【題目】下列符號中,既有宏觀意義,又有微觀意義的是( )
A.Mg2+
B.Zn
C.Al3+
D.2Cu
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶含有硫酸的廢液,老師請小紅同學設計方案測定該廢液中硫酸的溶質質量分數.小紅同學先取一潔凈小燒杯,稱其質量為16.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質量為56.2g,之后,將一枚質量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去掉鐵銹)放入該小燒杯中反應,待鐵釘表面不再有氣泡產生后,再次稱量,總質量為66.8g.
請回答下列問題:
(1)寫出上述反應的化學方程式: .
(2)反應中產生的氣體的質量是 g.
(3)計算該廢液中硫酸的質量分數(寫出計算過程,計算結果保留一位小數).
(4)如果鐵釘的鐵銹未除凈,對計算結果的影響是(選填“偏大”、“偏小”、“無影響”),原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組為測定一瓶失去標簽的鹽酸的溶質質量分數,分成甲、乙兩組,分別用不同的方法進行測定.
實驗設計:
甲組:取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中,加入20g該鹽酸溶液,充分反應后,過濾、洗滌、干燥,稱量得剩余固體3g.
乙組:取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中,將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗,利用測定產生二氧化碳的體積(20℃、標準大氣壓)計算鹽酸濃度.裝置示意圖如上圖:
數據處理:
(1)請利用甲組數據計算該鹽酸的溶質質量分數.(寫出計算過程)
(2)乙組計算結果略小于甲組.經過多次實驗仍得到相同結果(忽略量筒引起的誤差),可能的原因是 .
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