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【題目】煙道氣中含有大量CO2，經“捕捉”可用于生產尿素、甲醇、純堿等產品。

（1）尿素[CO（NH2）2]屬于化學肥料中的_____肥。

（2）純堿的化學式為_____。

（3）生產甲醇（CH3OH）。

①“捕捉”CO2：在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶質是_____。（填化學式）

②用“捕捉”CO2生產甲醇，反應的微觀示意圖如圖：

該反應的化學方程式為_____。

【答案】氮； Na2CO3； CO2； CO2+3H2CH3OH+H2O。

【解析】

（1）尿素中含有農作物生長所需要的氮元素，屬于化學肥料中的氮肥

（2）碳酸鈉的俗名為純堿、蘇打，化學式為：Na2CO3；

（3）①在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液，所得溶液中溶質是CO2；

②由微觀粒子的反應過程可知，二氧化碳和氫氣在一定條件下反應生成甲醇和水，反應的化學方程式為：CO2+3H2CH3OH+H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱高錳酸鉀固體；b、用二氧化錳催化過氧化氫（H2O2）溶液分解產生水和氧氣。

（1）寫出指定的儀器名稱：①_____②_____③_____。

（2）利用裝置A制氧氣，A中發生的反應的文字（或者化學式）表達式：_____；

（3）試管口放一團棉花的作用是：_____。試管口向下稍傾斜的原因是_____。在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是：_____

（4）上述實驗采用的收集方法叫_____，因為氧氣_____。

（5）K2MnO4的相對分子質量是_____，鉀元素與錳元素的質量比是_____，該物質中，錳元素的化合價是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學。

（1）工業上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發生反應，得到CO和H2，該反應的化學方程式為_____，得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。

（2）某他學興趣小組的同學在實驗室模擬了合成氣的制備，并設計實驗驗證合成氣的還原性。

I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應得到合成氣。根據（1）中所寫的化學方程式。合成氣中CO和H2的質量比為_____。

Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅。實驗裝置如圖所示：

（設計買驗步驟）

①連接好裝置并檢查氣密性。

②裝入藥品，通入一段時間合成氣。

③分別稱量裝置D、E的質量。

④緩緩通入合成氣，加熱裝置C，使其充分反應。

⑤停止加熱，繼續通入合成氣至恢復到室溫。

⑥再次分別稱量裝置D、E的質量。

（完善實驗設計）經過討論同學們認為，裝置E后還應添加一個酒精燈，并在實驗步驟_____（填實驗步驟的序號）中點燃（點燃前應對氣體驗純）。

（進行實驗）該小組的同學按上述步驟進行實驗，并記錄了實驗現象和數據：

①裝置C中出現_____色物質。

②稱量數據如表所示。

裝置D的質量

裝置E的質量

反應前

292.4g

198.2g

反應后

296.0g

201.5g

（現象分析和數據處理）

①甲同學根據裝置C中的現象，認為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。

②乙同學通過對上表數據的分析，推測除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應的CH4，且CH4也還原了CuO．試通過計算說明他的推測依據_____。

③丙同學提出，實驗步驟⑤中通入的氣體會帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實驗產生誤差。你認為該誤差對乙同學的推測結果是否有影響？_____（選填“是”或“否”，并說明理由）。

（拓展探究）該小組同學對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質疑并進行探究。

查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O；白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色。

實驗設計：該小組同學擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進行實驗。

①如圖裝置F中盛放的試劑名稱是_____。

②如圖裝置的正確連接順序是_____（填字母，且每套裝置限用一次）。

（實驗反思）除了可能是CH4也還原了CuO外，出現上表數據關系還可能是因為_____（寫出一個原因，并說明理由）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示，請回答下列問題。

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①______，②______。

（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發生裝置都可選用 B 裝置的原因是______，裝置中使用分液漏斗的優點是______。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→______→______（填字母序號）。

（4）檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。

（5）某興趣小組的同學連接 B、G、H 裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖所示的溶解度曲線(

A. B都為固態物質)，判斷下列說法中正確的是(　　)

A．t1℃時，A和B飽和溶液的質量分數都為30%

B. t3℃時，A的溶解度比B大，故A溶液的質量分數也一定比B溶液大

C. B的濃溶液的質量分數一定比A的稀溶液大

D. 把c點對應A的溶液降溫至t2℃可得A的飽和溶液，繼續降溫可析出A晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標簽腐蝕的溶液A(如圖)，某組同學將碳酸鈉溶液與樣品反應，有白色沉淀產生，過濾后得到澄清濾液，同學們進行了一系列的探究。

探究一：A溶液中溶質是什么？

【提出猜想】①CaCl2，②_________________。

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量A溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液

_______________________

猜想①正確

碳酸鈉與其反應的化學方程式為_______________________________________。

探究二：過濾后的濾液中會有哪些溶質？

【提出猜想】小明的猜想：NaCl、CaCl2；

小紅的猜想：NaCl；

你的猜想：_________________________。

【設計實驗】請設計對“你的猜想”實驗：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

_______

___________

你的猜想正確

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）某化學興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙，設計下圖所示實驗方案，請參與實驗并回答問題。

（1）步驟①中玻璃棒攪拌的作用是___________。

（2）步驟②、③中，操作X的名稱是________。

（3）步驟③中，加入過量氫氧化鈉溶液的目的是_________________________________；沉淀B的化學式是__________。

（4）有同學認為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向147克稀硫酸中加入鋅粉（僅含不容于酸的雜質），所加鋅粉的質量與產生氣體的質量關系如圖所示。求：

（1）此過程中產生氣體的最大質量是_____g。

（2）原稀硫酸中溶質的質量分數____________。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①________ ，②________ ．

（2）小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的A和________ （填字母）進行組裝，你認為A裝置中還缺少________ ．寫出該反應的文字或符號表達式為________ ，加熱時試管口要略向下傾斜的原因是________ ．

（3）小翔選用B和C裝置制取氧氣，寫出反應的文字或符號表達式________ ，驗滿氧氣的方法是________ ．

（4）小明通過查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳．則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為________ （填字母）．

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