【題目】下列實驗基本操作錯誤的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】A、用膠頭滴管向試管內滴加液體時，滴管要豎直、懸空不能伸入試管內，A符合題意；
B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，B不符合題意；
C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，C不符合題意；
D、量筒讀數時視線要平視凹液面的最低處，D不符合題意；
所以答案是：A.
【考點精析】通過靈活運用量筒的使用方法和液體藥品取用的方法，掌握量取液體體積時，量筒必須放平穩．視線與刻度線及量筒內液體凹液面的最低點保持水平．量筒不能用來加熱，不能用作反應容器．量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升；液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法即可以解答此題．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據問題填空：
（1）用化學用語表示：
①水銀；②2個銨根離子；③3個鐵離子；④氧化鎂中鎂元素顯+2價.
（2）下列物質： ①熟石灰 ②燒堿 ③純堿 ④硫酸銅 ⑤氫氧化鋁 ⑥稀鹽酸六種物質，請用化學式填空：
①可用于除銹的是；②水溶液顯藍色的鹽是；③用于降低土壤酸性的；④可治療胃酸過多的藥物中成份；⑤易溶解的堿；⑥我國化學家侯德榜發明的制堿法中的“堿”指.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某白色粉末可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸鉀、氯化鉀、氫氧化鋇中的一種或幾種，為了探究其成分，小王同學按照如圖所示流程進行了實驗：
關于該實驗有以下說法：
①步驟Ⅱ中沉淀全部溶解．則原白色粉末一定有氫氧化鋇、碳酸鈉，可能有氯化鉀
②步驟Ⅱ中沉淀部分溶解，則原白色粉末一定有氫氧化鋇、碳酸鈉、硫酸鉀
③步驟Ⅱ中沉淀不溶解．則原白色粉末一定有氫氧化鋇，一定沒有碳酸鈉
④步驟Ⅱ中沉淀部分溶解，則原白色粉末的組成可能有3種情況
以上說法中正確的個數是（ ）
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液，他們把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，經充分攪拌、過濾，得到樣品溶液.
（1）寫出反應的化學方程式：.
（2）小組同學對得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產生懷疑，決定對其溶質成份進行探究.
【提出猜想】
猜想一：只含氫氧化鈉
猜想二：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣
猜想三：含有氫氧化鈉、碳酸鈉
【實驗探究】小組同學發現，只要用反應物（飽和石灰水和碳酸鈉溶液）就可以驗證猜想.
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 猜想二不正確 | |
| 猜想三正確 |
他們取少量樣品溶液進行下列實驗：
（3）【交流討論】甲同學認為要驗證猜想二不正確，也可往樣品溶液中通入；受該同學的啟發，小組同學認為要驗證猜想三正確，也可在樣品溶液中滴加鹽酸.
（4）【實驗評價】乙同學往樣品溶液中滴入鹽酸，剛開始并沒有觀察到明顯現象，試分析原因.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】控制變量法是化學常用的研究方法。下列實驗研究中都要使用控制變量法，根據下圖實驗回答問題：
（1）探究二氧化碳與水反應：將紫色石蕊浸泡過的小花，一半烘干放入盛有CO2的集氣瓶中，如圖A所示，觀察到的現象是。其中干燥的紙花要探究的問題是。
（2）探究燃燒的條件：圖B所示實驗實現了對多個影響條件的控制，其中水中白磷要研究的變量是。
（3）已知金屬活動性越強，與酸反應生成氫氣的速率就越快。課外小組的同學想用圖C所示裝置探究Zn、Fe的活動性強弱。你覺得他們在研究中需要控制的影響變量有。
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