【題目】下列反應中既是化合反應又是氧化反應的是（ ）
A. CaO+H2O＝Ca（OH）2
B. 2H2+O2
2H2O
C. 2KClO3
2KCl+3O2↑
D. C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O
【答案】B
【解析】
A、CaO+H2O=Ca（OH）2，該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應；該反應不是物質與氧氣發生的化學反應，不屬于氧化反應，故選項錯誤；
B、2H2+O2
2H2O，該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應；該反應又是物質與氧氣發生的化學反應，屬于氧化反應，故選項正確；
C、2KClO3
2KCl+3O2↑，該反應符合“一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應，故選項錯誤；
D、C2H5OH+3O22CO2+3H2O，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤。
故選B。
唐印文化課時測評系列答案
導學與測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關
、C
、CO三種氣體的描述，正確的是( )
A. 都具有還原性，其組成元素的原子都易失去電子 B. 燃燒時火焰顏色相同，燃燒產物相同
C. 與空氣混合遇火易爆炸，點燃前都要檢查純度 D. 都是常見的可燃性氣體，地殼中大量存在
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源問題一直是人們關注的熱點。
(1)目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、______和天然氣。天然氣的主要成分完全燃燒的化學方程式是______。
(2)節約化石能源、減少對環境的影響是能源進一步利用和開發的重點。
① 我國將推行乙醇汽油。乙醇汽油屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。② 某品牌汽車使用相同標號的乙醇汽油和普通汽油時，每百公里油耗和CO排放量的數據如下表。
項目 | 平均油耗/L | CO排放量/g |
乙醇汽油 | 11.8 | 1.358 |
普通汽油 | 11.8 | 2.108 |
由表中數據可知，乙醇汽油對環境更友好的理由是______。
③H2是理想的清潔燃料。H2燃燒的化學方程式是______。
④下列利用了新能源的是______(填序號)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將20.0g稀鹽酸逐滴加入到10.0g溶質質量分數為4.0%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌，隨著稀鹽酸的滴加，溶液的pH變化情況如圖所示，溶液的溫度變化如表所示（不考慮反應過程中熱量散失）
反應時間（s） | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶液溫度（℃） | 20.5 | 20.6 | 20.7 | 20.8 | 20.9 | 20.8 | 20.7 |
（1）當稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應時，溶液的溫度是_____℃
（2）計算稀鹽酸中溶質的質量分數_____（精確到0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據題意回答下列問題：
（1）屬于大氣污染物的是______（填“CO2”或“CO”）；
（2）地殼中含量最多的金屬元素是______（填“鐵”或“鋁”）；
（3）能形成酸雨的是______（填“CO2”或“SO2”）；
（4）冶煉鐵是利用CO的______（填“還原性”或“可燃性”）；
（5）如圖是一種常用的學習用品——圓規材料的組成情況：
①圖中屬于單質的是______。(填序號)
②鉛筆芯的主要成分是______，利用這種材料制作鉛筆芯的原因是______，其主要成分在充足氧氣中的燃燒產物是______(填化學式)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學通過查閱資料得知：過氧化氫分解除了二氧化錳作為催化劑，還可以用氧化鐵、氧化銅等作為催化劑，于是他們開展了以下探究：
（探究（一））氧化鐵能否做過氧化氫分解的催化劑？
項目 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗解釋與結論 | |
解釋 | 結論 | |||
實 驗 一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 | 有氣泡產生，木條不復燃 | 過氧化氫分解產生氧氣，但是①_____ | 氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑 |
實 驗 二 | 向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入氧化鐵，伸入帶火星的木條 | ②_____ | 氧化鐵能加快過氧化氫的分解 | |
（交流與反思）小岑同學認為僅由上述實驗還不能得出表內的結論，他補充設計了兩個方面的實驗操作：第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是探究反應前后氧化鐵的③_____是否改變。第二方面的實驗操作是利用“實驗二”反應后試管內的固體剩余物繼續實驗，其目的是探究反應前后氧化鐵的④_____是否改變。
（探究（二））為了探究不同的催化劑對過氧化氫的催化效率，興趣小組繼續設計并進行了如下實驗：
實驗裝置 | 實驗編號 | 實驗藥品 | 收集10mL氧氣的時間（s） |
| 1 | 5mL5%的過氧化氫溶液，0.5g二氧化錳 | 30 |
2 | 5mL10%的過氧化氫溶液，0.5g氧化鐵 | 60 | |
3 | 5mL10%的過氧化氫溶液，0.5g氧化銅 | 20 |
（交流與反思）
（1）探究（二）與探究（一）實驗方法相同，均屬于⑤
（2）寫出實驗1的反應的化學方程式⑥_____；
（3）如圖實驗裝置的連接順序依次為：a→⑦_____→⑧_____→d（填接口字母）；
（4）小茜根據表中數據分析得出結論：三者中氧化銅的催化效率最高，但是小詩卻認為該結論并不可靠，理由是⑨_____；同學們根據小詩的建議重新設計并進行了實驗，得出了正確的結論。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（ �。�
A. 該反應中甲、乙、丙、丁都屬于化合物
B. 反應生成丙、丁分子個數比為1：1
C. 參加反應的甲、乙的質量比為30：112
D. 該反應不遵守質量守恒定律
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】走進生活，走進化學。
（1）圖1中各類食物中含維生素最豐富的是_____（填字母）。
（2）鈣是構成人體的重要組成部分，幼兒及青少年缺鈣會導致_____。
（3）在氫氣、乙醇、石油中，屬于化石燃料的是_____。
（4）如果用硬水洗衣服既浪費肥皂也洗不干凈。生活中將硬水轉化為軟水的方法是_____。
（5）在農業生產中，施用的草木灰（有效成分是K2CO3）屬于_____肥。
（6）很多城市家庭開始使用“掃地機器人”，它不僅可以幫助我們掃地，而且使用方便，圖2是某品牌掃地機器人內部的結構示意圖。
①排風口使用的是鋁合金，與純鋁相比，它的硬度更_____（填“大”或“小“）。
②根據掃地機器人的制造、使用情況，談一談化學與生活的關系_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】芯片是電腦、智能家庭等的核心部件。芯片的主要成分是純度極高的硅，其運算速率與硅的純度有關。
硅與金剛石結構相似，則構成硅的粒子是______
填粒子名稱
。已知硅原子結構示意圖為
，下面是四種粒子的結構示意圖，其中與硅的化學性質相似的是______填序號
光伏發電的太陽能電池板也需用高純硅。在日光下高純硅的作用主要是將光能轉化為______能。
自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在，請寫出二氧化硅的化學式______。硅膠是常用的干燥劑，其主要成分可視作二氧化硅如圖，你認為硅膠可作干燥劑的原因可能是______一條即可。
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