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【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質。A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如下圖所示。

請回答：

（1）C的化學式為___；

（2）A中金屬元素的化合價為_______________________；

（3）反應①的化學方程式為________________；

該反應的基本類型是____________。

【答案】CO2 +2價 C+2CuO2Cu+CO2↑ 置換反應

【解析】

氧化銅和碳都是黑色物質，在高溫下反應生成銅和二氧化碳，銅是紅色的。二氧化碳和石灰水反應生成碳酸鈣沉淀。所以A、B、C、D、E分別是氧化銅、碳、二氧化碳、銅、碳酸鈣。

由分析可得：（1）C是二氧化碳，化學式為：CO2；

（2）氧化銅中氧為-2價，可知銅為：+2價；

（3）化學方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑；此反應屬于置換反應。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取Cu－Zn合金10g,放入燒杯中，再向其中加入50g某稀鹽酸恰好完全反應后，測得燒杯內剩余物質的質量共為59.8g 。

（1）生成氫氣的質量為_______；所用稀鹽酸的溶質質量分數是__________；

（2）該合金中鋅的質量分數是多少_______？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是實驗室制取氣體的常用裝置(部分固定裝置已略去):

（1）寫出圖1中標號儀器的名稱:a：_________b：_________

（2）選擇裝置A和F用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣:

①裝置A和F的玻璃導管之間要用_________連接(填實驗用品)；

②為了防止高錳酸鉀粉未進入導管,應采取的措施是___________；

③裝置A中發生反應的化學方程式為__________，在反應中錳元素的化合價發生的變化是______；

（3）B或C裝置均可用作制取的發生裝置,發生反應的化學方程式為___________，C裝置的優點是能控制反應的發生和停止,請簡述使C裝置中反應停止的方法及原理： ___________.

（4）加熱氯化銨和熟石灰固體混合物可制取氨氣(),氨氣密度比空氣小,極易溶于水：

①制取氨氣應選用的一套裝置是___________(填圖1中字母代號)；

②將盛有氯化氫氣體和制得的氨氣的兩個集氣瓶(如圖2所示)之間的玻璃片抽掉后會有大量白煙(氯化銨)產生,試結合微粒觀點解釋產生白煙的原因___________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的純凈物，B是綠色植物光合作用時吸收的物質，A為單質，B、C、D均為氧化物。其轉化關系如右圖所示（圖中“—”表示相連的兩種物質能發生反應， “→”表示一種物質轉化成另一種物質，部分反應物、生成物及反應條件已省略）。

（1）則A的化學式為_________；B的化學式為________。

（2）寫出由C與D反應的化學方程式_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列實驗裝置圖回答問題：

（1）儀器b的名稱是____。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發生反應的化學方程式為___________，用裝置C收集氧氣，證明集滿的方法是________。

（3）實驗室制取CO2，裝置F是小亮制取CO2的氣體發生裝置，用它代替B裝置的優點是________(答出一點即可)。

（4）加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取NH3，可選用的發生裝置是_______ (填字母序號)，NH3只能用D裝置收集，則NH3的物理性質__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于化學方程式CH4＋2O2CO2＋2H2O的描述正確的是( )

A. 甲烷加氧氣在點燃的條件下，反應生成二氧化碳和水

B. 1個甲烷和2個氧氣在點燃的條件下，生成1個二氧化碳和2個水

C. 1個甲烷分子和2個氧氣分子在點燃的條件下，生成1個二氧化碳分子和2個水分子

D. 1g甲烷和2g氧氣在點燃的條件下，生成1g二氧化碳和2g水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用正確的化學用語填空

（1）2H________；（2）地殼中含量最多的金屬元素是_________；

（3）硫酸根離子___________ ；（4）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價 ___________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃)探究質量守恒定律的實驗中，曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）此實驗能否不用氣球，改為直接用橡皮塞使錐形瓶密封？且說明理由____________

（2）實驗中觀察到氣球先變大后變小，用理化知識解釋產生此現象的原因是____________

（3）該同學聯想到以前測定氧氣體積分數時也用到紅磷，且當時紅磷必須過量，請解釋原因。________。經過分析該同學認為上述探究質量守恒定律的實驗中紅磷也應過量，你認為她的觀點正確嗎？并加以解釋____________________

（4）上述探究質量守恒定律的實驗后，該同學為了驗證錐形瓶內是否還有氧氣剩余，用如下方法：打開瓶塞，用燃著的木條伸入錐形瓶，發現木條繼續燃燒，說明瓶內還有少量氧氣剩余。請你評價其實驗方法正確與否，并解釋：____________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學依據描述書寫的化學符號：①兩個氮分子：2N2；②由三個氧原子構成的臭氧分子：3O；③粒子結構示意圖表示的粒子：S；④兩個鐵離子：2Fe3+；⑤相對分子質量最小的氧化物：H2O；⑥＋2價的鎂元素：Mg2+。其中正確的有(　　)

A. ②④⑤ B. ①④⑤ C. ①③⑤ D. ①④⑥

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