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（2007?淄博）下列質量增加的變化有一種與其它三種存在著本質的區別，這種變化是（ ）
【答案】分析：氫氧化鈉能夠吸收空氣中的二氧化碳，從而發生化學反應生成碳酸鈉和水，生石灰能夠吸收空氣中的水，從而發生化學反應生成氫氧化鈣，鐵能夠吸收空氣中的水和氧氣，從而發生化學反應生成鐵銹；濃硫酸能夠吸收空氣中的水，從而使得濃度減小，沒有發生化學變化．
解答：解：濃硫酸吸收水發生的是物理變化；氫氧化鈉能夠吸收空氣中的二氧化碳、生石灰能夠吸收空氣中的水、鐵吸收空氣中的水和氧氣等過程有新物質生成，發生的是化學變化．
故選B．
點評：解答本題要掌握化學變化和物理變化的區別與聯系，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?淄博）以下是同學們設計的幾個實驗方案，你認為能達到預期目的的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?淄博）已知相同條件下，相同體積的氣體所含的分子數目相等．探究小組的同學在相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿了無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體．如右圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，過一段時間，觀察到A、B兩個集氣瓶內壁附著淡黃色固體顆粒．
請回答下列問題：
（1）從上述實驗中，除了能推測出硫化氫與二氧化硫發生化學反應的產物外，你還能得出的結論是
硫化氫分子和二氧化硫分子是不斷運動的（或兩瓶無色氣體混合后瓶內壓強減�。�
硫化氫分子和二氧化硫分子是不斷運動的（或兩瓶無色氣體混合后瓶內壓強減�。�
．
（2）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應過程可用如圖表示：

請你推測，反應完畢后，瓶中剩余的氣體是
SO2
SO2
（填寫化學式），處理該氣體的方法是
用氫氧化鈉溶液（或其它堿溶液吸收）
用氫氧化鈉溶液（或其它堿溶液吸收）
．

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科目：初中化學 來源：2007年山東省淄博市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2007?淄博）已知相同條件下，相同體積的氣體所含的分子數目相等．探究小組的同學在相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿了無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體．如右圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，過一段時間，觀察到A、B兩個集氣瓶內壁附著淡黃色固體顆粒．
請回答下列問題：
（1）從上述實驗中，除了能推測出硫化氫與二氧化硫發生化學反應的產物外，你還能得出的結論是．
（2）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應過程可用如圖表示：

請你推測，反應完畢后，瓶中剩余的氣體是（填寫化學式），處理該氣體的方法是．

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科目：初中化學 來源：2007年山東省淄博市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2007?淄博）分類是學習和研究物質及其變化的一種常用方法．分類的標準有多種，如果按照物質的組成對空氣、氯化鎂、熟石灰、氫氣四種物質進行分類，請將你的分類結果填寫在圖中的虛線框內（要求純凈物用化學式表示）．
在一定條件下，上述物質可以發生多個化學反應（不考慮生成物參加反應），其中沒有涉及到的反應基本類型是．

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科目：初中化學 來源：2007年山東省淄博市中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?淄博）以下是同學們設計的幾個實驗方案，你認為能達到預期目的是（ ）

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