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【題目】下列各圖能正確反映其對應變化關系的是

A.圖1，電解水

B.圖2，加熱碳和氧化銅的混合物

C.圖3，用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

D.圖4，向一定質量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液

【答案】D

【解析】

A、電解水電源正極產生氧氣，負極產生氫氣，試管產生的氣體體積比值為1:2，則圖縱坐標應為氣體的體積，故A不正確；

B、加熱碳和氧化銅的混合物，生成銅和二氧化碳，開始質量減少，反應完全，質量不變，故B不正確；

C、用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當的是催化劑，只能加快過氧化氫溶液的分解速率而生成氧氣的質量在反應前后不會改變，故C不正確；

D、向一定質量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液，溶液的堿性增強，酸性減弱，恰好反應時，pH=7，堿過量時，溶液的pH>7，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示，下列敘述中正確的是

A.t1°C時，甲和乙的溶解度均為30

B.t2°C時， 甲和乙的飽和溶液中溶質的質量分數相等

C.t2°C時， 100g 水中放入60g乙，其溶質的質量分數為37.5%

D.t2°C時，分別在100g水中各溶解20g甲、乙，同時降低溫度，甲先達到飽和

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開化學，學好化學能幫助我們解決很多生活中的問題：

（1）家里用的光盤、三角板等是塑料制品，丟棄時處理的方法應該是_____。（填序號下同）

A 焚燒

B 隨意丟棄

C 回收利用

D 掩埋

（2）熱敷袋主要用于治療關節痛、胃寒等，熱敷袋中發熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽。熱敷袋發熱蘊含的化學原理是_____。

（3）波爾多液是由由熟石灰與硫酸銅溶液混合配制而成殺菌劑，配制時不能使用鐵桶做為容器的原理是_____（用化學方程式表示）。

（4）區別蠶絲、棉線最簡單的方法是_____。

（5）新冠疫情抗疫期間，武漢方艙醫院建成用到了大量建筑材料，以下對建筑材料屬于復合材料的是是_____。

A 鋼化玻璃

B 鋼筋混凝土

C 聚氯乙烯水管

D 鐵鈦合金

E 玻璃鋼格珊

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器，

（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），某化學小組的同學欲利用其進行下列各探究實驗。

（1）小穎同學以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。 她按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗了裝置的氣密性。

①她所選儀器的連接順序應為___________（從左至右填寫儀器序號字母）。

②用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為___________。

（2）小梅同學選擇并連接了裝置 A→G→H 進行某氣體性質的探究實驗。實驗過程中，她觀察到裝置 G 中的溶液變白色渾濁，裝置 H 中的低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅。

①小梅同學在裝置 A 中加入的藥品組合應為___________（填序號）。

A 生石灰和稀鹽酸 B 熟石灰和稀鹽酸 C 石灰石和稀鹽酸 D 鋅粒和稀硫酸

②裝置 A 中發生反應的化學方程式為___________。

③根據上述實驗信息，下列有關該氣體性質的說法中，錯誤的是___________（填序號）。

A 該氣體能與氫氧化鈣溶液反應生成白色沉淀 B 通常狀況下，該氣體密度大于空氣

C 該氣體不可燃，且不支持燃燒 D 通常狀況下，該氣體密度小于空氣

（3）小路同學想對某種塑料樣品的組成元素進行探究實驗（資料顯示該塑料一定含 C、H 元素，可能含氧元素），她選擇了部分儀器裝置，并按“A→C1→B→C2→D→堿石灰干燥管”的順序連接。

（已知：裝置 A 中試劑為 H2O2 溶液和 MnO2 ，裝置 C1、C2 為盛有濃硫酸的洗氣瓶）。她在實驗前檢驗了裝置氣密性，然后使一定量的該塑料樣品碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現象并準確收集了該實驗的有關數據。（假設所有發生的化學反應都充分進行）

①已知裝置 B 的大玻璃管內放入了 6.0g 塑料試樣碎屑，塑料試樣充分燃燒后，測得裝置 C2 的 質量增加了 3.6g，裝置 D 的質量增加了 8.8g，則該塑料試樣的元素組成為___________。

②裝置 C1 的作用是___________。

③若上述實驗中不連接裝置 C1，這將會對塑料樣品組成元素的實驗測定結果產生怎樣的影響___________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下列實驗裝置，回答問題：


（1）儀器①的名稱為______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的化學方程式為____，發生裝置應選用___（從A~E裝置中選擇，下同）。用E裝置收集氧氣，實驗結束時的具體操作是________。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式為________。若需隨時控制反應速率并節約藥品，發生裝置最好選用____。若用F裝置收集二氧化碳氣體，氣體應該從___（填“a”或“b”）端口進入，驗滿的方法是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2020年初，新型冠狀病毒疫情爆發。一定濃度的乙醇、過氧化氫、過氧乙酸（CH3COOOH）、次氯酸鈉（NaClO）等溶液能有效殺滅病毒。

（1）乙醇、過氧化氫、過氧乙酸、次氯酸鈉中，屬于有機化合物的是乙醇和__________。

（2）用作消毒劑的醫用酒精中乙醇的體積分數為75%，就是指每100體積的醫用酒精中含__的乙醇。大面積噴灑醫用酒精易引發火災，請寫出乙醇完全燃燒的化學方程式：______。

（3）實驗室常采用分解過氧化氫的方法制取氧氣，化學方程式為_______。

質量分數為30%、5%的過氧化氫溶液以及水的密度見下表：

液體

質量分數為30%的過氧化氫溶液

質量分數為5%的過氧化氫溶液

水

密度

1.1g/cm3

1.0g/cm3

1.0g/cm3

要把50mL質量分數為30%的過氧化氫溶液稀釋為質量分數為5%的過氧化氫溶液，需要水的體積為__________mL。

（4）利用次氯酸鈉發生器，通過電解食鹽水能夠制得次氯酸鈉溶液，該反應的化學方程式為 。請分析該反應中各元素化合價的變化：_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖示為某化學反應的微觀模擬反應示意圖。下列對此物質發生的化學變化的說法中正確的是（　�。�

A原子分解成質子、中子和電子

“”氫原子；“”氧原子；“”碳原子

B.該化學變化發生的是化合反應

C.氫元素的化合價沒有發生改變

D.反應生成丁粒子的個數X為3

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是用比例模型來表示物質間發生化學反應的微觀示意圖。圖中“”分別表示兩種元素的原子，一定條件下發生的下列反應能用下圖表示的是（ ）

A. N2 + O2 = 2NO

B. 2CO + O2 = 2CO2

C. 2H2 + O2 = 2H2O

D. N2 + 3H2 = 2NH3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組同學取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間，冷卻后，對剩余固體成分進行如下探究

（提出問題）剩余固體成分是什么？

（查閱資料）工業上通常采用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰，化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑。

（猜想與假設）剩余固體成分：

Ⅰ．全部是氧化鈣Ⅱ．______；Ⅲ．全部是碳酸鈣。

在老師指導下，小組同學設計如下實驗，探究上述猜想是否成立。

（進行實驗）

①甲同學取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水振蕩，有白色不溶物。甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是______。

②乙同學取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁感覺發熱，繼續向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有氣泡產生。乙同學據此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想Ⅰ成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想Ⅰ成立，理由是______。

③丙同學利用水、無色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

______

______

猜想Ⅱ成立

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