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【題目】氧氣、氮氣、二氧化碳三種氣體中，不能燃燒也不能支持燃燒的是 ，能使帶火星木條復燃的是 。

【答案】氮氣、二氧化碳；氧氣

【解析】

試題分析：氧氣、氮氣、二氧化碳三種氣體中，不能燃燒也不能支持燃燒的是氮氣和二氧化碳；能使帶火星木條復燃的是氧氣。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量的Ba（OH）2溶液中滴加稀H2SO4，下列圖象能正確描述對應關系的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素．如圖是四種元素的有關信息，關于四種元素的說法錯誤的是（ ）

A．氧元素的原子序數為8

B．鐵元素屬于金屬元素

C．鋁元素的原子在化學反應中易失去電子

D．硅元素的相對原子質量為28.09g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】區別下列各組物質的方法是（不需要回答現象和結論）：

①食鹽和食糖 ；

②酒精和白醋 ；

③高錳酸鉀和氯酸鉀 ；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一種紫暗色的固體A，加熱使其分解時可得到一種無色氣體B，無色氣體B能使帶火星的木條復燃。若將一種暗紅色粉末C在空氣中點燃，放入盛有氣體B的集氣瓶中，生成大量的白煙D，并放出熱量。試寫出各物質的名稱：A 、D 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料的研究和應用是化學學習的一個重要內容．

（1）利用鋁的 性可將鋁塊制成鋁箔．

（2）工業上用一氧化碳還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程式為 ．

（3）因生鐵和鋼的 不同，導致它們在性能上有很大差異．

（4）驗證鋁、銅、銀的活動性順序時，除鋁、銀外還需要用到的一種試劑是 ，除此之外，還可以通過它們與氧氣反應的 比較它們的活潑性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習酸的化學性質后，同學們做了如圖所示的A、B兩個實驗：

（1）A試管中發生反應的化學方程式 。向B試管中的加入足量的稀硫酸，觀察到的現象是 。

（2）實驗結束后，小紅將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯中，片刻后發現燒杯中出現了紅褐色沉淀，經分析，紅褐色沉淀是氫氧化鐵。

小紅將燒杯中物質進行過濾得到無色濾液，濾液中含有什么溶質？小紅、小軍對此進行探究。

【實驗討論】

①小紅分析了反應物和生成物之后，認為濾液中不可能有H2SO4，因為 。

②小軍認為濾液中不可能有Fe2（SO4）3，理由是 。

【提出猜想】

猜想Ⅰ：Na2SO4 NaOH

猜想Ⅱ：

【設計實驗】

實驗操作

實驗現象

結論

取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞試液

猜想Ⅰ成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘鹽”等，這里的氟、鈣、碘指

A．單質 B．原子 C．元素 D．離子

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【題目】鹽酸先生走迷宮，前面有很多妖魔鬼怪會“吃掉”它（即與鹽酸發生化學反應的物質，或物質的溶液），鹽酸先生必須避開它，否則會被“吃掉”。

（1）試將鹽酸走出迷宮不會被“吃掉”的路線，從入口至出口的順序（用序號相連）_____________；

（2）寫出“吃掉”鹽酸的置換反應__________；

（3）鹽酸想走捷徑，從最近距離走出，卻被“吃掉”，生成一種固體時叫“干冰”的氣體，其化學方程式為__________；

（4）用迷宮中的物質檢驗（3）中生成氣體的化學方程式為______________________。

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