【題目】用化學用語填空。
(1)兩個亞鐵離子___________________________________;
(2)一種淡黃色固體在空氣中燃燒:______________________________;
(3)兩種固體混合制取氧氣:______________________________;
(4)A元素是生物細胞中含量最高的非金屬元素,B元素的原子失去一個電子后只剩下一個質子,C元素是地殼中含量最高的金屬元素,則A、B、C元素組成化合物的化學式為_____________________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C三只小燒杯內依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按圖所示進行探究活動,不能得到的結論是( 。
A.氨分子是不斷運動的B.氨分子溶于水,形成的氨水使酚酞溶液變紅
C.水分子是不斷運動的D.空氣不能使酚酞溶液變紅
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【題目】把4g硫粉放在給定質量的氧氣中燃燒,有關實驗數據如下表所示,請回答問題:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
氧氣的質量(g) | 3 | 4 | 6 |
二氧化硫的質量(g) | 6 |
(1)第一次實驗中參加反應的S的質量,O2的質量與生成SO2的質量比是___________。
(2)請你通過計算求出第二次.第三次實驗生成的SO2的質量,填入表中。___________、___________
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【題目】用化學用語填空。
(1)地殼中含量最多的金屬元素_______________。
(2)氨氣的化學式_________。
(3)2個氫原子_________。
(4)3個水分子_________。
(5)4個氫氧根離子_________。
(6)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價_________。
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【題目】某學生為驗證空氣中氧氣的體積分數進行了如下實驗(如圖所示)。燃燒匙里盛燃著的足量的碳,反應結束,冷卻后,打開彈簧夾,水不沿導管進入A瓶。
請回答:
(1) B容器的名稱是_____,碳在A瓶中燃燒的符號表達式是_____。
(2)該實驗失敗的主要原因是_____。
(3)若不改變原裝置,要使實驗成功,你的改進意見是_____。
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【題目】重慶一中化學興趣小組設計了如下實驗探究鐵粉與水蒸氣的反應。
[查閱資料]
(1)鐵粉與常溫下、高溫下的液態水都不會反應,但高溫下會與水蒸氣反應生成一種氣體和一種鐵的氧化物。
(2)鐵粉及鐵的氧化物的相關性質
鐵及鐵的氧化物 | Fe2O3 | FeO | Fe3O4 | Fe粉 |
顏色、狀態 | 紅色粉末 | 黑色粉末 | 黑色粉末 | 黑色粉末 |
能否被磁鐵吸引 | 不能 | 不能 | 能 | 能 |
(3)鐵粉、鐵的氧化物都能與稀鹽酸反應,但只有鐵粉反應后會生成一種氣體。
[步驟一]確定實驗方案
(1)下列四個方案中,不能達到實驗目的的是_______________________(填序號)。
(2)小組同學最終確定如圖所示裝置進行實驗。如圖連接好裝置,進行實驗前首先應進行的操作是______________________;
[步驟二]探究反應生成的氣體
(3)點燃酒精燈,將產生的氣體通入肥皂液,觀察到有肥皂泡往上飄到空中,用燃著的木條靠近肥皂泡,發現里面的氣體能燃燒。寫出肥皂泡中氣體燃燒的化學反應式______________________;
[步驟三]探究反應后剩余的固體
猜想①:Fe與Fe3O4 ;猜想②:Fe3O4;猜想③:Fe 和Fe2O3;猜想④:FeO和Fe3O4。
(4)反應一段時間后,收集到的固體均為黑色,用磁鐵靠近,黑色固體能全部被磁鐵吸引。從而排除猜想________________________(填序號)。
(5)進行實驗探究
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量黑色固體放入小試管中,加入稀鹽酸,振蕩 | 有氣體生成 | 猜想_____成立 |
(6)由此可得出,鐵粉與水蒸氣的化學反應式為_______________________。
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【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:①________,②________ 。
(2)用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式為________ ,應選擇的發生和收集裝置是________,若用裝置G收集氧氣則氣體應從________(填“a"或“b”)通入。
(3)用裝置C與D組合制取氧氣的文字表達式為________。用裝置C與D組合還能制取________氣體,反應的文字表達式為________;可以用________檢驗該氣體,現象是________ 。裝置C和B比較,用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優點是________。
(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小極易溶于水。則要選擇的發生和收集裝置是________。
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【題目】為測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取5g該樣品與1g二氧化錳均勻混合,依次加熱該混合物,經t1、t2、t3、t4時間后分別冷卻,稱量剩余圊體質量,記錄的有關數據如表(樣品中雜質不參加化學反應)
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體(g) | 4.24 | 4.16 | 4.08 | 4.08 |
(1)完全反應后產生氧氣的總質量為_____。
(2)樣品中氯酸鉀的純度是__________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組在學習了書本 “空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道P2O5 不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:在由兩個密封性很好的注射器組成的密閉系統內共有50 mL空氣,如圖。然后給裝有足量紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的紅磷變成白煙,且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。請根據你對上述實驗的理解,回答下列問題:
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達式_________________。
(2)實驗結束后,注射器內的氣體體積理論上應該減少約____________ mL。在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是___________________ 。
(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是_____________________________________ 。
(4)測定空氣在氧氣含量的藥品要滿足什么條件?____________________
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