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【題目】用化學用語填空。

1)兩個亞鐵離子___________________________________;

2)一種淡黃色固體在空氣中燃燒:______________________________;

3)兩種固體混合制取氧氣:______________________________;

4A元素是生物細胞中含量最高的非金屬元素,B元素的原子失去一個電子后只剩下一個質子,C元素是地殼中含量最高的金屬元素,則A、BC元素組成化合物的化學式為_____________________________。

【答案】2Fe2+ Al(OH)3

【解析】

1)一個亞鐵離子帶2個單位正電荷,因此兩個亞鐵離子為:2Fe2+;

2)能在空氣中燃燒的淡黃色固體是硫,硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,化學方程式是:

3)初中階段用兩種固體混合制取氧氣,這兩種固體是氯酸鉀和二氧化錳,反應的化學方程式是:;

4A元素是生物細胞中含量最高的非金屬元素,是氧;B元素的原子失去一個電子后只剩下一個質子,是氫;C元素是地殼中含量最高的金屬元素,是鋁。因此A、B、C元素組成化合物的化學式為:Al(OH)3。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C三只小燒杯內依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按圖所示進行探究活動,不能得到的結論是( 。

A.氨分子是不斷運動的B.氨分子溶于水,形成的氨水使酚酞溶液變紅

C.水分子是不斷運動的D.空氣不能使酚酞溶液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】4g硫粉放在給定質量的氧氣中燃燒,有關實驗數據如下表所示,請回答問題:


第一次

第二次

第三次

氧氣的質量(g)

3

4

6

二氧化硫的質量(g)

6



1)第一次實驗中參加反應的S的質量,O2的質量與生成SO2的質量比是___________。

2)請你通過計算求出第二次.第三次實驗生成的SO2的質量,填入表中。___________、___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空。

1)地殼中含量最多的金屬元素_______________。

2)氨氣的化學式_________。

32個氫原子_________

43個水分子_________。

54個氫氧根離子_________。

6)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學生為驗證空氣中氧氣的體積分數進行了如下實驗(如圖所示)。燃燒匙里盛燃著的足量的碳,反應結束,冷卻后,打開彈簧夾,水不沿導管進入A瓶。

請回答:

1 B容器的名稱是_____,碳在A瓶中燃燒的符號表達式是_____。

2)該實驗失敗的主要原因是_____。

3)若不改變原裝置,要使實驗成功,你的改進意見是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】重慶一中化學興趣小組設計了如下實驗探究鐵粉與水蒸氣的反應。

[查閱資料]

1)鐵粉與常溫下、高溫下的液態水都不會反應,但高溫下會與水蒸氣反應生成一種氣體和一種鐵的氧化物。

2)鐵粉及鐵的氧化物的相關性質

鐵及鐵的氧化物

Fe2O3

FeO

Fe3O4

Fe

顏色、狀態

紅色粉末

黑色粉末

黑色粉末

黑色粉末

能否被磁鐵吸引

不能

不能

3)鐵粉、鐵的氧化物都能與稀鹽酸反應,但只有鐵粉反應后會生成一種氣體。

[步驟一]確定實驗方案

1)下列四個方案中,不能達到實驗目的的是_______________________(填序號)

2)小組同學最終確定如圖所示裝置進行實驗。如圖連接好裝置,進行實驗前首先應進行的操作是______________________;

[步驟二]探究反應生成的氣體

3)點燃酒精燈,將產生的氣體通入肥皂液,觀察到有肥皂泡往上飄到空中,用燃著的木條靠近肥皂泡,發現里面的氣體能燃燒。寫出肥皂泡中氣體燃燒的化學反應式______________________

[步驟三]探究反應后剩余的固體

猜想①:FeFe3O4 ;猜想②:Fe3O4;猜想③:Fe Fe2O3;猜想④:FeOFe3O4。

4)反應一段時間后,收集到的固體均為黑色,用磁鐵靠近,黑色固體能全部被磁鐵吸引。從而排除猜想________________________(填序號)。

5)進行實驗探究

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量黑色固體放入小試管中,加入稀鹽酸,振蕩

有氣體生成

猜想_____成立

6)由此可得出,鐵粉與水蒸氣的化學反應式為_______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答問題:

1)寫出有標號儀器的名稱:①________,②________ 。

2)用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式為________ ,應選擇的發生和收集裝置是________,若用裝置G收集氧氣則氣體應從________(“a"“b”)通入。

3)用裝置CD組合制取氧氣的文字表達式為________。用裝置CD組合還能制取________氣體,反應的文字表達式為________;可以用________檢驗該氣體,現象是________ 。裝置CB比較,用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優點是________。

4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小極易溶于水。則要選擇的發生和收集裝置是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取5g該樣品與1g二氧化錳均勻混合,依次加熱該混合物,經t1、t2t3、t4時間后分別冷卻,稱量剩余圊體質量,記錄的有關數據如表(樣品中雜質不參加化學反應)

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體(g)

4.24

4.16

4.08

4.08

(1)完全反應后產生氧氣的總質量為_____。

(2)樣品中氯酸鉀的純度是__________?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組在學習了書本 “空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道P2O5 不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:在由兩個密封性很好的注射器組成的密閉系統內共有50 mL空氣,如圖。然后給裝有足量紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的紅磷變成白煙,且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。請根據你對上述實驗的理解,回答下列問題:

1)寫出紅磷燃燒的文字表達式_________________。

2)實驗結束后,注射器內的氣體體積理論上應該減少約____________ mL。在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是___________________

3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是_____________________________________ 。

4)測定空氣在氧氣含量的藥品要滿足什么條件?____________________

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