【題目】某同學對氫化鈣(CaH2)的制備和性質進行了如下探究:
(閱讀資料)
①H2與鈣加熱可制得CaH2;
②鈣和氫化鈣都能和水反應,生成物都是一種堿和一種氣體。
(實驗探究)設計的制取裝置如圖所示:
(1)堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉,裝置B的作用是_______;根據完整的實驗裝置進行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性、裝入藥品、打開分液漏斗活塞,此后的實驗步驟正確的順序是____(填序號)。
A 加熱反應一段時間
B 收集裝置最右端導管口處的氣體并檢驗其純度
C 關閉分液漏斗活塞
D 停止加熱,充分冷卻
(2)制備CaH2實驗結束后,取少量反應后固體小心加入水中,觀察到有氣泡產生,在溶液中滴入酚酞試液后顯______色。該同學據此判斷:實驗中確有氫化鈣生成,其他同學認為他的結論不一定正確,原因是_______。
(3)取少量上述制得的CaH2樣品加到足量的碳酸鈉溶液中,產生大量氣泡,過濾得濾渣和濾液,經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣,點燃產生的氣體,火焰呈淡藍色,將該氣體的燃燒產物通入澄清石灰水中,無現象,則該氣體為______(寫化學式)。
(4)對濾液中溶質的成分做出如下猜測并進行實驗:
猜想一:NaOH 猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
經過討論,大家一致認為猜想四不合理,請用化學方程式說明原因:_________。
(實驗驗證)
實驗 | 現象 | 結論 |
實驗一:取濾液,向其中滴入少量Na2CO3溶液 | _____ | 猜想二不成立 |
實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | _____ | 猜想三成立 |
(定量分析)
CaH2可用于冶金工業,還可以作為輕便的氫氣發生劑,現有126克純凈的CaH2,加入足量水中,理論上可獲得氫氣____升?(常溫常壓下,氫氣的密度為0.09g/L,結果保留一位小數)
【答案】吸收水蒸氣和氯化氫 B、A、D、C 紅 鈣也能和水反應生成堿和氣體,能使酚酞試液變紅色 H2 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH 無明顯現象 產生氣泡 133.3L
【解析】
[實驗探究]
(1)鹽酸易揮發,堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉,堿石灰能夠吸收水蒸氣和氯化氫;裝置B的作用是吸收水蒸氣和氯化氫;
根據完整的實驗裝置進行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性、裝入藥品、打開分液漏斗活塞,此后的實驗步驟正確的順序是收集裝置最右端導管口處的氣體并檢驗其純度,加熱反應一段時間,停止加熱,充分冷卻,關閉分液漏斗活塞;即B、A、D、C。
(2)水和鈣反應生成氫氧化鈣和氫氣,和氫化鈣反應生成氫氧化鈣和氫氣,氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;制備CaH2實驗結束后,取少量反應后固體小心加入水中,觀察到有氣泡產生,在溶液中滴入酚酞試液后顯紅色,是因為反應生成了堿;但不能證明一定是水和氫化鈣反應生成氫氧化鈣和氫氣,因為鈣也能和水反應生成堿和氣體,能使酚酞試液變紅色。
(3)點燃產生的氣體,火焰呈淡藍色,將該氣體的燃燒產物通入澄清石灰水中,無現象,則該氣體為H2。
(4)猜想四不合理,是因為碳酸鈉能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH。
[實驗驗證]
實驗一:取濾液,向其中滴入少量Na2CO3溶液,無明顯現象,說明溶液中不含有氫氧化鈣,猜想二不成立;
實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸,產生氣泡,是因為碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,猜想三成立。
[定量分析]
解:設生成氫氣體積為x,
=133.3L,
答:理論上可獲得氫氣133.3L。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下圖:
資料:垃圾焚燒產生的煙氣中含有SO2等有害氣體:FeSO4容易被空氣中的O2氧化。回答下列問題:
(1)鐵銹的主要成分是_______________(寫化學式)。
(2)生銹的鐵制品加入過量的稀硫酸后有氣泡產生,固體完全溶解,經分析此步驟中同時發生三個化學反應,它們的基本反應類型分別是_____________、置換反應和化合反應()。
(3)將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環境中蒸發濃縮、冷卻結晶再過濾,可以得到FeSO4晶體,其中氮氣的作用是________。
(4)石灰漿吸收SO2的化學反應方程式為_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用語言,請用適當的化學用語填空。
(1)由3個氧原子構成的單質分子:_______;
(2)兩個硝酸根離子:_________;
(3)氯酸鉀中氯元素的化合價:_________;
(4)氖氣:_________;
(5)三個五氧化二磷分子:_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活密切相關。
Ⅰ.每100克巧克力中營養成分的含量如下表。
蛋白質/g | 脂肪/g | 糖類/g | 礦物質/mg | 維生素B/mg | 維生素C/mg | 總能量/千焦 | ||
5 | 32 | 51 | 鈣 | 鐵 | 磷 | 0.2 | _____ | 2142 |
50 | 4 | 120 |
(1)表中缺少人體必需的六大營養素中的____,2142千焦能量全部來自糖類嗎?____(填“是”或“不是”)。
(2)攝入_____(填元素符號,下同)元素不足會導致骨骼疏松,易得佝僂病。鈣、鐵、磷元素中屬于人體必需微量元素的是____。
Ⅱ.水是生命之源。請回答下列問題:
(1)構成水的粒子可表示為________(填序號)。
(2)下列物質加入水中能形成乳濁液的是________。(填序號)
A 粉筆灰 B 蔗糖 C 植物油
(3)硬水是指含有較多________、________(填微粒符號)的水。生活中,常用________鑒別硬水和軟水。
(4)如圖為電解水的實驗裝置圖,下列說法正確的是________。
A 根據該實驗所得產物,說明水分子可分
B 在水中加入少量稀硫酸以增強水的導電性
C 該實驗中所得氫氣和氧氣的質量比約為2:1
D 與正極相連的玻璃管內得到的氣體能使帶火星的木條復燃
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表中的一格,提供了氯元素的相關信息。
(1)氯元素的原子序數為_____。
(2)用化學符號表示氯離子_____。
(3)二氧化氯是一種常見的漂白劑,化學式為_____,其中氯元素的化合價為____。
(4)84消毒液能有效滅活新冠狀病毒,它的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),使用時要注意它不能和潔廁靈(主要成分為HCl)混合共用,兩者反應能生成氯化鈉、水和有毒的氯氣(Cl2),寫出該反應的化學方程式:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點的含義是__________________。
(2)在t2℃時,向30克a物質中加入50克水,充分溶解后所得溶液的質量分數是________________。
(3)使t2℃時接近飽和的c溶液變為飽和溶液,可采用的一種方法是______________;
(4)將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液中溶質質量分數大小關系是______________________。
(5)a物質中含有少量c物質,可用__________________方法提純a物質。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質量守恒定律的發現對化學的發展做出了重要貢獻.
(1)通過稱量下列各組試劑在密閉容器內混合前后的總質量,能驗證質量守恒定律的是_______(填標號)
a.蔗糖和水 b.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 c.銅和硝酸銀溶液
(2)在氧氣中點燃紅磷的實驗過程,固體變化如圖1所示。
①從燃燒條件分析,固體質量在t1前沒有發生變化的原因是______________
②該反應的化學方程式為_____________________
③參加反應的氧氣質量為_______g.
(3)某反應的微觀示意圖如圖2所示,參加反應的甲物質和生成的丙物質分子數目比為_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學常見物質.其中A、B的組成元素相同,且常溫下都是無色液體;H是藍色沉淀.X、Y都是氧化物,其中X是黑色粉末狀固體,Y常用作食品干燥劑,Z是紅色固體.它們之間有如圖轉化關系. 根據上述信息,回答下列問題:
(1)反應①中X起____________作用,E的化學式為____________;
(2)反應②的化學方程式__________________________;該反應_______(吸收或放出)熱量。
(3)反應⑤的化學方程式_______________________________。
(4)請寫出D物質在生產生活中的用途__________________(一條即可).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學中常見的物質,四種物質間的反應關系如圖所示,圖中兩圓相交部分(A、B、C、D)表示物質間反應的主要實驗現象,其中正確的是( )
A. 有氣泡產生 B. 無明顯現象
C. 有紅色固體析出 D. 有藍色沉淀生成
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