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【題目】為探究酸的化學性質,進行如圖實驗:

①甲實驗沒有觀察到明顯現象,乙實驗現象是________,屬于中和反應的實驗________(填“甲”或“乙”)

②將反應后甲乙兩試管中的溶液部分倒入燒杯中,沒有觀察到明顯現象。由此猜想反應后乙試管中溶液的溶質只有兩種可能性:aNaClHCl b________

可能涉及的化學反應方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH;CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl

③為了驗證猜想a,某同學對乙試管中剩余溶液,設計了如下實驗方案。

方案編號實驗操作實驗現象結論④下列物質代替石蕊試液,也可以達到驗證目的,其中不正確的是________(填序號)。

A 鐵粉

B 酚酞溶液

C 氧化銅粉末

D 氫氧化鈉溶液

【答案】有氣泡產生 氯化鈉(或NaCl) BD

【解析】

①氫氧化鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,因此乙實驗現象是有氣泡產生;氫氧化鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水,屬于酸和堿反應,生成鹽和水,滿足中和反應的特點;

故填:有氣泡產生;甲。

②將反應后甲乙兩試管中的溶液部分倒入燒杯中,沒有觀察到明顯現象,說明乙中的碳酸鈉已經完全反應,這是因為如果碳酸鈉過量時,能和甲中反應生成的氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀,由此猜想反應后乙試管中溶液的溶質可能是恰好完全反應生成的氯化鈉,也可能是反應生成的氯化鈉和過量的氯化氫;

故填:氯化鈉(或NaCl)。

③A、加入鐵粉時,產生氣泡,說明溶液中含有稀鹽酸,可以達到驗證目的;

B、加入無色酚酞溶液不變色,無明顯現象,不能達到驗證目的;

C、加入氧化銅粉末時,溶液由無色變成藍色,說明溶液中含有稀鹽酸,可以達到驗證目的;

D、加入氫氧化鈉時,無明顯現象,不能判斷溶液中是否含有稀鹽酸,不能達到驗證目的;

故填:BD。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們常用實驗探究的方法來研究常見物質的組成,如下圖

(1)A實驗是利用可燃物消耗瓶內的____________,使瓶內壓強減少來推測空氣里氧氣的含量;

(2)B實驗室通過電解水生產氧氣和_____________,可以說明水是由____________組成的;

(3)C實驗原理與___________(填實驗代號)實驗相同,其中甲烷的化學式是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖裝置有洗氣、儲氣等用途,在醫院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,下列說法正確的是(

A.B導管連接供給氧氣的鋼瓶

B.A導管連接病人吸氧氣的塑膠管

C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

D.該裝置可用來觀察氧氣輸出的速度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,人類每年要從自然界獲取大量的鐵礦資源.

(1)目前世界上已有以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是________

A 節約金屬資源 B 合理開采礦物 C 防止鋼鐵生銹

(2)工業上高爐煉鐵得到的主要產品是________;(填序號)

A 純鐵 B 生鐵 C

(3)一位同學準備在實驗室用下圖所示裝置模擬工業煉鐵.請你據此回答下列問題:

①實驗中硬質玻璃管里的現象是:_____;硬質玻璃管里發生反應的方程式為_____

②裝置圖中澄清石灰水的作用是_____

③某同學實驗完成后,發現過量的澄清石灰水增重0.44g,則該同學通入裝置的CO氣體質量_____(大于、小于等于”)0.28g,原因是_____

(4)某鋼鐵廠每天消耗5000t含氧化鐵84%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產含鐵98%的生鐵的質量是_____?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據課本第227頁的實驗(如圖)回答問題:

①電流表指針為什么會發生偏轉?_________.

②燒杯內有何現象?_________.

③通過該實驗你能得出什么結論:______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對比學習有利于發現事物的共性與個性。為探究酸的性質,同學們進行了如下實驗。

實驗內容

實驗現象

分析與結論


醋酸晶體試管內___,醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。

酸的很多反應通常在水溶液中才能完成。

用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字

_______(填“濃”或“稀”)硫酸使白紙炭化。

即使是同種酸,由于____不同,它們的性質不完全相同。


兩試管中均產生_____

不同的酸具有相似的性質,這是因為酸的組成中都含有_____(填元素符號)。


E試管中產生_____ F試管中無明顯現象。

不同的酸根會導致酸的“個性”差異。因此,可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。

清洗試管時,小喬同學將CF兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現白色沉淀。請分析上述現象并回答:

Ⅰ.廢液缸中產生氣體的化學方程式為______。

Ⅱ. 廢液缸里最終產生的白色沉淀中一定有硫酸鋇,可能有____(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學校實驗開放日,化學興趣小組進行了以下實驗探究。

實驗探究一:

I.探究酸和堿能否發生反應

方案1:甲同學向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液,振蕩,繼續加入稀硫酸,觀察到__________現象時才能得出酸和堿能發生反應的結論。

方案2:乙同學取少量NaOH溶液,測得溶液pH為10,向該溶液中加入一定量稀硫酸后,測得溶液pH為9,乙同學發現溶液pH減小了,得出結論:酸和堿能發生反應。

交流討論:大家同意甲同學的結論,對乙同學的實驗過程提出質疑,溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液:大家認為,乙同學向NaOH溶液中加入稀硫酸后,測得溶液的pH必須__________才能證明酸和堿能發生反應。

Ⅱ.探究酸和堿反應后溶液中溶質的成分丙同學對探究中甲同學實驗后的無色溶液展開探究。

(提出問題)試管中無色溶液的溶質除了酚酞還有什么?

(進行猜想)(l)Na2SO4(2)Na2SO4H2SO4;(3)Na2SO4NaOH

同學們對猜想(3)提出了疑問,原因是____

(設計實驗)

實驗操作

實驗現象

方案1

向試管中加入少量鋅粒,然后加入甲同學實驗后的無色溶液

鋅粒逐漸減少,有產生氣泡

方案2

向試管中加入少量甲同學實驗后的無色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不斷振蕩試管

開始無明顯現象,過一會發現____

實驗探究二:如圖1

確定未知溶液A是稀鹽酸還是稀硫酸。

實驗如下:

(提出問題)A是哪一種酸?老師要求甲、乙同學從反應后的溶液B分別展開探究。

(猜想假設)甲同學:A是稀鹽酸:乙同學:是稀硫酸

(實驗探究)如圖2

(評價交流)

下列對于甲、乙兩同學的實驗分析正確的是__________

A.甲同學的實驗方案和結論正確:實驗3所得溶液中可能含有H+NO3-、C1-Na+

B.甲同學的實驗方案和結論正確:實驗3所得溶液中一定含有H+、NO3-C1-、Na+

C.乙同學的實驗方案和結論正確:實驗3所得溶液中可能含有H+NO3-、C1-、Na+

D.乙同學的實驗方案和結論正確:實驗3所得溶液中一定含有H+、NO3-、C1-Na+

(歸納總結)

對比甲、乙兩位同學的實驗,我們能夠總結出。除去溶液中干擾離子的一般方法是:選擇試劑將干擾離子變成________除去。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化工廠為綜合利用生產過程中的副產品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯合設計了制備(NH42SO4的工藝流程。

(工藝流程及原理)

沉淀池中發生的主要化學反應為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+NH42SO4

(討論交流)

1)操作a的名稱是_____,若在實驗室進行此操作,用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要_____

2)經操作a后得到的固體物質在煅燒爐中高溫分解生成XY兩種物質,該工藝中,Y被作為原料之一循環利用。X的化學式為_____,Y的化學式為_____。

3)沉淀池中也可能生成少量NH4HCO3,該反應的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知AB、CD四種物質間能發生化學反應“A+BC+D ”,則下列說法不合理的是

A.若反應屬于置換反應,則CD是單質和化合物中的一種

B.反應可能是“SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

C.該反應中A、B、C、D四種物質可能分別屬于四類物質

D.該反應能發生的條件是: CD有一種是沉淀或是氣體或是水

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