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3.如圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)從A物質的溶解度曲線可以得到哪些信息?(請寫出其中-條)A固體物質的溶解度,是隨溫度升高而增大,或而B的溶解度隨溫度的升高而減少,或在t1℃時,A、B的溶解度相等.
(2)t2℃時,100g水中溶解25g A物質恰好飽和,若要把該飽和溶液稀釋成質量分數為10%的溶液,應加水125g.
(3)t2℃時,分別將恰好飽和的A、B兩種物質的溶液降溫至t1℃時,此時所得A、B兩物質溶液溶質的質量分數大小關系為A>B.

分析 根據題目信息和溶解度曲線可知:A固體物質的溶解度,是隨溫度升高而增大,而B的溶解度隨溫度的升高而減少;在t1℃時,A、B的溶解度相等;t2℃時,100g水中溶解25gA物質恰好飽和,若要把該飽和溶液稀釋成質量分數為10%的溶液,設應加水質量為x,(125g+x)×10%=25g;x=125g;t2℃時,分別將恰好飽和的A、B兩種物質的溶液降溫至t1℃時,此時所得A、B兩物質溶液溶質的質量分數大小關系為A大于B.

解答 解:(1)由溶解度曲線可知:A固體物質的溶解度,是隨溫度升高而增大,或而B的溶解度隨溫度的升高而減少,或在t1℃時,A、B的溶解度相等;故答案為:A固體物質的溶解度,是隨溫度升高而增大,或而B的溶解度隨溫度的升高而減少,或在t1℃時,A、B的溶解度相等(合理即可);
(2)t2℃時,100g水中溶解25gA物質恰好飽和,若要把該飽和溶液稀釋成質量分數為10%的溶液,設應加水質量為x,(125g+x)×10%=25g;x=125g;故答案為:25;125;
(3)t2℃時,分別將恰好飽和的A、B兩種物質的溶液降溫至t1℃時,此時所得A、B兩物質溶液溶質的質量分數大小關系為A大于B,因為降溫后B的質量分數不變,還是最;故答案為:>;

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關溶液和溶質質量分數的計算,有關的計算要準確,本考點主要出現在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖是電解水的微觀模型示意圖,從中獲得信息錯誤的是( 。
A.水電解是化學變化B.分子由原子構成
C.水電解前后原子的種類沒有變化D.水分子是由氫分子和氧分子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖為元素周期表中的一格,對圖中信息解釋正確的是( 。
A.核外電子數為12B.碳原子核內質子數為12
C.核外電子數為6D.碳的相對原子質量為12.01g

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

11.二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質.為了探究二氧化硫能與水反應生成具有酸性的物質,四位同學設計了如下一組實驗:取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花,按圖進行實驗,觀察紙花顏色的變化.下列有關的說法,你認為正確的是( 。
A.小雨同學認為,若實驗Ⅰ中紫色小花變色,也不能證明酸性物質使紫色石蕊試液變紅色
B.小軍同學認為,實驗Ⅱ的目的是證明水不能使紫色石蕊試液變紅色
C.小濤同學認為,若實驗Ⅲ中的紫色小花變色,則證明假設成立
D.小芳同學對實驗方案提出了質疑,她認為還需補充一個實驗才能使探究活動獲得成功

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.化學與生產、生活息息相關,請運用化學知識回答下列問題:
(1)當我們路過花圃時,就會聞到花香的氣味,原因是分子在不斷運動.
(2)我市“美麗鄉村”建設是精準扶貧的民心工程,在農村推廣家用沼氣池建設是改善農村能源結構和環境衛生的重要舉措.沼氣的主要成分是甲烷(填名稱),其燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)天津港危化品爆炸事故中有一種叫電石(CaC2)的物質,遇水反應生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,化學反應方程式為CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.另一種;方饘冁V燃燒后也不能用普通二氧化碳滅火器滅火,因為二氧化碳會支持鎂燃燒生成氧化鎂和碳,從金屬鎂的這個燃燒事實使我們對燃燒有了新的認識:燒不一定要有氧氣參與.(至少一條新認識)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列物質的用途與性質不對應的是( 。
A.食品包裝中用生石灰做干燥劑--CaO與水反應
B.書寫檔案規定必須使用碳素墨水--碳素墨水比較便宜
C.稀有氣體能制成多種用途的電光源--稀有氣體在通電時發出不同顏色的光
D.干冰可用做制冷劑--干冰升華吸熱

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動,請你和他們儀器完成以下實驗探究.
【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中,該反應的化學方程式是Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性
【提出問題】實驗中未觀察到明顯顯像,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質的成分是什么?
【猜想與假設】針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想Ⅰ:只有CaCl2;
猜想Ⅱ:有CaCl2和HCl;
猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為猜想Ⅳ不合理,其理由是鹽酸和氫氧化鈣不能共存.
【實驗探究】為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究.
實驗方案 滴加紫色石蕊溶液 通入CO2 滴加Na2CO3溶液
 實驗操作   
 實驗現象 
溶液變為藍色
 
溶液變渾濁 
 產生白色沉淀
 實驗結論 溶液中含有Ca(OH)2 溶液中含有Ca(OH)2溶液中含有Ca(OH)2
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想Ⅲ是正確的.
【評價反思】(1)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因碳酸鈉與氯化鈣也能產生碳酸鈣白色沉淀.
(2)在分析反應后所得溶液中溶質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮反應物是否有剩余.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.請從A或B兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按35-A計分.
A用濃硫酸配制100g 9.8%的稀硫酸B粗鹽中難溶性雜質的去除
(1)實驗需要5.4mL濃硫酸和90mL水.量取兩種液體用到的儀器有⑤⑥⑧(填序號).
(2)稀釋時,需將濃硫酸緩慢倒入水中,并不斷進行攪拌,其原因是濃硫酸密度比水大,溶于水放出大量熱,用玻璃棒不斷攪拌,散熱,防止液滴飛濺.
(1)過濾需要用到的儀器有②⑨⑪⑫(填序號).
(2)蒸發過程中,需不斷進行攪拌,其原因是防止局部溫度過高,造成液體飛濺.
可供選擇的主要儀器:
①試管 ②燒杯 ③蒸發皿 ④托盤天平 ⑤10mL量筒 ⑥100mL量筒
⑦藥匙 ⑧膠頭滴管 ⑨漏斗 ⑩酒精燈⑪鐵架臺⑫玻璃棒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.金剛石、石墨和C60的化學性質相似,物理性質卻有很大差異.其主要原因是( 。
A.三種物質的組成元素種類不同B.構成它們的原子數目不同
C.三種物質中碳原子的排列方式不同D.構成它們的原子大小不同

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