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【題目】某同學在加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內，實驗中出現的情況是

A. 反應速率加快，生成氧氣的量增加 B. 反應速率加快，生成氧氣的量不變

C. 生成氧氣的量不變 D. 很難反應，因此幾收集不到氧氣

【答案】A

【解析】

加熱氯酸鉀制取氧氣時，如果錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內，則高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳能夠作氯酸鉀分解的催化劑，從而加快氯酸鉀的分解速率，同時生成的氧氣會使生成氧氣的總量增加。故選A。

練習冊系列答案
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【題目】下列做法不利于保護環境的是（　　）

A. 實行垃圾分類回收再利用 B. 工業污水處理達標后再排放

C. 推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒 D. 過量使用農藥化肥提高農作物產量

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【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（ ）
A.t1℃時，甲和乙溶液中溶質的質量分數一定相等
B.t2℃時，用等質量的甲和乙固體配制飽和溶液，得到乙溶液的質量大于甲
C.將t1℃時的甲、乙飽和溶液升溫至t2℃，甲溶液中溶質的質量分數會比乙大
D.用升溫的方法能使甲的不飽和溶液變成飽和溶液

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【題目】用下列試劑或方法不能鑒別一氧化碳和二氧化碳的是( )

A. 灼熱的氧化銅 B. 石蕊溶液 C. 燃著的木條 D. 聞氣味

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【題目】茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46。下列關于單寧酸的說法不正確的是( )

A. 它由碳氫氧三種元素組成 B. 一個分子中含76個碳原子

C. 碳氫氧原子個數比為76:52:46 D. 一個分子中含23個氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表中磷元素的相關信息如圖，下列說法不正確的是（ ）
A.磷元素的原子序數為15
B.磷原子的質量為30.97g
C.磷原子的結構示意圖為
D.一個磷原子中有15個質子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】何潔同學學習化學后，對裝修新房的爸爸說：“如果廚房不裝抽油煙機家具將會沾滿油漬。”何潔同學這樣說的科學依據是（ ）

A. 分子很大 B. 分子之間有間隙

C. 分子在不斷運動 D. 分子可以分成原子

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【題目】分子、原子、離子都是構成物質的粒子，下列物質都是由分子構成的是（ ）

A. 鐵、氧氣 B. 水、氫氣 C. 氦氣、二氧化碳 D. 氨氣、硫酸銅

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【題目】某興趣小組同學對NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl等常見的鈉的化合物進行了研究。
（1）【知識回顧】下列相關說法正確的是。
A.NaCl主要存在于海水中
B.燒堿（NaOH）和純堿（Na2CO3）都屬于堿
C.Na2CO3和NaHCO3的俗名分別為蘇打和小蘇打
D.NaOH和Na2CO3都可用于治療胃酸過多
（2）【分析判斷】電解飽和食鹽水可制得“84”消毒液。你認為“84”消毒液的有效成分可能是。
A.SO2
B.Na2CO3
C.KMnO4
D.NaClO
（3）【提出問題】NaOH露置于空氣中易變質，那么實驗室中的氫氧化鈉有沒有變質呢？該小組同學對實驗室中一瓶氫氧化鈉固體樣品的成分進行了探究。
【查閱資料】①NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3。
②BaCl2溶液呈中性，Ba(OH)2是可溶性堿。
③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。
【提出猜想】猜想Ⅰ：樣品中只有NaOH
猜想Ⅱ：樣品中只有Na2CO3
猜想Ⅲ：樣品中既有NaOH又有Na2CO3
【實驗探究】興趣小組同學設計如下實驗進行探究。

實驗操作

實驗現象與結論

1．取少量樣品，加足量水。

樣品全部溶解，得無色溶液。

2．取少量實驗1所得無色溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸。

有氣泡產生，則猜想（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）不成立。

3．取少量實驗1所得無色溶液于試管中，
滴加足量BaCl2溶液。

有白色沉淀產生，有關化學方程式為。

4.實驗操作：。

對應現象： ， 則猜想Ⅲ成立。


（4）【定量研究】上述樣品變質的程度如何呢？該興趣小組同學設計如下圖 裝置測定樣品中Na2CO3的質量分數。

步驟如下：①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；②準確稱取該樣品1.0g，放入燒瓶內；③打開分液漏斗活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過量，關閉活塞；④反應結束后，量筒內液體的讀數為55.0mL。（已知：室溫條件下，CO2的密度為1.6gL﹣1）
B裝置集氣瓶內原有的空氣對實驗結果（填“有”或“沒有”）影響。若用水代替飽和NaHCO3溶液，則所測CO2體積會偏小，原因是
（5）若將分液漏斗中的稀硫酸換成稀鹽酸，則測試的結果可能（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（6）計算該樣品中Na2CO3的質量分數（寫出計算過程，結果保留到0.1％）。

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