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【題目】我國夏商時期工匠們就掌握成熟的煉銅技術。下列為實驗室模擬煉銅的兩種裝置。

1)圖A中生成銅的化學方程式是_____。實驗過程中,先通一段時間CO,再加熱的原因是_____,末端的酒精燈的作用是_____。

2)取用炭粉和氧化銅的儀器是_____。圖B實驗結束時,若先停止加熱,后移出導管,產生的后果是_____。

3)上述兩種實驗方法,都利用了COC_____性。

4)上述兩種實驗方法,你認為A”B”哪個實驗方法更好,你的理由是_____。

5)利用圖B裝置進行實驗,實驗過程中若得到6.4g銅,則參加反應的氧化銅的物質的量是多少?_____(請根據化學方程式列式計算)

【答案】CO+CuOCu+CO2 排盡裝置內的空氣,防止CO和空氣混合加熱爆炸 處理尾氣CO,防止排放到空氣中造成污染 藥匙或紙槽 石灰水倒流入試管,使試管炸裂 還原 A 可以不斷通入CO,將CuO完全反應或圖B 原料易得,操作簡單,不需要尾氣處理 0.1mol(詳見解析)

【解析】

1)一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應生成銅和二氧化碳,反應的化學方程式為:CO+CuOCu+CO2 ;實驗過程中,先通一段時間CO,再加熱的原因是排盡裝置內的空氣,防止CO和空氣混合加熱爆炸;一氧化碳具有毒性,不能直接排放到空氣中,一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳,末端的酒精燈的作用是處理尾氣CO,防止排放到空氣中造成污染;

2)碳粉和氧化銅均是粉末狀固體去固體要用藥匙或紙槽;先停止加熱裝置內溫度降低,試管內的氣壓降低,在大氣壓強作用下,石灰水倒流入試管,使試管炸裂;

3)上述兩種實驗方法均使氧化銅變成了銅,奪取了氧的反應表現出還原性

4)本題為開放性試題,兩套裝置都有自己的優缺點,圖A可以不斷通入CO,將CuO完全反應或圖B原料易得,操作簡單,不需要尾氣處理;

5n(Cu)== 0.1 mol ;

設參加反應的氧化銅的物質的量為 x。

解得 X=0.1 mol

則參加反應的氧化銅的物質的量是0.1 mol。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下列裝置,回答問題:

1)標號、的儀器名稱:_____,_____;

2)實驗室制取二氧化碳可以選擇的發生裝置是_____(填寫裝置序號),寫出用大理石和鹽酸制取二氧化碳的文字表達式_____;若要收集較干燥的二氧化碳,可選用的收集裝置是_____(填寫裝置序號)。

3)在學習二氧化碳性質時,做了如圖G所示的實驗:向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅。說明二氧化碳氣體具有的性質是_____。

4)一氧化氮是大氣污染物,但少量一氧化氮在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集一氧化氮只能用排水集氣法。據此我們推測出一氧化氮具有的性質是_____(答出一點即可,但不可回答一氧化氮是一種氣體)。

5)實驗室用稀硫酸與鋅粒反應制取氫氣時,裝置B、C均可用作發生裝置,相對于裝置B來說,裝置C具有_____的優點,圖中可供選用的收集裝置有_____(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工廠現有含少量鐵屑的銅屑廢料.小軍欲從中回收銅,他依據綠色化學的思想設計了兩種方案:

實驗操作步驟

方案評價

方案Ⅰ(物理方法)

將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物

銅和鐵分別得到回收

方案Ⅱ(化學方法)

__________________。

體現了綠色化學的思想:銅得了回收,______

寫出方案Ⅱ中涉及的一個化學方程式:______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】泡菜具有獨特的風味,適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%。在配制4%的食鹽水時,會導致溶液濃度偏小的是(

①稱量好的食鹽倒入燒杯時,有少許撒出

②量水的體積時,俯視量筒

③溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的

④用食鹽和水配制溶液

A.①③④B.①②③

C.①②③④D.②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學決定對蟻酸進行探究。

(查閱資料)

1).蟻酸化學名稱叫甲酸,化學式為HCOOH

2).蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物

3).白色無水硫酸銅粉末遇水變藍

(提出問題)蟻酸的酸堿性及分解產物是什么?

(猜想與假設)

猜想①:蟻酸的分解產物是水和二氧化碳;

猜想②:蟻酸的分解產物是水和一氧化碳;

猜想③:蟻酸的分解產物是一氧化碳和二氧化碳。

經討論,小組同學認為猜想③是錯誤的,理由是____。

(實驗探究)

1.探究蟻酸的酸堿性。

pH試紙測得蟻酸溶液的pH____7(填>、<或=”),證明蟻酸溶液呈酸性。

2.探究蟻酸分解的兩種產物。

為了確認蟻酸分解的所有產物,小組同學設計實驗,將蟻酸分解的產物通入下圖所示的實驗裝置,并觀察現象。

(現象與結論)

實驗中觀察到A中無水硫酸銅變藍,B中澄清石灰水未變渾濁,D中黑色粉末逐漸變紅, E中澄清的石灰水變渾濁。

1)寫出E中發生的反應的化學方程式____;

2)通過對實驗現象的分析,上述猜想____正確。

(實驗反思)

3)從環保的角度考慮,上述實驗裝置設計上存在的不足之處是____。

(拓展應用)

4)人們被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢,下列物質中你會選擇的物質是____

A NaOH溶液 B 食醋 C 食鹽水 D 肥皂水

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【題目】鐵礦石是怎樣煉成鐵的呢?某活動小組在實驗室模擬了鐵礦石煉鐵化學原理,如圖所示。

(1)該活動小組將實驗裝置組裝好后,設計了下列實驗操作步驟:①給玻璃管加熱;②停止加熱;③通入一氧化碳氣體;④停止通入一氧化碳氣體。

正確的操作步驟是____________(填序號)

(2)實驗過程中,玻璃管中固體由________色變成________色,玻璃管中反應的化學方程式是____________________________________,試管中出現的現象是______________;

(3)圖中有一處明顯錯誤,請說明改進方法______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖,下列有關說法正確的是

A. 反應前后,溶液的pH不變

B. 反應前后,Na+和Cl-的數目不變

C. 反應前后,H+和OH-的數目不變

D. 反應前后,H2O的數目不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組利用下圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質量分數(圖中固定裝置已略去)。

探究過程如下:

.連接實驗裝置并檢查裝置氣密性;

.B中加入質量為m的銅鋅合金粉末,由注射器AB緩緩加入稀硫酸,待B中不再有氣體產生氣體時,夾緊彈簧夾,立即移出D中導管,準確讀取并記錄量筒內水的體積;

.經過濾等操作,準確稱量并記錄B中剩余固體物質的質量;

.該小組的甲同學根據反應前后B中固體物質的質量計算樣品中鋅的質量分數;乙同學認定量筒內測得水的體積即為反應生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據化學方程式進行相關計算,得到樣品中鋅的質量分數。

請回答下列問題:

(1)B中發生反應的化學方程式為_________________。

(2)Ⅲ中,正確的操作順序是:過濾、________________、稱量。

(3)通過誤差分析,化學小組發現乙同學所用數據不可靠。造成該數據不可靠的原因及其對計算結果的影響是:_______________________。

①Ⅱ中,移出D中的導管內留存有水,導致計算結果偏________(無法確定”)。

____________________________________________導致計算結果偏大。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映其對應操作的是( 。

A

B

C

D

在一定量的Na2CO3溶液中逐滴加入CaOH2溶液

等質量的ZnMg分別與等質量、等質量分數的稀硫酸(足量)反應

NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液

A. AB. BC. CD. D

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