【題目】我國夏商時期工匠們就掌握成熟的煉銅技術。下列為實驗室模擬煉銅的兩種裝置。
(1)圖A中生成銅的化學方程式是_____。實驗過程中,先通一段時間CO,再加熱的原因是_____,末端的酒精燈的作用是_____。
(2)取用炭粉和氧化銅的儀器是_____。圖B實驗結束時,若先停止加熱,后移出導管,產生的后果是_____。
(3)上述兩種實驗方法,都利用了CO和C的_____性。
(4)上述兩種實驗方法,你認為“圖A”或“圖B”哪個實驗方法更好,你的理由是_____。
(5)利用圖B裝置進行實驗,實驗過程中若得到6.4g銅,則參加反應的氧化銅的物質的量是多少?_____(請根據化學方程式列式計算)
【答案】CO+CuOCu+CO2 排盡裝置內的空氣,防止CO和空氣混合加熱爆炸 處理尾氣CO,防止排放到空氣中造成污染 藥匙或紙槽 石灰水倒流入試管,使試管炸裂 還原 圖A 可以不斷通入CO,將CuO完全反應或圖B 原料易得,操作簡單,不需要尾氣處理 0.1mol(詳見解析)
【解析】
(1)一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應生成銅和二氧化碳,反應的化學方程式為:CO+CuOCu+CO2 ;實驗過程中,先通一段時間CO,再加熱的原因是排盡裝置內的空氣,防止CO和空氣混合加熱爆炸;一氧化碳具有毒性,不能直接排放到空氣中,一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳,末端的酒精燈的作用是處理尾氣CO,防止排放到空氣中造成污染;
(2)碳粉和氧化銅均是粉末狀固體去固體要用藥匙或紙槽;先停止加熱裝置內溫度降低,試管內的氣壓降低,在大氣壓強作用下,石灰水倒流入試管,使試管炸裂;
(3)上述兩種實驗方法均使氧化銅變成了銅,奪取了氧的反應表現出還原性
(4)本題為開放性試題,兩套裝置都有自己的優缺點,圖A可以不斷通入CO,將CuO完全反應或圖B原料易得,操作簡單,不需要尾氣處理;
(5)n(Cu)== 0.1 mol ;
設參加反應的氧化銅的物質的量為 x。
解得 X=0.1 mol
則參加反應的氧化銅的物質的量是0.1 mol。
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【題目】請根據下列裝置,回答問題:
(1)標號①、②的儀器名稱:①_____,②_____;
(2)實驗室制取二氧化碳可以選擇的發生裝置是_____(填寫裝置序號),寫出用大理石和鹽酸制取二氧化碳的文字表達式_____;若要收集較干燥的二氧化碳,可選用的收集裝置是_____(填寫裝置序號)。
(3)在學習二氧化碳性質時,做了如圖G所示的實驗:向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅。說明二氧化碳氣體具有的性質是_____。
(4)一氧化氮是大氣污染物,但少量一氧化氮在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集一氧化氮只能用排水集氣法。據此我們推測出一氧化氮具有的性質是_____(答出一點即可,但不可回答一氧化氮是一種氣體)。
(5)實驗室用稀硫酸與鋅粒反應制取氫氣時,裝置B、C均可用作發生裝置,相對于裝置B來說,裝置C具有_____的優點,圖中可供選用的收集裝置有_____(填序號)。
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【題目】某工廠現有含少量鐵屑的銅屑廢料.小軍欲從中回收銅,他依據“綠色化學”的思想設計了兩種方案:
實驗操作步驟 | 方案評價 | |
方案Ⅰ(物理方法) | 將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物 | 銅和鐵分別得到回收 |
方案Ⅱ(化學方法) | ___________、_______。 | 體現了綠色化學的思想:銅得了回收,______. |
寫出方案Ⅱ中涉及的一個化學方程式:______.
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【題目】泡菜具有獨特的風味,適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%。在配制4%的食鹽水時,會導致溶液濃度偏小的是( )
①稱量好的食鹽倒入燒杯時,有少許撒出
②量水的體積時,俯視量筒
③溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的
④用食鹽和
水配制溶液
A.①③④B.①②③
C.①②③④D.②③
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【題目】蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學決定對蟻酸進行探究。
(查閱資料)
(1).蟻酸化學名稱叫甲酸,化學式為HCOOH
(2).蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物
(3).白色無水硫酸銅粉末遇水變藍
(提出問題)蟻酸的酸堿性及分解產物是什么?
(猜想與假設)
猜想①:蟻酸的分解產物是水和二氧化碳;
猜想②:蟻酸的分解產物是水和一氧化碳;
猜想③:蟻酸的分解產物是一氧化碳和二氧化碳。
經討論,小組同學認為猜想③是錯誤的,理由是____。
(實驗探究)
(1).探究蟻酸的酸堿性。
用pH試紙測得蟻酸溶液的pH值____7(填“>、<或=”),證明蟻酸溶液呈酸性。
(2).探究蟻酸分解的兩種產物。
為了確認蟻酸分解的所有產物,小組同學設計實驗,將蟻酸分解的產物通入下圖所示的實驗裝置,并觀察現象。
(現象與結論)
實驗中觀察到A中無水硫酸銅變藍,B中澄清石灰水未變渾濁,D中黑色粉末逐漸變紅, E中澄清的石灰水變渾濁。
(1)寫出E中發生的反應的化學方程式____;
(2)通過對實驗現象的分析,上述猜想____正確。
(實驗反思)
(3)從環保的角度考慮,上述實驗裝置設計上存在的不足之處是____。
(拓展應用)
(4)人們被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢,下列物質中你會選擇的物質是____。
A NaOH溶液 B 食醋 C 食鹽水 D 肥皂水
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【題目】鐵礦石是怎樣煉成鐵的呢?某活動小組在實驗室模擬了鐵礦石煉鐵化學原理,如圖所示。
(1)該活動小組將實驗裝置組裝好后,設計了下列實驗操作步驟:①給玻璃管加熱;②停止加熱;③通入一氧化碳氣體;④停止通入一氧化碳氣體。
正確的操作步驟是____________(填序號);
(2)實驗過程中,玻璃管中固體由________色變成________色,玻璃管中反應的化學方程式是____________________________________,試管中出現的現象是______________;
(3)圖中有一處明顯錯誤,請說明改進方法______________________________。
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【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖,下列有關說法正確的是
A. 反應前后,溶液的pH不變
B. 反應前后,Na+和Cl-的數目不變
C. 反應前后,H+和OH-的數目不變
D. 反應前后,H2O的數目不變
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【題目】某化學小組利用下圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質量分數(圖中固定裝置已略去)。
探究過程如下:
Ⅰ.連接實驗裝置并檢查裝置氣密性;
Ⅱ.向B中加入質量為m的銅鋅合金粉末,由注射器A向B緩緩加入稀硫酸,待B中不再有氣體產生氣體時,夾緊彈簧夾,立即移出D中導管,準確讀取并記錄量筒內水的體積;
Ⅲ.經過濾等操作,準確稱量并記錄B中剩余固體物質的質量;
Ⅳ.該小組的甲同學根據反應前后B中固體物質的質量計算樣品中鋅的質量分數;乙同學認定量筒內測得水的體積即為反應生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據化學方程式進行相關計算,得到樣品中鋅的質量分數。
請回答下列問題:
(1)B中發生反應的化學方程式為_________________。
(2)Ⅲ中,正確的操作順序是:過濾、________、________、稱量。
(3)通過誤差分析,化學小組發現乙同學所用數據不可靠。造成該數據不可靠的原因及其對計算結果的影響是:_______________________。
①Ⅱ中,移出D中的導管內留存有水,導致計算結果偏________(填“大”或“小”或“無法確定”)。
②____________________________________________導致計算結果偏大。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對應操作的是( 。
A | B | C | D |
在一定量的Na2CO3溶液中逐滴加入Ca(OH)2溶液 | 等質量的Zn和Mg分別與等質量、等質量分數的稀硫酸(足量)反應 | 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸 | 向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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