【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質。其中A、B、E均為氧化物,且B、E組成元素相同,C、D為不同類別的化合物,D在工業上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等。它們的轉化關系如圖所示(“→”表示物質間轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答:
(1)C的化學式是_____,E的化學式是_____,D的化學式是_____。
(2)B的一種用途:_____,B→E反應過程中會_____(填“吸收”或“放出”)熱量。
(3)寫出B~A反應的化學方程式_____。
【答案】H2CO3 CO Na2CO3 滅火 吸收 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
【解析】
(1)A、B、C、D、E是初中化學常見的物質,A、B、E均為氧化物,且B、E組成元素相同,所以B、E是二氧化碳、一氧化碳中的一種,C、D為不同類別的化合物,D在工業上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等,所以D是碳酸鈉,B會轉化成碳酸鈉,所以B是二氧化碳,E是一氧化碳,碳酸鈉會轉化成氧化物A,屬于A是水,二氧化碳也會轉化成C,所以C是碳酸,經過驗證,推導正確,所以C的化學式是H2CO3,E的化學式是CO;D的化學式是Na2CO3;
(2)B的一種用途是滅火;B→E是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,反應過程中會吸收熱量;
(3)B→A的反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)H2CO3;CO;Na2CO3;
(2)滅火;吸收;.
(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,回答:
(1)____℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相同
(2)在t1℃甲的飽和溶液變為不飽和溶液可采用的方法是_____
(3)t2℃時,將25g甲放入100g水中,發現固體先全部溶解,一段時間后又 有晶體析出,請你解釋甲固體全部溶解的原因____。
(4)下列說法正確的是(______)
①甲中含有少量的乙可采用降溫結晶的方法提純甲
②t2℃時,甲溶液溶質的溶質質量分數比乙溶液大
③t2℃時,將等質量的甲乙兩物質分別加水配成飽和溶液,甲溶液質量比乙溶液質量小
④將t1℃甲乙的升溫至t2℃時,甲乙溶液的溶質質量分數都不變
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【題目】現有40g質量分數10%的硝酸鉀溶液,(寫算式與結果)計算:
(1)溶液中溶質的質量是_____________g,
(2)若加入10g水,溶質質量分數變為_______.
(3)若加入10g硝酸鉀,溶質質量分數變為______.
(4)若讓該溶液質量分數變為5%,需加入水的質量為_______g。
(5)若讓該溶液質量分數變為20%,需蒸發水的質量為______g。
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【題目】如圖是甲、乙兩物質(均不含結晶水)的溶解曲線,據此回答以下問題:
(1)t1℃時,A物質的溶解度為 g;
(2)a點的含義是 ;
(3)溶解度受溫度影響小的物質是 ;
(4)從A、B的混合物中分離A物質,一般采用 的方法.
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【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈉溶液和鹽酸做中和反應的實驗,當他們向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后,發現忘記了滴加指示劑。他們停止滴加稀鹽酸,對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。
(1)寫出該中和反應的化學方程式: 。
(2)探究燒杯內溶液中溶質的成分。
【猜想】猜想一:可能是NaCl和NaOH;猜想二:可能只有NaCl;
猜想三: 。
【進行實驗】
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
① | 取少量燒杯內的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩 | 猜想一不成立 | |
② | 取少量燒杯內的溶液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液 | 猜想三成立 |
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【題目】(1)以下物質是我們學習過程中所接觸的重要的一些物質:a二氧化碳 b氧氣 c氮氣 d硫 e稀有氣體。請從中選擇適當物質的序號填空:
①空氣中最多的氣體是______,
②能用于煉鋼的是_____,
③測電筆燈泡內的氣體是_____,
④燃燒時會產生空氣污染的是_________。
(2)現有下列八種物質 ①五氧化二磷 ②液氧 ③冰水 ④二氧化碳 ⑤紅磷 ⑥礦泉水其中屬于混合物的是____________(填序號,下同),屬于純凈物的是____________。
(3)寫出符合下列要求的化學反應文字表達式及符號表達式:
①田徑賽上打響發令槍時冒出白煙,這是利用了紅磷燃燒:________________、________________;
②銀白色金屬在氧氣中劇烈燃燒,火星四射、生成黑色固體的反應:________________、________________________;
③淡黃色固體粉末在氧氣中燃燒,產生藍紫色火焰:________________、________________________;
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【題目】小明同學對探究分子性質的實驗(圖1)進行了改進.如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.關于圖1、圖2中的實驗有以下說法:
①試管中可觀察到的現象是_____,該實驗說明了_____。
②用試管改進了該實驗與原實驗相比有什么優點?_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的文字表達式并回答問題:
(1)硫燃燒_________________________________(文字表達式)
(2)鐵絲在氧氣里燃燒__________________________(文字表達式),做鐵絲燃燒實驗時在瓶內放一些水的原因是___________________________,若實驗時鐵絲沒有燃燒,請找出引起實驗失敗的三點原因: ①__________;②___________;③___________。
(3)木炭燃燒________________________________(文字表達式)
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣________________________(文字表達式)
(5)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制氧氣_____________(文字表達式)上述反應中,屬于化合反應的是_______________,屬于分解反應的是___________,屬于氧化反應的是____________。(填序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗所得出的結論中,不正確的是
A. 探究空氣組成
B. 二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒
C. 天平不平衡說明不遵守質量守恒定律
D. 燃燒條件之一是溫度需達到可燃物的著火點
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