ (寫出計算過程)。
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【題目】金屬在生產和生活中應用廣泛。請回答下列問題。
(1)生活中常用鐵鍋做飯,主要利用了鐵的_____性。
(2)某研究小組為探究鐵、銅、錳(Mn)的金屬活動性順序,進行了如下三個實驗(其中金屬均已打 磨,且形狀、大小相同,試管中所用 5%的鹽酸體積相同)。
(實驗記錄與分析)
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗操作 | |||
實驗現象 | 立即產生氣泡,速率較慢 | 無明顯現象 | 立即產生氣泡,速率較快 |
實驗結論 | 鐵、銅、錳的金屬活動性順序由強到弱為_____ |
寫出實驗一試管中發生反應的化學方程式_____。
(3)小馬同學根據上述結果,為了進一步證明三種金屬的活動性,進行了如圖所示的實驗:
通過以上實驗,也得出了與(2)相同的結論。小楊同學認為實驗①~④中,不需要做的實驗是_____(填 序號)。
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【題目】下圖是制備乙烯的微觀示意圖,下列說法正確的是
A.轉化過程中有三種氧化物
B.該反應過程屬于置換反應
C.轉化中甲和乙的質量比為1∶1
D.轉化中硫酸溶液的pH逐漸減小
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