【題目】為配制的氯化鈉飽和溶液,并粗略測定
時氯化鈉的溶解度。進行了下列實驗操作:
稱取
氯化鈉粉末。
量取
的水
密度可視為
倒入燒杯中。
將氯化鈉逐步加入水中,用玻璃棒攪拌至不能溶解。
過濾出未溶解的氯化鈉,并稱得剩余氯化鈉質量為
。
步驟
、
、
中不必用到的儀器是______。
寫字母序號
步驟
中用玻璃棒攪拌的目的是______。
本實驗中氯化鈉的溶解度為______。
步驟
中,若量取水時俯視讀數。將導致所配制的飽和溶液中氯化鈉的質量分數______
填“偏大”、“偏小”或“不變”。
,有人建議將
氯化鈉投入70g冷水和30g冰組成的冰水混合物中攪拌至冰塊恰好消失時再進行步驟
。
小明認為該建議不合理,他的理由是______。
【答案】 A 加快氯化鈉的溶解 不變 氯化鈉可以降低水的凝固點
【解析】(1)稱取固體用托盤天平和藥匙、量取液體用量筒和膠頭滴管、溶解需要的儀器是燒杯和玻璃棒,都不必用到的儀器是酒精燈;(2)溶解中用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解;(3) 溶解度是一定溫度下,100g溶劑里達到飽和時,所溶解的溶質的質量;本實驗中氯化鈉的溶解度為40g-4.3g=35.7g;(4) ,影響溶解度的因素有:溫度、溶質和溶劑的性質(或種類)。步驟②中,若量取水時俯視讀數,導致量取水的體積偏小,但所配制的飽和溶液中氯化鈉的質量分數不變;(5)冰水混合物的溫度為0℃;形成混合物,可以是物質的熔點降低,沸點升高。 故加入氯化鈉后,水的凝固點 降低,所得溶液的溫度可能低于
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO2、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學。下圖為利用合成氣(CO和H2)合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)及冶煉鐵的部分生產過程。下列有關說法不正確的是:( )
A. 催化反應室中發生的反應有利于減緩溫室效應;
B. 還原反應室中發生的反應都屬于置換反應
C. 上述生產過程中,可參與循環的物質有水和二氧化碳;
D. 由合成氣制二甲醚的反應符合綠色化學的特點(“零排放”,即原子利用率為100%);
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高氯酸鉀( KClO4 ) 可用作火箭推進劑, 其溶解度如下表。下列說法不正確的是
溫度 /℃ | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度 /g | 1.68 | 3.73 | 7.3 | 13.4 |
A.高氯酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小
B.20℃時, 將 2g 高氯酸鉀溶于 98g 水中, 所得溶液中溶質的質量分數小于 2%
C.60℃時, 高氯酸鉀飽和溶液中溶質的質量分數小于 7.3%
D.80℃的高氯酸鉀溶液冷卻至 40℃肯定有晶體析出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水廠凈水過程示意圖如下,請回答:
⑴除去水中固態雜質的設備是______(填正確選項前的字母);
A.過濾池 B.吸附池 C.清水池
⑵通常向清水池投放高鐵酸鈉(化學式為 Na2FeO4)殺菌消毒,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為______;
⑶我國有關部門規定,經上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1,含銅<1.0mg·L-1,……。其中的“鐵、銅”指的是______(填正確選項前的字母)。
A.原子 B.分子 C.元素
⑷吸附池中利用了活性炭所具有的很強的__________性,該過程屬于________變化(填“物理”或“化學”)。
⑸實驗室中電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由_________組成的。
⑹生活中可以用_________區別硬水和軟水,常采用_________的方法降低水的硬度。
⑺為了清洗餐具上的油污,常在水中加少量洗潔精,洗潔精所起的作用是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,F有石墨
活性炭
鈦合金
碳酸鈣
草木灰
二氧化碳,選擇適當的物質填空
填序號
可作氣體肥料的是______;
可用于制造人造骨骼的是______;
可作補鈣劑的是______;
可用于去除冰箱異味的是______;
可作干電池電極的是______;
可用作鉀肥的是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化鈉是一種淡黃色固體,它能與二氧化碳反應生成氧氣,在潛水艇中用作制氧劑,供人類呼吸之用。某學生為了驗證這一實驗,以足量的大理石、足量的鹽酸和過氧化鈉樣品為原料,制取O2,設計出如下實驗裝置:(提示:無水硫酸銅遇水變藍)
(1)B裝置的作用________,C裝置內可能出現的現象是________。
(2)為了檢驗E中收集到的氣體,在取出集氣瓶后,接下來應如何操作,請你說出檢驗的方法和相應的現象__。
(3)E中飽和石灰水的作用是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片,硅元素的用途非常廣泛。工業制取高純硅的部分反應原理的微觀示意圖如下,有關說法不正確的是
A. 該反應屬于置換反應 B. 反應后硅元素的化合價升高
C. 該反應為吸熱反應 D. 化學變化中,分子可以再分、原子不可再分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F 是初中化學常見的六種物質,A、B、C、D屬于不同類別的物質,A是一種單質,C可用于配制農藥波爾多液,E為紅棕色固體且與固體F屬于同類物質。它們之間的轉化關系如圖所示(“﹣”表示相連的兩種物質之間可以發生反應,“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質;反應條件、部分反應物和生成物已略去)。
(1)寫出相應物質的化學式:A_____;F_____。
(2)寫出B與E反應的化學方程式_____;
(3)寫出C轉化為D的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】五水合硫酸銅(化學式:CuSO4·5H2O)也被稱作硫酸銅晶體,俗稱藍礬或膽礬。具有催吐、祛腐、治風痰壅塞、癲癇、牙疳、口瘡、痔瘡、腫毒的功效并且有一定的副作用。
(1)五水合硫酸銅中由_______種元素組成,原子個數比:S:O:H=_______________。
(2)五水合硫酸銅中硫酸銅的質量分數___________%;將25g五水合硫酸銅放入100g水中充分攪拌后完全溶解,所得溶液的溶質質量分數為________________%。(結果保留0.1%)
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