【題目】南昌地鐵2號線于2017年8月投入試運營,它將連通江西省南昌市新老兩城核心區域,覆蓋昌西新城九龍湖、紅角洲、紅谷灘三大片區和昌東老城核心區、城南片區,長度41.6公里,將成為廣大市民出行的首選交通工具,同時也緩解了交通壓力。請回答下列問題:
(1)制成地鐵列車的鋼軌材料是錳鋼,該金屬材料應具有的物理性質是______________(填字母)。
A抗腐蝕性好 B密度小、熔點高 C韌性好、硬度大
(2)焊接鋼軌通常采用鋁熱法,在高溫下將鋁和二氧化錳混合發生置換反應可以制取金屬錳,該反應的化學方程式為__________________________
(3)地鐵的開通不僅方便了人們的出行,而且還減少了空氣污染,因為地鐵列車通常是電力機車,地鐵列車在行駛過程中將________________________轉化為機械能。
(4)地鐵列車車廂的門框是由鎳鉻鋼(一種不銹鋼)制造的,鎳鉻鋼的主要成分是__________________;在由碳素鋼制作的車廂外殼上噴涂油漆,不僅可使其變得美觀,還可有效地防止碳素鋼與_________________等物質接觸而生銹。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有下列裝置,請根據要求回答問題:
(1)寫出有標號儀器②的名稱:______________________。實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式:______________________。
(2)檢查B裝置的氣密性的方法是:堵住右側導氣管,____________________,向分液漏斗中加適量的水,若觀察到分液漏斗末端出現穩定的水柱,則裝置不漏氣。
(3)若用裝置C制取二氧化碳氣體,為了防止二氧化碳從長頸漏斗下端逸出,正確的操作是:_________________,其中塊狀固體大理石應放置在__________________處(填“A”或“B”),一段時間后,需停止反應,其操作是______________________。
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產物的實驗,最好選用收集裝置為________________填序號);如何判斷該裝置已收集滿氧氣___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年5月5日,國產大型客機C919首飛成功(如圖所示),實現中國航空工業重大歷史突破;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖中標示的材料中,橡膠屬于______________(填“合成材料”或“金屬材料”)。
(2)國產大型客機C919的綜合監視電子系統的核心部件是其中的電子芯片,制備該電子芯片的主要材料是硅。硅單質與金剛石結構相似,則構成硅單質的粒子是_________________(填序號)。
①原子 ②分子 ③離子
(3)鋰原子(Li)結構示意圖為,易失去最外層的一個電子,則鋰離子符號是________。
(4)在空氣中,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是____________________(填化學方程式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后,小冬同學有兩個疑惑不解的問題,于是她進行了以下探究活動,請你一同參與。
【問題1]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵呢?
【查閱資料1】
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧氣氧化為Fe2O3);
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液,如鹽酸、硫酸等;
(3)鐵能與硫酸銅溶液發生化學反應,但鐵的氧化物不能與硫酸銅溶液反應;
(4)鐵與酸的溶液反應(如鹽酸、硫酸等),有氣泡產生。
【實驗探究】
將冷卻后的黑色物質碾碎,裝入試管,加入________溶液,觀察到的現象是________,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還含有鐵。
【問題2】鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3呢?
【查閱資料2】
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:
Fe3O4 | Fe2O3 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | ﹣ |
熔點/℃ | ﹣ | ﹣ | 1535 |
(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4。
(3)Fe2O3的顏色為紅棕色。
【理論探討】
根據實驗現象,并結合表中數據,可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在________之間,在此溫度范圍內Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產物是________。
【拓展延伸】實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須_______________;
(1)Fe2O3高溫分解成Fe3O4和氧氣,請寫出此反應的化學方程式____________;
(2)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色________,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發現并處理。
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【題目】為了節約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,這種“石頭紙”是用沿海水產養殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質不溶于水也不與水反應)的含量,某;瘜W興趣小組的同學進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發忽略不計):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中,加入一定質量分數的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質量與生成氣體的質量關系如圖所示:
(1)計算“石頭紙”中碳酸鈣的質量分數。
(2)完全反應后燒杯內溶液的溶質的質量分數是多少?(結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小鵬同學家廚房的排水管道由于油漬和廚余殘渣過多而造成了堵塞,通過查詢資料,得知這時需要用到廚房管道疏通劑。小鵬同學購買了市場上固態、液態兩種管道疏通劑,請你和同學們一起對小鵬購買的這兩種管道疏通劑進行探究。
(查閱資料)
①廚房管道疏通劑的作用:快速分解菜渣、油脂、皂垢、毛發等堵塞污物,疏通管道。
②固體管道疏通劑的主要成分是氫氧化鈉、硝酸鈉和鋁粉,氫氧化鈉能使垃圾分散成小顆粒,使頭發變成碎屑。
③鋁粉能與反應,化學方程式為
,并放出熱量。
④液態管道疏通劑的成分主要是和一種鈉鹽。
探究一:
(提出問題)固態管道疏通劑能夠疏通管道的原理是什么?
(實驗驗證)
操作 | 現象 | 結論 |
將菜葉、頭發、米飯等垃圾放入燒杯中,然后加入少量固態管道疏通劑,再加入水 | (1)燒杯中產生___________燒杯壁_____________,垃圾翻動,變成碎屑 | 反應中產生的氣體和熱量使垃圾翻動 |
(反思評價)
(2)同學們討論后,認為固態管道疏通劑雖然能疏通管道,但使用過程中不安全,理由是_______________________________。
探究二:
(提出問題)液態管道疏通劑中除外,另一種鈉鹽是什么呢?
(猜想假設)老師提示這種鈉鹽是中的一種。
(實驗驗證)(不考慮疏通劑中其他成分對實驗的影響)
操作 | 現象 | 結論 |
取少量液態疏通劑加入試管中,滴加 | 產生白色沉淀 | (3)琳琳認為該鈉鹽是 |
(提出質疑)
(4)同學們一致對琳琳的結論提出質疑,理由是___________________________。
(拓展延伸)
(5)可補充一個實驗證明該鈉鹽是,取沉淀滴加______________(填名稱),沉淀不溶解證明該鈉鹽是
。
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【題目】2016年6月8日,國際純粹與應用化學聯合會正式發布113號等四種新元素的英文名稱和元素符號。2017年5月9日,我國發布了這四種元素的中文名稱。其中113號元素的元素符號為Nh,中文名稱為“鉨”(nǐ)。下圖中,甲為鉨原子結構示意圖,乙為鋁原子結構示意圖。請回答下列問題:
(1)甲中X=__________。
(2)在化學反應中,鉨原子形成離子的符號為__________。
(3)根據鉨和鋁的結構,理論上鉨的金屬活動性比鋁強,試預測鉨可能與哪些物質反應?(寫出兩種不同類別的物質的化學式即可)_______。
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【題目】如下圖A所示,取一個大燒杯,在里面裝入約1/2的細沙;燒杯一邊的細沙中,插入高低不同的兩支蠟燭;將截取瓶底的大口飲料瓶做成簡易漏斗,取三張用石蕊溶液染成紫色的干燥小紙條,將一張干燥的和一張潤濕后的紙條(潤濕后仍為紫色)粘在簡易漏斗的內壁,將另一張紙條潤濕后,粘在簡易漏斗的外壁,將漏斗插入細沙的另一邊。按下列各步驟繼續實驗,并回答有關問題。
(1)如圖A,用以收集滿二氧化碳的集氣瓶(集氣瓶的容積與簡易漏斗內容積相當)向漏斗內慢慢倒入氣體,可以觀察到的實驗現象是________(填字母);
A.漏斗內干燥的紙條變成紅色,漏斗內、外壁濕潤的紙條都不變色
B.漏斗外壁上濕潤的紙條變成紅色,漏斗內干燥及濕潤的紙條都不變色
C.漏斗內壁上濕潤的紙條變成紅色,漏斗內干燥的紙條和外壁濕潤的紙條都不變色
由此現象能夠得出的結論是_________________________________________________。
(2)如圖B所示,快速點燃兩支蠟燭。
(3)如圖C所示,將漏斗向上慢慢提起至下端高于燒杯口,可以觀察到的實驗現象是______________________,根據此現象能夠得出的結論是________________________
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【題目】如圖是實驗室中常見的一些裝置,請根據所學知識回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應選擇的發生裝置為_____和收集裝置為_____(均填裝置字母編號),如果用同一發生裝置制取氧氣,反應的化學方程式為:_____。
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