【題目】【2016年湖北省荊門市】下列化學符號，書寫不正確的是（ ）
A．三個鐵離子：3Fe2+ B．n個一氧化碳分子：nCO
C．氧化鎂中，鎂元素顯+2價：
O D．四個氫原子：4H
【答案】A
【解析】A、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故三個鐵離子可表示為：3Fe3+；錯誤；B、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則n個一氧化碳分子可表示為：nCO；正確；C、元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以氧化鎂中，鎂元素顯+2價，故可表示為：
O；故選項正確；D、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以四個氫原子，就可表示為：4H；正確/
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年山東省棗莊市】是棗莊人非常喜愛的三種特色美食，請回答：
（1）菜煎餅中煎餅富含糖類，蔬菜富含 （填一種有機營養素）。
（2）羊肉湯一端上來就能聞到香味，原因是 （填分子的一種性質）。
（3）炒辣子雞時要急火大油，若油不慎著火，可以采取的滅火方法是 （寫出一種即可），盛過辣子雞的餐具可用洗潔精清洗，這是利用了洗潔精的 作用。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年山東省臨沂市】某同學在實驗室發現一瓶標簽殘缺的硫酸銅溶液。為了測定此溶液的溶質質量分數，他取出50g該溶液，向其中逐滴加入溶質質量分數，他取出50g該溶液，向其中逐滴加入溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示：
請你仔細分析此關系圖，并進行計算。
（1）當滴入氫氧化鈉溶液 g時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應，此時溶液中的溶質為 （填化學式）。
（2）計算此硫酸銅溶液中溶質的質量分數（寫出解題過程）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省常德市】實驗探究是科學探究的重要形式，請參與以下探究活動并回答問題：
（一）測定空氣里氧氣的含量
（1）A裝置是人教版教材設計的“測量空氣里氧氣的含量”的實驗裝置，教材實驗所需試劑是水和 （填物質名稱），實驗前向集氣瓶內加入少量水后將水面上方空間準確分為五等分，該操作中一定要使用的儀器是 ；
（2）小華用A裝置測定的氧氣含量偏低，可能的原因是 （任答一點）
（3）B裝置也可用于測量空氣中氧氣的含量，其實驗原理用化學方程式可表示為 ；
（4）使用B裝置進行實驗時需交替緩慢推動兩個注射器活塞的原因是 ，實驗結束后移開酒精燈，恢復到室溫后讀數即可計算出氧氣含量，B裝置的優點是 （任寫一點）
（二）實驗異�，F象探究
在學校實驗室開放日，小明用氯化鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉的飽和溶液與稀鹽酸等藥品設計了復分解反應發生條件的驗證實驗，請參與他的實驗過程．
【查閱資料】20℃時部分物質的溶解度：NaHCO3 9.6g；Ca（HCO3）2 16.6g
【實驗設計】小明用稀鹽酸和上述三種飽和溶液設計出如圖所示的四個驗證實驗
【實驗預測】小明依據所學的“復分解反應發生條件”的規律預測，在Ⅰ～Ⅳ四個實驗操作中能發生復分解反應的共有________（填數字）個．
【發現問題】小明在實驗Ⅱ中的操作中發現產生了白色沉淀X？
【提出假設】小明認為X可能是Ca（HCO3）2、________、________（填化學式）中的一種或幾種；
【理論計算】小明依據化學反應方程式經理論計算發現，X不可能是Ca（HCO3）2；
【實驗探究】將實驗Ⅱ中的白色沉淀X過濾后，取少量X固體于試管中并加適量水振蕩，再滴入幾滴酚酞試液，觀察到溶液顏色無變化，說明X一定不是________（填化學式）；另取少量X固體滴加稀鹽酸產生的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁，則X一定是________（填化學式）；
【拓展延伸】小明查詢得知：高濃度的碳酸氫鈉溶液可與氯化鈣溶液反應生成白色沉淀，許多化學反應事實也證實；在不同條件下（如濃度、溫度、顆粒物大小等），物質可能體現出不同的化學性質，請舉例說明 _________________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】3H2SO4中有“1”、“2”、“3”、“4”四個數字，它們表示的含義中，正確的是( )
A．“1”表示硫元素的個數
B．“2”表示一個氫分子中有兩個氫原子
C．“3”表示3個硫酸分子
D．“4”表示4個氧原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間，測得反應后各物質的 質量如下，則下列說法中錯誤的是（ ）
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應前的質量/g | 10 | 3 | 8 | 7 |
反應后的質量/g | 2 | 3 | X | 13 |
A．X=10 B．乙一定是反應的催化劑
C．反應中甲和丁的質量比為4:3 D．甲可能是化合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省湘潭市】根據原子結構示意圖和微觀示意圖填空：
（1）如圖A、B是兩鐘微粒的結構示意圖，回答下列問題：
①若A表示某元素的原子，則X= 。
②若B是某陽離子的結構示意圖，則Y的數值可能是下列中的 （填字母序號）。
a．11 b．10 c．9 d．8
（2）在一定條件下，A、B能發生化學反應生成C和D，其微觀示意圖如下：
①若D為空氣中體積分數最大的氣體，則該反應中生成的C和D的質量比為 。
②若D為氧化物，且A、B的分子個數比為5：4，則該反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】100克石灰石樣品與100克稀鹽酸恰好完全反應，燒杯中剩余物質的質量為167克。
（1）根據質量守恒定律，生成的二氧化碳質量為 克；
（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。
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