【題目】在“碳酸氫銨分解產物的檢驗”實驗設計中，同學們有如下的設計方案（固定裝置已略去），其中能同時測出氨氣和二氧化碳氣體的裝置是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】解：二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁，所以要檢驗二氧化碳的存在，就要有澄清石灰水；氨氣是堿性氣體，氨氣能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍．所以要同時測出氨氣和二氧化碳氣體，就要使裝置中既具有澄清石灰水，又有紅色石蕊試紙． A、裝置中沒有石灰水，也沒有濕潤的紅色石蕊試紙，故不可選；
B、裝置中的石蕊試紙是紅色，但不是濕潤的，不能測出氨氣，故不可選；
C、沒有澄清石灰水，石蕊試紙是藍色的，故不可選；
D、裝置中有澄清石灰水，可以檢驗二氧化碳氣體；有濕潤的紅色石蕊試紙，可以檢測氨氣．故可選．
故選D
【考點精析】掌握二氧化碳的化學性質是解答本題的根本，需要知道化學性質：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應．
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【題目】化學與生產、生活密切相關，請回答下列問題（填序號）
A．塑料 B．食鹽 C．牛奶 D．硝酸銨 E．氯化鉀
（1）富含蛋白質的物質是 ��；
（2）農作物生長需要的氮肥是 �。�
（3）屬于有機合成材料的是 ．
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【題目】“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業生產中產生的CO2分離出來并加以利用．下圖是利用氫氧化鈉溶液“捕捉”CO2流程圖（部分條件及物質未標出）． 
請根據有關信息回答問題：
（1）大量CO2直接排放到空氣中會導致的加劇，破壞了人類生存的環境．
（2）用氫氧化鈉溶液“捕捉”CO2的化學方程式是 ， 氫氧化鈉溶液噴成霧狀的目的是 ．
（3）操作a的名稱是 ， 該操作在實驗室完成需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 ， 其玻璃棒的作用是 ．
（4）上述流程中沒有涉及到的基本反應類型是 ．
（5）上述流程中，可以循環利用的主要物質有水、CaO、（填寫化學式）．
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【題目】工業鐵紅的主要成分是Fe2O3 ， 還含有少量的FeO、Fe3O4 ． 為了測定鐵紅中鐵的質量分數，興趣小組的同學進行了如下實驗，請你參與過程分析．
【資料1】草酸晶體（H2C2O43H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學方程式為：
H2C2O43H2O 
CO2↑+CO↑+4H2O
（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是（填字母編號）． 
（2）【問題討論】用圖所示裝置進行實驗： 
實驗前應先 ．
（3）進入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是、（填字母編號）． a．濃硫酸 b．澄清的石灰水 c．氫氧化鈉溶液
（4）B裝置的作用是 ．
（5）對D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其作用分別是： ①加熱前 ． ②停止加熱后 ．
（6）寫出D裝置中所發生反應的一個化學方程式 ．
（7）【數據分析與計算】【資料2】鐵的常見氧化物中鐵的質量分數：
鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
鐵的質量分數 | 77.8% | 70.0% | 72.4% |
稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質量分數．
①D中充分反應后得到Fe粉的質量為m g，則＜m＜ ．
②實驗前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質量分數是 ．
【實驗評價】
反思1：本實驗中如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中鐵的質量分數會（填“偏小”、“不變”或“偏大”）．
反思2：請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向一定質量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鋅粉，溶液質量與加入鋅粉的質量關系如圖所示．下列說法中，錯誤的是（ ） 
A.a點溶液對應的固體中只有一種物質
B.若取b～C段固體，滴加稀鹽酸，無氣泡產生
C.b點溶液呈藍色
D.d點溶液對應的固體中只有兩種物質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蛋白質是由多種氨基酸構成的極為復雜的化合物，丙氨酸（C3H7O2N）是其中的一種．以下對丙氨酸的認識錯誤的是（ ）
A.它是有機化合物
B.該化合物中碳、氫、氧、氮四種元素質量比為3：7：2：1
C.它是由碳、氫、氧、氮四種元素組成
D.它的相對分子質量為89
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